|
小沼 豊
コヌマ ユタカ KONUMA Yutaka 所 属 教職大学院（札） 職 名 准教授 |
|
| 発表年月日 | 2022/08 |
| 発表テーマ | 公立小学校4年生に対する援助要請を促進させる授業実践（「いじめの避難訓練」）に関する研究－附属小学校4年生の実践結果との比較検討を通して－ |
| 会議名 | 日本教育心理学会 第64回（2022年）総会 |
| 発表区分 | 学会発表 |
| 発表形式 | ポスター |
| 単独共同区分 | 単独 |
| 開催地名 | オンライン開催 |
| 開催期間 | 2022/08/10～2022/09/10 |
| 種別 | 国際的又は全国的規模 |
| 概要 | 本研究では，附属小学校の4年生を対象として実施された小沼（2022）の授業実践（「いじめの避難訓練」）について，3校の公立小学校を対象にして効果検証を行うことを目的とした。授業実践における手続きに関しては，小沼（2022）の研究に倣い実施された。その結果，授業実践の効果として，被援助志向性，援助要請行動の向上が確認でき，その効果は３週間後も持続させていることが明らかになった。附属小学校の授業実践と同様の傾向が確認でき，授業実践の効果を検証することができた。 |
| 備考 | 日本教育心理学会第64回（2022年）総会 会期：2022年8月10日（水）～9月10日（土） 開催方法：オンライン 発表部門：学校心理学 |