教員情報 - 大賀　京子 | 北海道教育大学

学位

1.	2002/06/28	Ph.D (Linguistics and English Language)（Durham University）
2.	1996/03/25	修士号（学術）（筑波大学）
3.	1993/03/25	学士号（文学）（筑波大学）

所属学会

1.		日本英文学会
2.		日本言語学会
3.		日本語教育学会

委員会・協会等

1.	2023/02/01～	北海道国土利用計画審議会委員
2.	2020/04/01～	北海道政策評価委員会委員

現在の専門分野

言語学, 英語学, 日本語教育
統語論, 第二言語習得

研究テーマ

1.		音声教育プラットフォームによる小・中教員の英語指導支援国内共同研究
2.		教職生の異文化適応力の向上における海外短期プログラムの効果について個人研究
3.		名詞句・名詞化に関する統語論研究個人研究

研究内容

・名詞句構造の対照統語論的研究
・連体修飾句構造の第二言語習得研究
・英語音声教育
・教職生の異文化適応力向上

担当講義

＜学部＞
英語学演習 I
英語学演習 II
英語学演習 III
英語学演習 IV
英語学特別研究
日本語教育法
日本語教育実習

＜国際交流・協力センター留学生対象＞
現代日本文化
日本語会話
日本語コミュニケーション

＜教職大学院＞
教科内容の体系I, II
教科内容研究（英語科教育英語学分野）Ⅰ
教科内容・教材開発（英語科教育英語学分野）Ⅰ

著書、学術論文

1.	2020/03	論文	An ICT-supported Pronunciation Training Course for Pre-Service English Teachers in Japan INTED2020 Proceedings pp.1701-1705 （共著）
2.	2020/03	論文	The Impact of Participation in a Study Abroad Program on Pre-service Teachers' Intercultural Competences INTED2020 Proceedings pp.9130-9135 （単著）
3.	2018/12	論文	英語発音ソフトの開発と教員養成課程における英語音声学授業での実践報告英語音声学 (23),131-138頁（共著）
4.	2018/03	論文	Developing a Technology supported In-service Training Program on English Pronunciation for Teachers INTED 2018 Proceedings pp.2496-2502 （共著）
5.	2018/03	論文	Fostering Pre-service Teachers' Intercultural Comptences in Short-term Study Abroad INTED2018 Proceedings pp.899-903 （単著）
6.	2017/01	論文	ICT-Supported Pronunciation Training Program for English Teachers in Japan English Phonetics (21),pp.321-333 （共著）
7.	2015/08	論文	Nominalisation in Subject Honorification Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences 66(1),pp.121-134 （単著）
8.	2012/03	論文	A Comparison of Three Different Methods of Teaching Listening Comprehension English Phonetics 16 （共著）
9.	2012/02	論文	リスニングストラテジー指導と英語音変化指導併用の試み北海道教育大学紀要 62(2),75-88頁（共著）
10.	2011/08	論文	敬語表現「お～になる」における動詞の名詞化について異文化コミュニケーションのための日本語教育１,536-537頁（単著）
11.	2010/03	論文	Extraposition out of Partitive Constructions 北海道教育大学大学院英語教育専修15周年記念論文集 129-134頁（単著）
12.	2009/08	論文	Development of Academic Language Proficiency in Japanese as a Second Language Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences. 60(1),pp.87-95. （共著）
13.	2008/08	論文	The Acquisition of Japanese Sentential Modifiers by Adult Chinese Learners. Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences 59(1),pp.17-32 （共著）
14.	2007/08	論文	Reconstruction in Japanese relative constructions. Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences 58(1),pp.1-12 （単著）
15.	2007/02	論文	The effect of structure-based instruction: L2A of Japanese sentential modifiers. Gakujutsu Kenkyu, Series of English Language and Literature 55,pp.31-51 （共著）
16.	2005/07	論文	The acquisition of the IP structure of relative clauses in L2 learners of Japanese. Proceedings of the 2004 International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching pp.544-549 （共著）
17.	2005/02	論文	Prenominal modification in L2 learners of Japanese. Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences 55(2),pp.1-16 （共著）
18.	2002/06	論文	The syntax of Japanese nominal projections and some cross-linguistic implications. pp.- （単著）
19.	2001	論文	Bare NPs in Japanese. Durham Working Papers in Linguistics (7),pp.97-110 （単著）
20.	2000	論文	Feature projection and multiple feature checking within DPs. The Proceedings of the 13th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. pp.126-135 （単著）
21.	2000	論文	Interpretability of run-away alienable possessors. 1999 Mid-America Linguistics Conference Papers. pp.34-48 （共著）
22.	2000	論文	Two types of 'of' and theta-role assignment by nouns. Newcastle & Durham Working Papers in Linguistics (6),pp.95-108 （単著）
23.	1999	論文	Multiple feature checking within DPs in Japanese. Newcastle & Durham Working Papers in Linguistics (5),pp.173-191 （単著）
24.	1999	論文	The Mandarin Chinese ba-construction revisited: a minimalist approach. Newcastle & Durham Working Papers in Linguistics (5),pp.193-210 （共著）
25.	1997	論文	Pronouns in Japanese. Tsukuba Working Papers in Linguistics (15/16),pp.53-66 （単著）
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学会発表・講演

1.	2023/05	Disharmonic Head-Initial-over-Head-Final Configuration in Subject Honorific Constructions in Japanese（The Workshop on Theoretical East Asian Linguistics 13）
2.	2020/03	An ICT-Supported Pronunciation Training Course for Pre-Service English Teachers in Japan（INTED 2020 (14th International Technology, Education and Development Conference)）
3.	2020/03	The Impact of Participation in a Study Abroad Program on Pre-service Teachers' Intercultural Competences（INTED 2020 (14th International Technology, Education and Development Conference)）
4.	2018/10	英語発音ソフトの開発と教員養成課程における英語音声学授業での実践報告（日本英語音声学会関東支部第17回研究大会）
5.	2018/03	Developing a Technology Supported In-service Training Program on English Pronunciation for Teachers（INTED 2018 (12th International Technology, Education and Development Conference)）
6.	2018/03	Fostering Pre-service Teachers' Intercultural Competences in Short-Term Study Abroad（INTED 2018 (12th International Technology, Education and Development Conference)）
7.	2016/11	ICT Supported Pronunciation Training Program for English teachers in Japan（The English Phonetic Society of Japan）
8.	2015/11	Developing an E-learning Platform for Pronunciation Training for In-service Elementary and Junior High School Teachers in Japan（The 6th Pacific-rim Conference on Education）
9.	2015/11	Teacher Training in Hokkaido University of Education（The 6th Pacific-rim Conference on Education）
10.	2011/11	A Comparison of Three Different Methods of Teaching Listening Comprehension（The Second International Congress of Phoneticians of English）
11.	2011/08	敬語表現「お～になる」における動詞の名詞化について（世界日本語教育研究大会）
12.	2010/11	日本人学生との交流（北海道地区留学生担当教職員連絡会議シンポジウム留学生受入れの実践と課題）
13.	2008/10	Development of Academic Language Proficiency in Japanese as a Second Language（2nd Pacific-rim Conference on Education）
14.	2007/09	The Acquisition of Japanese Sentential Modifiers by Adult Chinese Learners.（The 17th Annual Conference of the European Second Language Association.）
15.	2006/09	The effect of structure-based instructions: L2A of Japanese sentential modifiers.（Sixth International Symposium on Processability, Second Language Acquisition and Bilingualism.）
16.	2004/08	The acquisition of the IP structure of relative clauses in L2 learners of Japanese.（International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching.）
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外部補助金等

1.	2019/04～2024/03	小学校教員の英語発話能力向上を支援する：地域の枠を越えたブレンド型研修の試み (基盤研究(B))
2.	2015/04～2020/03	音声教育プラットフォームによる小・中教員の英語指導支援：継続的・協働的研修の効果 (基盤研究(B))

職歴

1.	2001/10～2002/03	北海道教育大学札幌校講師
2.	2002/10～2005/04	北海道教育大学札幌校助教授
3.	2005/05～2007/03	北海道教育大学国際交流・協力センター助教授
4.	2007/04～	北海道教育大学札幌校准教授