教員情報 - 小谷　克彦 | 北海道教育大学

学位

1.	2010/03/25	体育科学博士（筑波大学）
2.	2001/03/23	体育学修士（筑波大学）
3.	1998/03/24	教育学学士（滋賀大学）

所属学会

1.	2005/04～	日本体育・スポーツ・健康学会
2.	2004/09～	日本臨床心理身体運動学会
3.	1998/06～	日本スポーツ心理学会
4.	2022/10～	∟ 理事

委員会・協会等

1.	2019/04/01～	旭川地区サッカー協会
2.	2019/04/01～	北海道学生サッカー連盟

現在の専門分野

健康・スポーツ科学
スポーツ心理学, 臨床スポーツ心理学, スポーツカウンセリング　（キーワード：指導者及びアスリートの心理臨床的問題，メンタルトレーニング）

研究テーマ

1.	2015/04～	体育授業での運動不振学生に対する心理的アプローチの構築個人研究
2.	2012/04～2015/03	運動部活動において指導者の成長をもたらす葛藤体験とその影響個人研究

研究内容

スポーツにおける様々な事象を心理学の視点から改めて見直すと，まだまだ解明されていない点が多くあります．特に，アスリートの心理相談に関する報告に接していると，動作や身体がらみの訴えや語りが多く，心の中の思いを伝えられない，あるいは自身でも解りかねているようなとき，人は身体を通して表現するのだと考えられます．このような「心と身体」の関係に迫ることによって，問題事象の背景にある多様な意味を見出すことができると考えています．

担当講義

体育Ⅰ，体育Ⅱ，体育心理学，体育方法学，測定評価，情報機器の操作，サッカー，アルペンスキーⅠ，歩くスキー，中等保健体育科教育法Ⅲ，保健体育科教育演習，保健体育科演習Ⅲ，保健体育科特講Ⅲ，保健体育科基礎演習Ⅲ，地域スポーツ実践，教科内容研究（保健体育科教育体育学分野）Ⅰ，教科内容・教材開発（保健体育科教育体育学分野）Ⅰ

著書、学術論文

1.	2021/10	論文	幼児期における運動能力の発達パターンからみた自我発達北海道教育大学紀要（教育科学編）（共著）
2.	2017/02	論文	”あがり”症状パターンごとにみられるパフォーマンス低下機序の特徴-競技不振に陥る学生アスリートの理解に向けて- 北海道教育大学紀要（教育科学編） 67(2),285-296頁（共著）
3.	2016/12	著書	スポーツメンタルトレーニング教本 191-191頁（共著）
4.	2015/08	論文	運動部活動での葛藤体験による指導者の変化北海道教育大学紀要（教育科学編） 66(1),275-284頁（単著）
5.	2015/02	論文	子どもたちのコミュニケーション実態調査ー学校の中で話すということー北海道教育大学紀要（教育科学編） 65(2),235-247頁（共著）
6.	2012/03	著書	よくわかるスポーツ心理学（共著）
7.	2012/03	論文	運動部活動における指導者の葛藤対処に伴う内的体験スポーツ心理学研究 39(1),15-29頁（共著）
8.	2012/03	論文	熟練高校サッカー指導者のチームづくりにおける指導方略ーチームと個人への指導のバランスに着目してー臨床心理身体運動学研究 14(1),85-99頁（共著）
9.	2012/03	論文	内界探索型メンタルトレーニングプログラムの構成ならびにその展開臨床心理身体運動学研究 14(1),69-84頁（共著）
10.	2010/03	論文	臨床スポーツ心理学の方法とその展開臨床心理身体運動学研究 12(1),3-28頁（共著）
11.	2008/09	論文	運動部指導者の葛藤生起パターンごとにみられる対人関係の中での自己知覚の特徴スポーツ心理学研究 35(2),1-14頁（共著）
12.	2008/09	論文	女子ボールゲームチームへのグループ箱庭の適用−箱庭から競技場へ− スポーツ心理学研究 35(2),67-79頁（共著）
13.	2006/09	論文	内界探索に方向づけられたメンタルトレーニングプログラムの検討スポーツ心理学研究 33(2),19-33頁（共著）
14.	2006/03	著書	ジュニアサッカー　キッズのトレーニング集　幼児〜小学生（共著）
15.	2003/11	論文	運動部活動において指導者が遭遇する葛藤の特徴スポーツ心理学研究 30(1),33-46頁（共著）
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学会発表・講演

1.	2025/03	『始まる前に止まってしまう』とイップスを訴える女子中学生アスリート（令和6年度北海道スポーツメンタルトレーニング研修会）
2.	2024/02	怪我を繰り返す学生アスリート（令和5年度北海道スポーツメンタルトレーニング研修会）
3.	2023/09	身体図式の構築から捉えた技術習得過程の特徴：身体性のあり方を捉える試み（日本体育・スポーツ・健康学会第73回大会）
4.	2023/03	競技場面における集中とメンタルトレーニング（令和4年度北海道スポーツメンタルトレーニング研修会）
5.	2022/10	体育・スポーツにおける自己形成の過程ー競技者の“できない体験”に着目してー（日本スポーツ心理学会第49回大会）
6.	2022/03	メンタルトレーニング講習会参加者の内的体験（令和3年度北海道スポーツメンタルトレーニング研修会）
7.	2022/03	講習会型メンタルトレーニングの内容（令和3年度北海道スポーツメンタルトレーニング研修会）
8.	2021/12	北海道・東北地区の課題と今後の展望（スポーツメンタルトレーニング指導士資格認定20周年記念講演・シンポジウム）
9.	2021/11	サポート記録はなぜ必要か（2021年度スポーツメンタルトレーニング指導士全国研修会）
10.	2018/10	運動不振を呈する学習者にみられる対話の歪み ―身体との対話と他者との対話との類似性―（平成30年度　日本スポーツ心理学会　第45回大会）
11.	2018/08	運動不振を呈するアスリートにみられる対話の歪み -　自己・他者・競技との対話からの検討　-（平成30年度日本体育学会第69回大会）
12.	2018/03	行為・動きにみる『個』の理解（平成29年度　スポーツメンタルトレーニング指導士研修会　北海道・東北地区研修会）
13.	2017/12	競技離脱を希求した大学生アスリートの内的体験（平成29年度　北海道体育学会　第57回大会）
14.	2017/11	心理サポートの実践を検討する −“物語”としてよむための準備とその意義−（平成29年度スポーツメンタルトレーニング指導士研修会）
15.	2017/07	The characteristic of the movement task judged from the internal trouble in college students: analysis by the Landscape Montage Technique（ISSP14Th WorldCongress Selilla 2017）
16.	2016/07	The internal task hidden in the movement trouble in college athletes: analysis by the Landscape Montage Technique（21th Annual Congress of European College of Sport Science）
17.	2015/11	運動不振を同定する尺度開発の試み（平成27年度北海道体育学会）
18.	2015/07	The relationship of self conflict and leadership styles from the interpersonal relations in school athletic club coaches（14th European Congress of Sport Psychology）
19.	2014/12	「自信がない」と繰り返す女子学生アスリートに対する心理サポート（日本臨床心理身体運動学会第17回大会）
20.	2013/12	大学アスリートのスポーツに対する動機づけの実態（平成25年度北海道体育学会）
21.	2013/11	運動部活動における指導者の葛藤体験による変化（日本スポーツ心理学会第40回大会）
22.	2013/06	Internal tasks hidden in athletic performance problems in college athletes: analysis by the Landscape Montage Technique（18th annual congress of the european college of sport science）
23.	2012/11	「あがり」症状パターンごとにみられるパフォーマンスの低下機序（日本スポーツ心理学会第39回大会）
24.	2011/07	Change in Coaches’ Sense of Values in Experiences with Self-conflict in an Athletic Club（13th FEPSAC European Congress of Sport Psychology）
25.	2010/11	心理サポート現場における事例研究を考える（日本スポーツ心理学会第37回大会）
26.	2010/11	内界探索型メンタルトレーニングプログラムのトレーニング機序−参加者の体験に着目して−（日本スポーツ心理学会第37回大会）
27.	2010/06	Application of group sandplay technique to mental training for an university football team.（Second world conference on science and soccer）
28.	2009/06	Development of “Basic Psychological Ability” Scale for Athletes（The 12th ISSP WORLD CONGRESS OF SPORT PSYCHOLOGY）
29.	2009/06	Psychological meaning of athlete’s experience acquiring Kotsu (knack or secret) in their individuation process（The 12th ISSP WORLD CONGRESS OF SPORT PSYCHOLOGY）
30.	2008/11	運動部活動における指導者の葛藤体験にみられる指導観の変容過程（日本スポーツ心理学会第35回大会）
31.	2008/09	運動部活動場面での葛藤対処に伴う指導者の情緒的体験（日本体育学会第59回大会）
32.	2006/12	運動部指導における指導者の葛藤生起と指導者特性の関連性-生徒との関係性からの検討-（日本スポーツ心理学会第33回大会）
33.	2004/12	運動部活動における指導者の葛藤構造—葛藤を抱く指導者の心理行動的反応—（日本臨床心理身体運動学会第7回大会）
34.	2001/11	運動部指導者における意志決定場面での葛藤解決過程に関する研究-役割変容にみられる心理行動的特徴の検討-（日本スポーツ心理学会第28回大会）
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受賞学術賞

1.	2009/11	平成21年度日本スポーツ心理学会優秀論文奨励賞
2.	2008/11	平成20年度日本スポーツ心理学会最優秀論文賞

外部補助金等

1.	2017/04～2020/03	運動や体力向上は子どもの認知機能の発達を加速させるかー縦断研究による関連性の解明 (基盤研究（C))
2.	2015/04～2018/03	体育授業での運動不振学生に対する心理的アプローチの構築 (挑戦的萌芽研究)
3.	2012/04～2015/03	運動部活動において指導者が成長をもたらす葛藤体験とその影響 (若手研究（Ｂ）)

職歴

1.	2003/04～2010/09	埼玉大学
2.	2007/04～2010/09	埼玉県立大学
3.	2009/04～2010/09	白鴎大学
4.	2010/10～2013/03	北海道教育大学旭川校講師
5.	2013/04～	北海道教育大学旭川校准教授

資格・免許

1.	1998/03/25	教員職員免許状（高等学校教諭1種保健体育）
2.	1998/03/25	教員職員免許状（小学校教諭1種）
3.	1998/03/25	教員職員免許状（中学校教諭1種保健体育）
4.	2001/03/23	教員職員免許状（高等学校専修免許保健体育）
5.	2001/03/23	教員職員免許状（中学校専修免許保健体育）
6.	2011/03/24	スポーツメンタルトレーニング指導士