（最終更新日：2024-04-05 16:57:24）
  堀田　誠
  ホッタ　マコト   HOTTA Makoto
基本情報
   所　　属   釧路校
   職　　名   准教授
   所属講座   英語教育
   電話（D・I）  
学位
1. 2004/03/19
 修士（教育学）（上越教育大学）
所属学会
1. 2003/04～ 小学校英語教育学会
2. 2009/04～2015/03 ∟ 本部事務局員（会計担当）
3. 2015/04～2019/03 ∟ 本部事務局長
4. 2019/04～ ∟ 副会長
5. 関東甲信越英語教育学会
6. 2014/08～2016/03 ∟ 理事
7. 全国英語教育学会
8. 中部地区英語教育学会
9. 北海道英語教育学会
委員会・協会等
1. 2017/04/01～2018/03/31 各教科等テクニカルサポート事業 アドバイザー
2. 2017/04/01～2018/03/31 平成２９年度小中一貫推進事業 白糠町小中一貫教育アドバイザー
現在の専門分野
英語教育学 
研究内容
英語教育（語彙学習方略　英語によるインプットのあり方　小学校外国語）
担当講義
外国語（英語）
英語教育学概論
英語教育学演習
初等英語
小学校英語科教育法
小学校外国語活動
小学校英語・早期英語
中学校英語科教育法
高等学校英語科教育法
英語教育学特別研究
英語教育学特論
英語の教育
著書、学術論文
1. 2017/09 論文　 小学生の語彙学習方略使用の認識・学年・英語力の関係 『日本児童英語教育学会 (JASTEC)　研究紀要』 (36),33-51頁 （共著） 
2. 2017/03 論文　 小学校における外国語（英語）教育が育成する資質・能力 子どもの“総合的な能力”の育成と生きる力（玉井康之　北海道教育大学釧路校教師教育研究会編著） 129-132頁 （単著） 
3. 2015/01 論文　 English Education in Public Elementary Schools in Japan -The past, present and future- Proceedings of the 2015 International Conference of KAPEE pp.51-62 （単著） 
4. 2014/08 論文　 日本人学習者の語彙学習方略 全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌『英語教育学の今　－理論と実践の統合－』 156-159頁 （共著） 
5. 2013/10 論文　 小学生の英語語彙学習方略に関する調査 日本児童英語教育学会紀要 (32),111-127頁 （共著） 
6. 2013/03 論文　 Effects of Phonological Representation on Japanese Third Graders' Recognition of English Words ARELE -Annual Review of English Language Education in Japan- (24),pp.263-278 （共著） 
7. 2011/03 論文　 The Effects of Phonological Representation on Japanese Sixth-Grade Students’ Recognition of English Words 教育実践学論集 (12),157-168頁 （共著） 
8. 2009/03 論文　 小学生の英語語彙認識における音声情報の役割 中部地区英語教育学会紀要 (38),1-6頁 （単著） 
9. 2005/03 論文　 Attending to Phonological Information and Orthographic Information in English Vocabulary by Japanese Elementary School Students ARELE -Annual Review of English Language Education in Japan- (16),pp.171-180 （単著） 
10. 2004/03 論文　 COLT Observation Scheme (Part A)による小学校英語活動の授業案分析 小学校英語教育学会紀要 (4),47-53頁 （共著） 
全件表示(11件)
学会発表・講演
1. 2019/03 小中高の接続という視点からバックワードで考える小学校外国語・外国語活動　―言語活動を取り入れた授業づくりや語彙指導について―（小学校英語教育学会（JES）山梨・静岡支部セミナー）
2. 2019/02 「We Can！を効果的に使うための指導の工夫」（「今日からはじめよう明日へつなげよう小学校英語セミナー」）
3. 2019/02 「外国語活動・外国語科の授業づくりとは」（平成30年度地域連携研修「外国語活動・外国語科の授業づくり研修会」）
4. 2019/01 「新学習指導要領に基づく授業づくりのために」（釧路地方英語教育研究会研修会）
5. 2018/08 小学校外国語活動・外国語　― 移行期だからこそ，考えるべきこと ―（江別市教職員夏期セミナー）
6. 2018/06 この移行期に考える　文字の指導・文法の指導（小学校英語セミナー）
7. 2018/06 移行期に入った小学校外国語・外国語活動において教師がもつべき指導観とは？（斜里町立知床ウトロ学校　「外国語・外国語活動の授業づくり研修会」）
8. 2017/12 第14回 全国小学校英語活動実践研究大会札幌大会における指導助言（第14回 全国小学校英語活動実践研究大会札幌大会　札幌市立中央小学校）
9. 2017/10 「新学習指導要領に対応した小学校英語教育とは　－小学生らしい文法の習得における読み書きの役割－（北海道教育大学「小学校英語の専門性を高めるための認定講習（文科省委託）」　「小学校英語・小中連携フォーラム」）
10. 2017/08 小学生の語彙学習方略使用の認識、英語力、性差の関係（全国英語教育学会第43回島根研究大会）
全件表示(25件)
外部補助金等
1. 2017/04～2020/03  環境要因と小学校教師の英語教師としての特徴：望ましい小学校英語教育の構築に向けて (基盤研究（C）)
2. 2017/04～2018/03  小学校英語教科化に備えた単語認知メカニズムの解明と４技能を統合した語彙指導法開発 (基盤研究（C）)
3. 2013/04～2014/03  日本人小学生の英単語認知方略に関する指導の効果について (奨励研究)
職歴
1. 2016/04～ 北海道教育大学釧路校 准教授
社会における活動
1. 2018/10 釧路市学校教育研究会指導助言