教員情報 - 山口　好和 | 北海道教育大学

山口　好和ヤマグチ　ヨシカズ YAMAGUCHI Yoshikazu 所　　属函館校職　　名准教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2022/07/10
形態種別	学術雑誌
標題	「情報活用能力」の意味を考え続けるための環境とは～複数の実践を同時に解釈する帰納的アプローチの試み～
執筆形態	共著第一著者
掲載区分	国内
巻・号・頁	(53),96-91頁
総ページ数	6
担当区分	筆頭著者
著者・共著者	山口好和（北海道教育大学函館校），神野藤均（七飯町立大中山小学校），鎌田尚吾・嶋田陽介（北海道教育大学附属函館小学校），松倉翔太（函館市立本通小学校）
概要	「情報活用能力」へのアプローチについて，多くの自治体では「体系表」「指導計画」等の表現手法を採っている。回答しやすい調査項目や「チェックリスト」の開発が進む中で，実績を積み上げるスタイルの環境はどのように実現できるのか，その一部を議論した。同一の学校内や，同じあるいは異なる教科・領域の実践など，複数の学習場面をあわせて見ることで「情報活用能力」について多面的な議論が期待される。地域の商店街や防災を学ぶ「総合的な学習」の実践からは，映像資料と生活経験の結びつきについて考えることで，また算数の学習を核にした学級づくりの実践からは，意見を述べやすい教材環境をふりかえることで，それぞれ「情報活用能力」の意味を考察する材料が得られた。