教員情報 - 上田　祐二 | 北海道教育大学

学位

1.	1989/03	教育学修士（広島大学）
2.	1987/03	教育学士（広島大学）

所属学会

1.		全国大学国語教育学会
2.		中四国教育学会
3.		日本教育工学会
4.		日本国語教育学会
5.		広島大学国語教育会
6.		北海道教育大学旭川校国語国文学会
7.		北海道教育大学語学文学会

委員会・協会等

1.

2014/04～

日本国語教育学会北海道地区理事

現在の専門分野

国語科教育

研究テーマ

1.

メディアを活用した国語科学習指導の研究個人研究

研究内容

国語科教育におけるメディア・ICTの活用に関する研究

担当講義

中学校国語科教育法I・II・III，高等学校国語科教育法Ｉ，国語科教育学講読I・II，国語科教育学特講，情報機器の操作，教育フィールド研究II
国語科教育学特論I，国語科教育学特別演習I，教育実践研究，課題研究

著書、学術論文

1.	2023/03/15	論文	教員養成段階におけるICT活用指導力育成の実践的課題−国語科教員を目指す学生に対する意識調査の報告から− 旭川国文 (35),1-14頁（単著）
2.	2022/09/30	著書	国語科教育学の成果と展望III （共著）
3.	2021/11	著書	新・教職課程演習　第16巻　中等国語科教育（共著）
4.	2019/12	論文	国語科におけるICTとしてのプログラミング活用の効果−教員養成課程における実践の分析を通して− 語学文学 (58),1-14頁（単著）
5.	2019/09	著書	新たな時代の学びを創る中学校高等学校国語科教育研究 227-229頁（共著）
6.	2018/11	論文	教員養成学部における「情報機器の操作」の実践−国語科のICT活用指導力にかかる資質・能力の形成を図る一つの試み− 北海道教育大学旭川校国語国文学会『旭川国文』 (31),11-32頁（単著）
7.	2018/11	論文	話し合いスキルの獲得を図る中学校国語科学習指導の研究北海道教育大学旭川校国語国文学会『旭川国文』 (31),44-64頁（共著）
8.	2015/08	著書	国語科重要用語事典（共著）
9.	2015/05	著書	言葉の授業づくりハンドブック−メディア・リテラシーの教育・理論と実践の歩み− （共著）
10.	2015/04	著書	読書教育を学ぶ人のために（共著）
11.	2014/11	論文	国語科におけるネットワーク・コミュニケーションの指導−BBSに対する学習者の参加意識の検討− 旭川国文 (27),14-25頁（単著）
12.	2014/10	著書	教師教育講座第12巻　中等国語教育（共著）
13.	2014/02	著書	言語コミュニケーション能力を育てる−発達調査をふまえた国語教育実践の開発− （共著）
14.	2013/03	著書	国語科教育学研究の成果と展望II （共著）
15.	2012/11	論文	国語科におけるネットワーク・コミュニケーションの指導−BBSでの発言の仕方を考える学習の一事例− 旭川国文 (25),1-14頁（共著）
16.	2012/09	論文	情報を活用する力を支えるコミュニケーション意識月刊国語教育研究 (485),4-9頁（単著）
17.	2012/03	論文	国語科におけるICT活用指導力の育成を図る実践の試み−電子黒板の活用を課題とした教員養成大学における演習− 語学文学 (50),1-12頁（単著）
18.	2011/11	論文	国語科教育におけるインターネットのメディア・リテラシー−ネットワーク・コミュニケーション学習のための基礎的考察− 旭川国文 (24),1-13頁（単著）
19.	2010/11	論文	「編集する」言語活動の学習内容−新聞作りに焦点を当てて− 旭川国文 (23),1-13頁（単著）
20.	2010/03	論文	批判的に読むことの授業づくりの視座−説明的文章指導における批判の基準の検討を通して− 旭川国文 (21,22合併号),26-40頁（単著）
21.	2010/01	著書	文学の授業づくりハンドブック−授業実践史をふまえて　第3巻　小学校　高学年編/単元学習編 71-87頁（共著）
22.	2009/03	論文	論証の構成を意識させた文章表現指導の試み語学文学 (47),1-14頁（単著）
23.	2009/01	著書	新たな時代を拓く小学校国語科教育研究（共著）
24.	2008/09	論文	電子メディアにおけるコミュニケーション能力－合意形成の様相に注目して－国語科教育 (64),11-18頁（単著）
25.	2006/09	著書	朝倉国語教育講座6　国語教育研究（共著）
26.	2006/03	論文	電子メディアを活用した書くことの学習の基礎論的考察－書くことの双方向性と書くことの双方向的な学習との接点－旭川国文 (20),22-36頁（単著）
27.	2005/06	論文	インターネットを活用した文章表現の双方向的学習の実践旭川実践教育研究 (9),39-48頁（単著）
28.	2004/12	著書	中学校国語科教育CD-ROM授業実践資料集　理論編3 （共著）
29.	2004/03	論文	コンピュータを活用した相互評価による推敲指導の一考察語学文学 (42),15-24頁（単著）
30.	2004/03	論文	マルチメディア情報の構成過程と国語科教育におけるその学習の枠組み旭川国文 (19),53-64頁（単著）
31.	2002/12	論文	文章表現指導におけるコンピュータの活用－文章の構成力の育成をめあてとした実践の検討をとおして－鈴峯女子短期大学人文社会科学研究集報 (49),165-180頁（単著）
32.	2002/06	著書	国語科教育学研究の成果と展望 427-438頁（共著）
33.	2002/05	著書	新訂　中・高等学校国語科教育研究 289-292頁（共著）
34.	2001/12	論文	1970年代におけるマルチメディアを活用した国語科学習指導の展開鈴峯女子短期大学人文社会科学研究集報 (48),97-111頁（単著）
35.	2001/05	著書	国語科重要用語300の基礎知識 128-130頁（共著）
36.	2001/03	論文	文学作品を読む能力の発達に関する研究−<つづき物語>の量的分析を中心として− 国語科教育 (49),57-64頁（共著）
37.	1999/04	著書	国語科教育の理論と実践 98-99頁（共著）
38.	1999/03	論文	多様な情報を活用する国語表現指導の構想−ビデオ映像制作の実践を通して− 論叢国語教育学 (5),1-13頁（単著）
39.	1995/12	論文	短期大学における国語表現指導の実践的研究−論理的表現力を念頭においた試み− 論叢国語教育学 (3),17-34頁（単著）
40.	1993/12	論文	「問題意識喚起の文学教育」論における文学の〈読み〉と読者鈴峯女子短期大学人文社会科学研究集報 (40),209-223頁（単著）
41.	1992/12	論文	文学教育の基礎論研究（1）−テクストの〈他者〉性・〈対話〉性とその〈読み〉− 鈴峯女子短期大学人文社会科学研究集報 (39),123-133頁（単著）
42.	1992/03	論文	文学作品の〈対話〉構造とその〈読み〉−「少年の日の思い出」を例にして− 教育学研究紀要　第二部 (37),43-48頁（単著）
43.	1990/12	論文	文学の〈読み〉の授業における読者論的〈読み〉の課題鈴峯女子短期大学人文社会科学研究集報 (37),11-20頁（単著）
44.	1990/03	論文	文学作品の〈読み〉における〈対話〉の過程−「沼」（福永武彦）の場合− 教育学研究紀要　第二部 (35),19-24頁（単著）
45.	1989/03	論文	文学作品の〈読み〉における〈対話〉の構造教育学研究紀要　第二部 (34),1-6頁（単著）
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月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2024/12	国語教育と１人１台端末・ＩＣＴ（特集：これまでの国語教育×これからの国語教育）（教育科学国語教育　900号）
2.	2018/03	国語科授業の単元的展開−言語活動の充実を図る単元づくりの手法／学びをどう見とるか−（全国大学国語教育学会・公開講座ブックレット8）
3.	2017/06	ICTでアクティブ・ラーニングを支える（教育科学国語教育2017年59巻6号・pp.80-83）
4.	2016/02	コラボ読み　ガイドブック（私家版（「読書とコミュニケーション」研究会編（山元隆春・稲田八穂・上田祐二・冨安信吾・山元悦子・若木常佳））
5.	2015/04	ICT活用のルール・ポイントはここ（教育科学国語教育　784号）
6.	2015/02	学習の状況に応じた柔軟な授業の展開−「学習計画表」の取り扱いをめぐって−（『月刊国語教育研究』514号，pp.36-37）
7.	2011/03	社会科における「情報−メディア学習」のカリキュラム開発（平成22年度文教協会研究助成金研究成果報告書　総頁260ページ，執筆箇所：237〜258ページ）
8.	2009/07	平成20年度北海道教育大学旭川実践教育学会分科会（言語文化の指導法を考える)報告（旭川実践教育学会『旭川実践教育研究』第13号，pp.49-51）
9.	2007/03	国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する実験的・実践的研究（平成16年度?平成18年度科学研究費補助金(基盤研究(B)(1))研究成果報告書）
10.	2005/06	第8回北海道教育大学旭川実践教育学会研究発表大会報告第2分科会(「読書指導最前線!」)報告（旭川実践教育学会『旭川実践教育研究』第9号、pp.75-76）
11.	2004/06	コミュニケーションを育むメディア・リテラシーの実践を－黒谷論文を読んで－（旭川実践教育学会『旭川実践教育研究』第8号、pp.11～12）
12.	2004/04	国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する実証的・実践的研究（平成13年度〜平成15年度科学研究費補助金(基盤研究(B)(1))研究成果報告書）
13.	2004/03	Webサイトを活用した授業展開の一事例（北海道教育大学旭川校FD専門委員会『ファカルティ・ディベロップメント2003』pp.44-53）
14.	2004/03	附属小学校におけるFD研修を終えて（北海道教育大学旭川校FD専門委員会『ファカルティ・ディベロップメント2003』）
15.	2003/11	ネットワークが開く「書くこと」（『月刊国語教育』第23巻９号，東京法令出版，pp.36-39）
16.	2000/03	国語科教育改善のための国語能力の発達に関する実証的・実践的研究Ⅱ（文部省科学研究費補助金(基盤研究(B)⑴:研究課題番号09558021)研究成果報告書）
17.	1998/03	国語科教育改善のための国語能力の発達に関する実証的・実践的研究Ⅰ（文部省科学研究費補助金(基盤研究(B)⑴:研究課題番号09558021)研究成果中間報告書）
18.	1997/03	国語科教育改善のための国語能力の発達に関する総合・実証的研究Ⅱ（平成8年度文部省科学研究費補助金(基盤研究(A)⑴:研究課題番号0631094)研究成果中間報告書）
19.	1996/03	国語科教育改善のための国語能力の発達に関する総合・実証的研究（平成7年度文部省科学研究費補助金(基盤研究(A):研究課題番号0631094)研究成果中間報告書）
20.	1989/03	文学的コミュニケーションにもとづく文学教育の基礎論的研究（広島大学大学院教育学研究科『修士論文抄』，1989年3月，pp.68〜70）
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学会発表・講演

1.	2018/10	新学習指導要領を踏まえた「読むこと」の指導−「知識・技能」と「思考力・判断力・表現力等」の関係に着目して−（第53回上川管内教育研究会　北部地区研究大会・南部地区研究大会）
2.	2017/10	鑑賞という「読むこと」の指導を考える（第52回上川管内教育研究会北部地区研究大会）
3.	2017/07	言語活動の充実と「読むこと」の学び（平成29年度「国語科指導」研修講座）
4.	2016/07	言語活動の充実を図る国語科の授業づくり−書くことの状況を学習につなぐ−（平成28年度「国語科指導」研修講座）
5.	2015/10	「単元を貫く言語活動」からアクティブ・ラーニングへの展開−これからの授業づくりを展望する−（第50回上川管内教育研究大会南部地区研究大会）
6.	2015/10	アクティブ・ラーニングと記述力の向上−その授業づくりの視点−（平成27年度上川管内高等学校国語科研究会）
7.	2015/08	言語活動を生かす国語科の授業づくり−ブック・クラブの実践から学ぶ−（北海道国語教育連盟　夏の研究交流学習会）
8.	2015/07	“見える”話すこと・聞くことの指導のあり方（平成27年度「国語科指導」研修講座）
9.	2014/11	国語科授業の単元的展開①（コーディネータ）（第127回全国大学国語教育学会・公開講座）
10.	2014/07	話し合いを活用して読む文学教材の指導−ブック・クラブの実践から探る−（平成26年度「国語科指導」研修講座）
11.	2013/09	言語活動において国語学力を育む授業設計の視点（「北海道高等学校学力向上推進事業」教材等作成会議）
12.	2013/07	伝え合う力を育てる「書くこと」の授業づくり−「図表やグラフなどの活用」をめぐって−（平成25年度「国語科指導」研修講座）
13.	2012/11	言語活動と確かな学力（北海道教育大学シンポジウム「学校・家庭地域の連携を通して考える確かな学力」）
14.	2012/10	言語活動を通した学習づくり−文学教材に焦点をあてて−（第47回上川管内教育研究会中部・北部地区研究大会）
15.	2012/10	中学校におけるネットワーク・コミュニケーションの指導−読み手の意識化をねらいとした授業の検討−（第123回全国大学国語教育学会）
16.	2012/07	全国学力・学習状況調査から考える「話すこと・聞くこと」の指導（平成24年度「国語科指導」研修講座）
17.	2012/06	確かな読解力育成のための学習指導（平成24年度高等学校国語科教育講座）
18.	2011/08	国語科教育における現状と課題−全国学力調査を踏まえた読解力・表現力の指導の視点−（平成23年度国語科教育研修講座）
19.	2011/06	確かな読解力育成のための学習指導（平成23年度高等学校国語科教育講座）
20.	2010/10	説明文の効果的な指導について（第45回上川管内教育研究会中部・南部地区研究大会）
21.	2010/07	言語活動例を生かした「書くこと」の指導の視点−新聞づくりに焦点を当てて−（平成22年度「国語科指導」研修講座）
22.	2009/10	論理的な思考力の習得と活用（第44回上川管内教育研究会中部地区研究大会）
23.	2009/09	「確かな読み」を育てる説明文教材指導におけるメディアの活用（第44回上川管内教育研究会南部地区研究大会）
24.	2009/07	伝え合いを支える力を育てる「読むこと」の指導の視点（平成21年度「国語科指導」研修講座）
25.	2008/12	論証の構成を意識させた文章表現指導の試み（第24回北海道教育大学旭川校国語国文学会研究発表大会）
26.	2008/07	新学習指導要領を踏まえた「話すこと・聞くこと」の指導の視点（平成20年度「国語科指導」研修講座）
27.	2007/10	〈批判的な読み〉の授業にどう取り組むか（第42回上川管内教育研究大会）
28.	2006/11	国語科におけるコンピュータ・ネットワークの活用について−合意形成時にはたらくコミュニケーション能力−（北海道教育大学語学文学会第29回学術研究発表会）
29.	2006/10	豊かな表現力を身につける授業づくり（第11回上川管内教育研究会管内研究大会班研究）
30.	2005/10	伝え合う力を高める「読むこと」の指導のあり方−説明文教材を中心に−（平成17年度「中学校国語科指導」研修講座）
31.	2005/10	表現力を育む授業づくりの視点（第10回上川管内教育研究会管内研究大会班研究）
32.	2004/10	伝え合う力を高める「書くこと」の指導のあり方（平成16年度「中学校国語科指導」研修講座）
33.	2003/10	コンピュータを活用した文章表現指導の実践的研究−相互評価による推敲活動の支援を中心に−（北海道教育大学語学文学会第26回学術研究発表会）
34.	2002/08	国語科におけるコンピュータ活用の観点−短期大学における実践から−（第43回広島大学教育学部国語教育学会）
35.	2000/08	1970-1980年代の国語科教育におけるマルチメディアの活用（第98回全国大学国語教育学会）
36.	1996/10	映像編集過程における国語表現力（第91回全国大学国語教育学会）
37.	1994/08	短期大学における国語表現指導の試み（第35回広島大学教育学部国語教育学会）
38.	1992/11	文学作品との〈対話〉とその指導−太田正夫「十人十色を生かす文学教育」論の検討を通して−（第44回中国四国教育学会）
39.	1991/11	文学作品の〈対話〉構造とその〈読み〉−「少年の日の思い出」を例にして−（第43回中国四国教育学会）
40.	1990/10	〈対話〉を促す文学の〈読み〉の指導−「サーカスの馬」（安岡章太郎）を例にして−（第79回全国大学国語教育学会）
41.	1989/11	文学作品の〈読み〉における〈対話〉の過程−「沼」（福永武彦）の場合−（第41回中国四国教育学会）
42.	1988/11	文学作品の〈読み〉における〈対話〉の構造（第40回中国四国教育学会）
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外部補助金等

1.	2024/04～2028/03	読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づく包括的学習支援アプローチの開発と検証 (基盤研究（Ｂ）)
2.	2019/04～2024/03	読書行為の多様性に対応する発達モデルに基づいた包括的学習支援アプローチの開発 (基盤研究（B）)
3.	2013/04～2016/03	国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する連携的・実案的研究 (基盤研究（B）)
4.	2010/04～2013/03	国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する連携的・提案的研究 (基盤研究（B）)
5.	2010/04～2013/03	情報通信メディアにおけるコミュニケーション能力を育てる国語科学習指導の開発 (基盤研究（C）)
6.	2007/04～2010/03	国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する実践的・連携的研究 (基盤研究（B）)
7.	2004/04～2007/03	国語科教育改善のための言語コミュニケーション能力の発達に関する実験的・実践的研究 (基盤研究（B）)

職歴

1.	1989/04～1990/03	鈴峯女子短期大学助手
2.	1990/04～1998/03	鈴峯女子短期大学非常勤講師
3.	1998/04～2003/03	鈴峯女子短期大学助教授
4.	2003/04～2010/03	北海道教育大学准教授
5.	2010/04～	北海道教育大学教授

資格・免許

1.	1987/03/31	中学校一級普通免許状（国語）
2.	1989/03/31	高等学校普通一級免許状（国語）