教員情報 - 片桐　徳昭 | 北海道教育大学

学位

1.	2013/06/28	博士(学術)（北海道大学）
2.	2009/03	修士(国際広報メディア)（北海道大学）
3.	1987/03/23	教養学士（国際基督教大学）

所属学会

1.	2016/04～	小学校英語教育学会
2.	2014/11～2018/11	American Association for Applied Linguistics (AAAL)
3.	2014/07～	大学英語教育学会 (JACET)
4.	2014/05～2017/04	Japan Association For Language Teaching (JALT)
5.	2009/11～	日本音響学会
6.	2009/10～	英語コーパス学会
7.	2007/02～	全国英語教育学会
8.	2015/04～2019/03	∟ 紀要編集会委員
9.	2015/08～2019/03	∟ 紀要査読委員
10.	2019/04～	∟ 紀要編集事務局長
11.	2007/02～	北海道英語教育学会
12.	2014/04～	∟ 事務局
13.	2015/04～2018/03	∟ 紀要編集委員長
14.	2018/04～2019/03	∟ 紀要編集副委員長
10件表示
全件表示(14件)

現在の専門分野

外国語教育, 言語学
コーパス言語学, コミュニケーション学　（キーワード：教師教育、発話コーパス、教室談話分析）

研究テーマ

1.	2019/04～	マルチモーダル英語授業コーパスのシステム構築と管理・運用と教師教育への応用国内共同研究
2.	2019/04～	小学校外国語授業コーパス構築と指導法検索ツールの開発：CEFR-Jに準拠して国内共同研究
3.	2015/04～	英語ビデオコーパス構築による授業の発話分析と小・中・高校英語教師への支援個人研究（キーワード：English classroom discourse, teacher training, video corpus）

研究内容

コーパス言語学的手法を用いた教室談話分析・発話語彙分析

担当講義

外国語I
英語教育学概論
情報機器の操作
英語コミュニケーション学演習I
英語コミュニケーション学演習II
英語コミュニケーション学特講I
英語コミュニケーション学特講II
英語コミュニケーション特論I
英語コミュニケーション特演I
教科内容の体系(英語科教育) I
教科内容研究(英語科教育英語コミュニケーション分野) I
教科内容・教材開発(英語科教育英語コミュニケーション分野) I

著書、学術論文

1.	2023/12	論文	Vocabulary Analyzer Based on CEFR-J Wordlist for Self-reflection (VACSR) Version 2 Asia Pacific journal of Corpus Research 4(2) （共著）
2.	2023/08/19	論文	Web Video Text Tracks to Compile an English Classroom Transcript with Bilingual Speech Proceedings of the 48th JASELE Annual Convention pp.192-193 （単著）
3.	2023/02	論文	The Motivational Effects Facilitated by ESP Digital Materials Integrated with an E-Learning System International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World (IJLLALW) 32(2),pp.1-22 （共著）
4.	2022/09	論文	Vocabulary Analyzer Based on CEFR-J Wordlist for Self-reflection (VACSR): From Classroom Corpus Compilation to Self-reflection International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World (IJLLALW) 31(1),pp.1-15 （共著）
5.	2022/07	著書	How to Compile an Original Corpus Based on the Interaction Data Involving Children with Autism Spectrum Disorder Promoting Collaborative Learning Cultures to Help Teachers Support Students with Autism Spectrum Dis pp.133-151 （共著）
6.	2022/06	論文	Developing Classroom Corpus Tagger for Teachers’ Reflective Practice:　A Spoken Language Tagger to Compile Classroom Corpora English Corpus Studies: Vol. 29 (29),pp.41-62 （共著）
7.	2021/10/02	論文	授業コーパス構築のための自動タグ付けツール "Classroom Corpus Tagger " の開発『英語コーパス学会大会予稿集 2021』 43-48頁（共著）
8.	2021/08	論文	CLASSROOM VOCABULARY ANALYZER COMBINED WITH CEFR-J WORDLIST (CCVA): TOOL DEVELOPMENT TO EXAMINE VOCABULARY LEVELS IN CLASSROOM CORPORA BASED ON THE CEFR-J WORDLIST International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World (IJLLALW) 27(4),pp.1-12 （共著）
9.	2020/08	論文	ESP corpus design: compilation of the Veterinary Nursing Medical Chart Corpus and the Veterinary Nursing Wordlist Corpora 15(2),pp.125-140 （共著）
10.	2020/08	論文	The Ratios of CEFR-J vocabulary Usage Compared with GSL and AWL in Elementary EFL Classrooms and Suggestions of Vocabulary Items to be Taught Asia Pacific Journal of Corpus Research 1(1),pp.61-94 （共著）
11.	2020/03	論文	SEQUENTIAL ANALYSES OF JAPANESE ELEMENTARY SCHOOL ENGLISH CLASSROOM TURN-TAKING The International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World 23(3),pp.1-19 （共著）
12.	2019/08	論文	Enhancing Students' Speaking Performance Through a Flipped Interaction App Journal of Hokkaido University of Education (Humanities and Social Sciences) 70(1),pp.69-81 （共著）
13.	2019/02	論文	Investigating Similarities between English Education in Morocco and Japan A comparative study Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences 69(2),pp.51-60 （共著）
14.	2018/10	論文	Enhancing Communicative English Language Teaching by Non-native Instructors Through Corpus-based Studies Proceedings of the 4th International Conference on Interdisciplinary Research in Linguistics 4,pp.18-27 （共著）
15.	2018/09	論文	Visualizing English Classroom Spoken Data on Multi-modal Interface to Create Versatile Linguistic Resources Proceedings of the 4th ASIA PACIFIC CORPUS LINGUISTICS CONFERENCE (APCLC 2018) pp.205-210 （共著）
16.	2018/08	論文	Non-native Preservice English Teachers Lexical Usage and Interactional Patters in Transcriptions Coded on COLT Part B Scheme JACET International Convention Selected Papers 5,pp.80-110 （共著）
17.	2018/08	論文	Preservice Non-native English Language Teacher L2 and the Student L2 Response Quantity in Japanese Middle Schools Proceedings of the 27th MELTA International Conference, 2018 pp.84-95 （共著）
18.	2018/06	論文	Regular Expressions and Annotation Design for ESP Corpus Compilation - Compilation of Veterinary Nursing Medical Chart Corpus The Asian ESP Journal 14(1),pp.315-345 （共著）
19.	2018/04	論文	EXAMINING VERB USAGE OF INSTRUCTORS IN ELEMENTARY ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM SPOKEN CORPORA International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World (IJLLALW) 17(4),pp.1-14 （共著）
20.	2018/03	論文	Instructor Lexical Analyses of English Activities and English Language as a Subject in Japanese Elementary Schools ARELE 29,pp.65-80 （共著）
21.	2018/03	論文	動物看護学生の英語学習動機尺度の開発 CASELE 48,43-52頁（共著）
22.	2017/08	論文	ANALYSES OF NON-NATIVE PRESERVICE ENGLISH TEACHER VERBAL INTERACTIONS AT JAPANESE MIDDLE SCHOOLS International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World (IJLLALW) 15(4),pp.1-16 （共著）
23.	2017/08	論文	Assessing the Effectiveness of the COLT Scheme as a Reflection Tool for High School Teachers of English JACET International Convention Selected Papers 4,pp.85-114 （共著）
24.	2017/07	論文	Analyses of Non-Native Preservice English Teacher Verbal Interactions on COLT Part B Scheme The Asian Conference on Language Learning 2017: Official Conference Proceedings pp.317-333 （共著）
25.	2017/04	論文	Developing Spoken Corpora of Non-Native English Teachers to Assist in English Classroom Interactions Official Conference Proceedings of the IAFOR International Conference on Language Learning pp.45-62 （共著）
26.	2017/03	論文	The Effects of Explicit Instructions Observed in Teacher Transcripts and Student Impression Remarks in Elementary School HELES JOURNAL 16 (16),3-18頁（共著）
27.	2017/02	論文	Designing Parallel Spoken Corpora of English Classroom Through Embedding TL2 Elements Journal of Hokkaido University of Education (Humanities and Social Sciences) 67(2),pp.27-39 （共著）
28.	2017/01	著書	Mini-Activities in University Non-Major English Classes 2,42--45頁（共著）
29.	2016/09	論文	高汎用性教室英語の発話コーパス構築の課題と蓄積の方向性北海道教育大学紀要(人文科学・社会科学編) 67(1),15-25頁（共著）
30.	2016/03	論文	Feasibility of Using Translated Middle School Non-Native Instructor Utterances in L2 Lessons ARELE (27),pp.109-124 （単著）
31.	2016/02	論文	Designing an XML schema for classroom discourse visual representation through XSLT Journal of Hokkaido University of Education (Humanities and Social Sciences) 66(2),pp.1-16 （共著）
32.	2015/08	論文	Analyzing Classroom English of Non-native Instructed EFL Classrooms in Japanese Middle Schools Journal of Hokkaido University of Education (Humanities and Social Sciences) Vol. 66(No. 1),pp.91-109 （単著）
33.	2015/02	論文	Tabulating Transcripts and Coding on COLT Part B Scheme to Quantify Classroom Interaction Analysis Categories HELES JOURNAL (14),pp.23-41 （共著）
34.	2015/02	論文	模擬授業ビデオ視聴の受け取られ方と教師教育への示唆北海道教育大学紀要　人文科学・社会科学編 65(2),67--79頁（単著）
35.	2013/06	論文	Enabling English Classroom Discourse by Non-native Instructors PhD Dissertation Submitted to Hokkaido University Graduate School （単著）
36.	2013/03	論文	Lexical types and tokens found in the classroom speech of native and non-native English language instructors in a Japanese high school Acoustical Science and Technologies 32(2),pp.94-104 （共著）
37.	2012/12	論文	Using Classroom Corpora to Train Pre-service Language Teachers in Disfluencies and Feedback HELES JOURNAL 12,pp.3-20 （共著）
38.	2009/06	論文	Determining the keyness of lexical items found in the classroom speech of native and non-native English language instructors IEICE Technical Report [Speech] 109(99),pp.39-44 （共著）
39.	2008/09	論文	Lexical analyses of native and non-native English language instructor speech based on a six-month co-taught classroom video corpus Proceedings of Interspeech 2008 pp.1984-1987 （共著）
40.	2008/06	論文	Statistical analyses of task-based lexicons found in the classroom speech of native and non-native English language instructors IEICE Technical Report [Speech] 108(116),pp.37-42 （共著）
41.	2007/08	論文	Students react confidently to consistent oral classroom commands using controlled vocabulary II,37-40頁（共著）
42.	2000/12	論文	Reinforcing Grammar Learning Through Oral/aural Communication Course in Japanese Senior High Schools RESEARCH PROJECTS 2000 Monbusho Six-Month Overseas Study Program for Japanese Teachers of English 1-19頁（単著）
10件表示
全件表示(42件)

月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2013/03	「文部科学省新学習指導要領英語コミュニケーション Iに向けた英語での指導の準備」（平成24年度北海道高等学校英語教育研究会研究成果記録集第2号）
2.	2011/03	Theory and Practice of Communicative Language Classrooms（平成22年度北海道高等学校英語教育研究会研究成果記録集第1号）
3.	2007/03	コーパス言語学的手法を用いた語彙指導の展開について（東京書籍東書Eネット (2007年3月，高等学校実践報告例3)）

学会発表・講演

1.	2024/03	授業コ―パスに見られる積み上げ練習の量と質の調査（CEFR-J 2024 Symposium）
2.	2024/03	汎用ツールでできる音声データのCEFR-J レベル分析（CEFR-J 2024 Symposium）
3.	2023/12	Classroom corpus（CEFR-J 2023 Webinar in English）
4.	2023/08	Web Video Text Tracks to Compile an English Classroom Transcript with Bilingual Speech（48th JASELE Annual Convention in Kagawa）
5.	2023/03	実践記録としてのコーパス作成と概要（CEFR-J 2023 Symposium　ワークショップ）
6.	2023/03	授業コーパス構築の意義と作成ワークショップ（CEFR-J 2023 Symposium　ワークショップ）
7.	2022/03	CEFR-J 2022 Webinar Part 2: 根岸科研中間報告「授業コーパス構築に関する報告」（CEFR-J2022 Webinar 特集「学習要素リスト設計とCEFR-Jリソースの活用」）
8.	2021/10	授業コーパス構築のための自動タグ付けツール "Classroom Corpus Tagger " の開発（日本英語コーパス学会第47回大会）
9.	2021/08	English First-Person Instructor Speech Outnumbers Mixed Speech Third Person Utterances（The 46th JASELE Convention in Nagano）
10.	2020/10	【学習意欲を継続・伸長させることを視野に入れたインタラクション活動について】（【オンラインセミナー】アルク語学教育研究支援制度　審査員対談シリーズ　No.3 「コロナ禍」経験後、英語教師の役割、英語教育研究の今後を考える対談）
11.	2020/03	The Ratios of CEFR-J vocabulary Usage Compared with GSL and AWL in Elementary EFL Classrooms and Its Implications（The Asian Conference on Language (ACL2020)）
12.	2019/10	実践報告を論文にまとめるために（北海道英語教育学会 20周年記念大会）
13.	2019/08	Examining a Veterinary Corpus Through Benchmark Wordlists to Select Lexemes for ESP Vocabulary Materials（The 58th JACET International Convention (Nagoya, 2019)）
14.	2019/07	生徒の自発的L2発話を促進する教室談話コーパスに基づく調査（第19回小学校英語教育学会（北海道大会））
15.	2018/12	The Motivational Effects Facilitated by ESP Digital Materials Integrated with an E-learning System（CLaSIC 2018 - The Eighth CLS International Conference）
16.	2018/10	Enhancing Communicative English Language Teaching by Non-native Instructors Through Corpus-based Studies（The 4th International Conference on Interdisciplinary Research in Linguistics and Language Education）
17.	2018/09	Visualizing English Classroom Spoken Data on Multi-modal Interface to Create Versatile Linguistic Resources（THE 4TH ASIA PACIFIC CORPUS LINGUISTICS CONFERENCE (APCLC 2018)）
18.	2018/08	ESPコーパス構築からのデジタル教材作成とその効果（The 57th. JACET International Convention）
19.	2018/08	Preservice Non-native English Language Teacher L2 and the Student L2 Response Quantity in Japanese Middle Schools（The 27th MELTA International Conference）
20.	2018/07	学習者の自発的なL2アウトプットを促すteacher talkの特徴- COLTによる発話分析-（第１８回小学校英語教育学会(JES) 長崎大会）
21.	2017/12	Compiling ESP Corpus Using Regular Expressions - A corpus-based word list of veterinary medicine -（International Conference on ESP, New Technologies and Digital Learning）
22.	2017/09	小中連携に向けた英語授業コーパスデータ構築とインタラクション分析の試み（英語コーパス学会第43回大会）
23.	2017/08	Instructor Lexical Analyses of English Activities and English Language as a Subject in Japanese Elementary Schools（JASELE Conference 2017）
24.	2017/08	Non-native Preservice English Teachers Lexical Usage and Interactional Patters in Transcriptions Coded on COLT Part B（JACET 56th International Convention）
25.	2017/08	ＥＳＰにおける医療カルテコーパスデザインの提案と研究モデル―動物医療カルテコーパス構築を例に―（関東甲信越英語教育学会第41回新潟研究発表大会）
26.	2017/08	動物看護学生の英語学習動機尺度の開発（全国英語教育学会第43回島根研究大会）
27.	2017/07	教室でのアウトプットを促す授業タイプの比較－コーパスを基盤とした授業比較と発話分析－（第17回小学校英語教育学会（ＪＥＳ）兵庫大会）
28.	2017/05	Analyses of Non-Native Preservice English Teacher Verbal Interactions on COLT Part B Scheme（ACLL2017 The Asian Conference on Language Learning）
29.	2017/02	子どもと英語、私たちの英語〜日本人英語を考える羅針盤〜（第26回旭川生涯学習フェア「まなびピア旭川」参加事業）
30.	2017/01	Developing Spoken Corpora of Non-Native English Teachers to Assist in English Classroom Interactions（The IAFOR International Conference on Language Learning）
31.	2016/11	Learning English Language and Using the Language（北見藤女子高等学校校内出前講座）
32.	2016/10	Examining Verb Usage of Instructors in Elementary English Language Classroom Spoken Corpora（The 17th Annual Meeting of the Hokkaido English Language Education Society）
33.	2016/09	Assessing the effectiveness of the COLT scheme as a reflection tool for high school teachers of English（The JACET 55th International Convention (2016, Sapporo)）
34.	2016/08	Quantitative Analyses of Non-Native Preservice Teacher Verbal Interactions at Japanese Middle Schools（The 42nd Annual Convention of Japan Society of English Language Education）
35.	2016/07	教室談話におけるインタラクションを用いた明示的指導の有効性（第16回小学校英語教育学会（ＪＥＳ）宮城大会）
36.	2015/11	Sing-along Makes us Think, Smile and Happy（MATE of November 2015）
37.	2015/11	Training Non-native Preservice Teachers Through Classroom L1 Speech Translation（The Sixth Pacific Rim Conference on Education）
38.	2015/10	オンライン外国語授業分析システムを利用した実践研究（平成２７年度日本教育大学協会研究集会）
39.	2015/10	中学英語教師向け英日発話パレラルコーパス構築と教師教育応用への展望（英語コーパス学会第41回大会）
40.	2015/08	Lexical Analyses of Translated Middle School Non-native Instructor Utterances（JASELE Kumamoto 2015）
41.	2015/05	オール・イングリッシュによる英語の授業（北海道英語教育学会 2015年度第1回研究会「授業研究フォーラム 3」）
42.	2015/03	Vocabulary Size Limits What Middle School Non-native Instructors Can Say in All-English Classes of English Language（American Association for Applied Linguistics 2015 Conference）
43.	2014/11	Junior High School Teacher Talk Analyses using COLT Part B（CALL-Plus Workshop 2014 Joint JACET/JALT Hokkaido Chapter Meeting）
44.	2014/11	VODCAST - A Collaboration Platform for Classroom Analyzation（2014 The Fifth Pacific-Rim Conference on Education）
45.	2014/10	Synthesizing Transcript with Digitized COLT PART B Scheme to Quantify Classroom Interaction Features（The 15th Annual Meeting of the Hokkaido English Language Education Society）
46.	2014/08	Lowering Anxiety through Communication Strategies for Better Student Speaking Performance（The 40th National Conference of Japan Society of English Language Education (JASELE)）
47.	2014/03	Analyzing Non-native English Language Instructor Classroom Utterances by Building Annotated Language Classroom Corpus to Specify Facilitative Speech（AAAL PORTLAND 2104）
48.	2013/11	Assisting Preservice Teachers through English Language Classroom Corpora（CALL-Plus Workshop 2013）
49.	2013/08	Teach how as well as what for peer communication（北海道高等学校英語教育研究会第7回セミナー）
50.	2012/08	Trying out a mock lesson using "English Communication I" textbook（北海道高等学校英語教育研究会第6回セミナー）
51.	2011/08	Learning to use English in teacher talk to be more interactive with students（北海道高等学校英語教育研究会第5回セミナー）
52.	2010/11	Teaching English through English to High School Student（JACET 2010年度北海道支部第2回研究会シンポジウム）
53.	2010/08	Theory and practice of communicative language classrooms（北海道高等学校英語教育研究会第4回セミナー）
54.	2009/08	JTE's Sustained Instruction via English Based on Classroom Exchange Model Enhance Exposure and Communication（北海道高等学校英語教育研究会第3回セミナー）
55.	2008/10	Spoken English for classroom vs. specific purposes（PAC7 at JALT 2008）
56.	2008/08	Sustained instruction via English by JTEs enhance students' exposure to English（北海道高等学校英語教育研究会第2回セミナー）
57.	2005/08	定期考査が変われば授業も変わる —媒体としての英語力を計るには—「高校英語授業を変える - Why and How?（全国英語教育学会第31回全国英語教育学会問題別討論会）
58.	2003/10	OC I における(伝統的文法指導に依らない)有機的コミュニケーション活動の指導実践（北海道英語教育会第4回研究大会）
10件表示
全件表示(58件)

受賞学術賞

1.

2018/06

中国地区英語教育学会学会新人賞（学術論文部門） (動物看護学生の英語学習同期尺度の開発)

外部補助金等

1.	2024/04～	自動音声認識を利用したbilingual speech-to-textシステム構築と授業分析への応用 (基盤研究（C）)
2.	2023/04～	小学校外国語授業コーパス構築からの指導効果検証とCEFR-J準拠の指導法検索ツール開発 (基盤研究（C）)
3.	2021/04～	早期英語教育イマージョンコーパス構築からの効果要因分析と教育指標の開発 (基盤研究（C）)
4.	2020/04～	CEFR-Jに基づくCAN-DOタスク中心の教授と評価に関する総合的研究 (基盤研究(A)（一般))
5.	2019/04～2024/03	マルチモーダル英語授業コーパスのシステム構築と管理・運用と教師教育への応用 (基盤研究(C))
6.	2019/04～2023/03	小学校外国語授業コーパス構築と指導法検索ツールの開発：CEFR-Jに準拠して (基盤研究（C）)
7.	2017/04～2019/03	デジタルコンテンツを活用した中核人材養成 ESP 英語教材開発と学習効果の分析 (基盤研究 (C))
8.	2015/04～2018/03	英語ビデオコーパス構築による授業の発話分析と小・中・高校英語教師への支援 (基盤研究 (C))

職歴

1.	1987/04～1994/03	北海道札幌清田高等学校教諭
2.	1994/04～2004/03	北海道札幌藻岩高等学校教諭
3.	2004/04～2014/03	北海道札幌開成高等学校教諭
4.	2014/04～2016/03	北海道教育大学旭川校英語教育専攻講師
5.	2016/04～2019/03	北海道教育大学旭川校英語教育専攻准教授
6.	2019/04～	北海道教育大学旭川校英語教育専攻教授

資格・免許

1.	1987/03/31	高等学校教諭二級普通免許外国語(英語)
2.	1987/03/31	中学校教諭一級普通免許外国語(英語)
3.	1996/12/06	実用英語検定1級
4.	1999/01/27	通訳案内業(通訳士)免許　(英語)
5.	2008/03/26	高等学校教諭専修免許外国語(英語)

社会における活動

1.	2019/03～	Training Medical Staff Members with Basic English
2.	2016/10～2021/03	放送大学旭川サテライト客員教員
3.	2020/02～2020/02	「英語が使える日本人構想と英語教育　〜英語民間試験をヒントとした考察〜」
4.	2017/02～2017/02	子供と英語、私たちの英語 - 日本人英語を考える羅針盤
5.	2016/11～2016/11	Learning English Language and Using the Language