教員情報 - 藤川　聡 | 北海道教育大学

学位

1.	2017/03	博士（人間科学）（大阪大学）
2.	2013/03	修士（教育学）（京都教育大学）
3.	1991/03	教育学士（京都教育大学）

関連リンク

researchmap

授業開発研究室HP

所属学会

1.	2022/01	日本学校心理士会
2.	2022/01	日本公認心理師学会
3.	2019/04	日本学校メンタルヘルス学会
4.	2017/04～	日本学校教育実践学会
5.	2017/04	∟ 評議委員
6.	2015～	日本教材学会
7.	2012～	教育目標・評価学会
8.	2011～	日本カリキュラム学会
9.	2014/07～2020/07	∟ 理事
10.	2011～	日本教科教育学会
11.	2010～	日本産業技術教育学会
10件表示
全件表示(11件)

委員会・協会等

1.	2020/04～2021/03	ICSTE 2020 International Steering Committee
2.	2017/04～2018/03	ICAEME2017, Organising Committee (Co-Chair)
3.	2016/04～2017/03	ICSTE 2016, International Steering Committee
4.	2015/04～2016/03	ICAEME 2015 & 2nd ACEIAT, International Steering Committee
5.	2014/05～2020/03	旭川市都市計画審議会委員
6.	2014/04～2015/03	1st ACEIAT & 3rd JTSTE, International Steering Committee
7.	2007/04～2010/03	京都市教育委員会京都こどもモノづくり事業推進委員会ワーキンググループ委員
8.	2006/04～2008/03	京都市総合教育センター研修課研修指導員
9.	2005/04～2006/03	京都市中学校教育課程「指導計画」「技術・家庭」作成委員会委員

現在の専門分野

教育学
教育課程（カリキュラム・教育方法・指導と評価）, 認知カウンセリング, 技術科教育

研究テーマ

1.	2023/04～	達成動機づけの原因帰属と教訓帰納に基づく認知カウンセリング機関内共同研究
2.	2019/04～2022/03	メンタルヘルスにおけるレジリエンスの所在国内共同研究
3.	2013/04～	カリキュラム開発国内共同研究
4.	2013/04～	指導と評価の理論と実践国内共同研究

研究内容

・ものづくりの失敗場面における原因帰属と教訓帰納に基づく認知カウンセリングの在り方
・カリキュラム開発
・指導と評価の在り方と実践的検証

担当講義

＜大学院＞
・アクティブラーニングの理論と実践（第2クオーター，副担当）
・ICTを活用した教育の実践と課題（第3クオーター，副担当）
・学習評価の理論と実際（第3クオーター，主担当）
・生徒指導のケース・スタディー（第2クオーター，副担当）
・教育相談の理論と実際（第4クオーター，副担当）
・教科教育研究の理論（技術科教育）Ⅰ・Ⅱ（主担当）
・教科教育研究の実践と展開（技術科教育）Ⅰ・Ⅱ（主担当）
・教育実践研究実習Ⅰ・Ⅱ
・教育実践研究プロジェクトⅠ・Ⅱ
・実践論文

＜学部＞
・特別教職実践演習Ⅰ

著書、学術論文

1.	2024/11	論文	道徳教育に求められる評価の一考察北海道教育大学紀要（教育臨床研究編） 76,255-262頁（共著）
2.	2023/09	著書	学校活性化を導く「理論×実践」教職大学院での学びを活かす
3.	2022/09/26	論文	（実践報告）技術リテラシーを育むガバナンスレビュー学習の実践～エネルギー変換の授業を通して～ 2(1),3-10頁（共著）
4.	2022/06/25	論文	総合的な学習の時間における情報活用能力の獲得を目指して～第三学年「旭川の自慢調査隊」の実践を通して～生活科・総合の実践ブックレット (16),40-53頁（共著）
5.	2022/03	論文	高校生のレジリエンスを高める教育的介入 ―陸上部における事例から― 北海道教育大学大学院高度教職実践研究紀要 (12),153-160頁（共著）
6.	2021/12	論文	（論文）失敗体験における原因帰属の傾向と技能の関係 ― 技術科の製作学習に着目して― 竹谷出版学術ジャーナル「教育への扉」 1(3),18-22頁（共著）
7.	2021/08	論文	家庭学習と連動した授業モデルの提案 ―「協同的な学び」を通した「個別最適な学び」の実現を目指して― 72(1),645-654頁（共著）
8.	2021/08	論文	教員のレジリエンスを高める要因とメンタルヘルスとの関連北海道教育大学紀要（教育科学編） 72(1),593-600頁（共著）
9.	2021/07	論文	メンタルヘルスとしてのレジリエンス教育：高等学校におけるレジリエンス学習学校メンタルヘルス 24(1),14-23頁（共著）
10.	2021/05	著書	技術科教員指導能力認定試験 ―技術科教員を目指す方へ― 2021年度参考書（共著）
11.	2021/04	著書	新編技術科教材論（共著）
12.	2021/03	著書	技術・家庭【技術分野】学習指導書実践編（共著）
13.	2021/03	著書	技術・家庭技術分野（文部科学省検定済教科書中学校技術・家庭用技術704）（共著）
14.	2021/03	著書	技術・家庭学習指導書【技術分野】内容編Ｃエネルギー変換の技術（共著）
15.	2021/03	著書	技術・家庭学習指導書【技術分野】入門編（共著）
16.	2020/03	論文	Development of Curriculum Using Failure Situation in Manufacturing Education Journal of Hokkaido University of Education, Education 70(2),333-340頁（共著）
17.	2019/12	論文	Practice and Evaluation of STEM Education in Science Study in Japan Journal of Tropical Resources and Sustainable Science (JTRSS) Special Issue 7 （共著）
18.	2019/05	著書	現代カリキュラム研究の動向と展望（共著）
19.	2018/03	著書	技術科教育概論（共著）
20.	2017/08	論文	Development of Teaching Tool for STEM Education in "Technology for nurturing living things" Journal of Hokkaido University of Education, Natural Sciences 68(1),pp.39-46 （共著）
21.	2017/08	論文	Energy Conversion Education in Japan: with Focusing on Technology Education in Junior High School ICAEME2017 Proceeding Book pp.173-176 （共著）
22.	2017/03	論文	技術科の製作学習と失敗体験ー原因帰属と教訓帰納からの示唆ー（単著）
23.	2017/03	論文	自立型制御ロボットを教材とした「プログラミングによる計測・制御」に関する学習の教育的効果及び難しさの要因教材学研究 28,59-68頁（共著）
24.	2017/02	論文	Educational Effects of the National Competition on Wood Working in Japan International Journal of Innovations in Engineering and Technology 8(1),pp.279-285 （共著）
25.	2016/12	論文	Relationship between Beliefs About Failure and Causal Attribution in Production Learning of Junior High School Students International Journal of Innovations in Engineering and Technology 7(4),pp.67-74 （共著）
26.	2016/09	その他	Development of Active Learning Using Circuit Experiment Board for Enhancing Students' Interest in Energy Conversion Technology ICSTE 2016, Proceeding book pp.75-78
27.	2016/09	その他	Why is Technoogy Education Neccessary: With a Focus on Manufacturing Education in Junior High School in Japan ICSTE 2016, Proceeding book pp.103-107 （共著）
28.	2016/08	論文	中学生における失敗に対する価値観についての検討北海道教育大学紀要教育科学編 67(1),175-180頁（共著）
29.	2016/03	論文	教職大学院におけるマイクロティーチングの実践 ―FM法の提案及びストレート院生と現職院生との共同的な学びの検討― 北海道教育大学教職大学院紀要 (6),31-43頁（共著）
30.	2016/03	論文	近年の教育評価における論点整理と教育評価の機能に焦点化した授業設計モデルの提案北海道教育大学教職大学院紀要 (6),59-70頁（共著）
31.	2016/02	著書	技術・家庭［技術分野］（共著）
32.	2016/02	論文	Proposal of Prior Experiential Learning for Enhancing Students’ Interest in Sustainable Development in Energy Conversion Technology － Development of Teaching Material “LED Saving Box” Using Piezoelectric Element －北海道教育大学紀要自然科学編 66(2),13-20頁（共著）
33.	2016/02	論文	求められる学力の論点整理と学力状況を踏まえた実践－北海道X小学校での国語科・算数科の取組を例に－北海道教育大学紀要教育科学編 66(2),289-301頁（共著）
34.	2015/11	その他	Devise of Life Environment Studies to Enhance Quality of Awareness -With a Focus on Pupils' Flow of Thought The Six Pacific Rim Conference on Education, Pre-Servise and In-Servise Teacher Development Inovatio pp.166-169 （共著）
35.	2015/11	その他	Examination of Microteaching on Collaborative Learning with Pre-service Teacher and In-Service Teacher: With a Focus on Educational Effects for In-service Teacher Proceedings of theThe Sixth Pacific-Rim Conference on Education （単著）
36.	2015/10	著書	アクティブラーニングで深める技術科教育 64-71頁（共著）
37.	2015/08	論文	地域素材を活用した社会科の授業実践－苫前町三毛別熊害事件をもとに－北海道教育大学紀要教育科学編 66(1),323-329頁（共著）
38.	2015/08	その他	Development of the "LED Desk Light" as a Teaching Material for Enhancing Students' Interest in Binary Digits ICAEME2015 & 2nd ACEIAT 2015, proceeding book 129-132頁（共著）
39.	2015/08	その他	Discussion about Educational Effects of Woodworking Education in Japan: With focusing on X Junior High School ICAEME2015 & 2nd ACEIAT 2015, proceeding book pp.129-132 （共著）
40.	2015/06	論文	The Comparison about Self-awareness of Skills for Using a Saw of the Regional Characteristics of three kinds of Schools IJIET Special Issue ACEIAT & JTSTE,93-100頁（共著）
41.	2015/05	論文	Benefits of Prior Learning in Woodworking Education by Incorporating Failure Experiences 5th Pacific Rim Conference on Education Proceedings 97-109頁（共著）
42.	2015/05	論文	Development of a Performance learning task to foster student ability to think, to make decision, and to express: With focus on mathematics in primary school 5th Pacific Rim Conference on Education Proceedings 146-157頁（共著）
43.	2015/03	論文	キングモンクット工科大学トンブリの附属図書館における教育的機能に関する一考察北海道教育大学教職大学院研究紀要 (5),75-84頁（共著）
44.	2015/03	論文	教職大学院における協同的な学びの意義―合宿ゼミの事例研究に着目して― 北海道教育大学教職大学院紀要 (5),35-46頁（共著）
45.	2015/03	その他	教育実践交流会の成果と課題－2014年度教職大学院FD報告として－北海道教育大学大学院高度教職実践専攻研究紀要：教職大学院研究紀要 (5),47-56頁（共著）
46.	2015/02	論文	マイクロティーチングの教育効果に関する一考察－教職大学院における協同学習－ 65(2),201-202頁（共著）
47.	2015/02	論文	総合的な学習の時間を軸とした関連指導の検討北海道教育大学紀要教育科学編 65(2),411-417頁（共著）
48.	2014/12	論文	支援を要する生徒の設計学習におけるスチレンボードを用いた試作による指導法の提案日本産業技術教育学会誌第56巻(4),259-266頁（共著）
49.	2014/09	論文	中学校技術科におけるものづくり学習後の学習意欲と工具使用の自己スキル意識の変化日本産業技術教育学会誌 56(3),187-195頁（共著）
50.	2014/08	論文	An Examination of Teacher Evaluation in Japan: With a Focus on a Hokkaido Case Study Journal of Hokkaido University of Education, Humanities and Social Sciences 65(1),pp.35-41 （共著）
51.	2014/08	論文	「総合的な学習の時間」におけるカリキュラム開発 ― 教職大学院での院生の力量形成に焦点を当てて　― 北海道教育大学紀要教育科学編 64(3),115-130頁（共著）
52.	2014/08	論文	学力向上に向けた校内研修の充実に関する一考察 ―A小学校における校内研修の実態把握と工夫改善に向けた具体方策― 北海道教育大学紀要教育科学編 65(1),425-435頁（共著）
53.	2014/07	論文	Development and Practice of a Rotating duty system in Robot Contest Study International Journal of Innovations in Engineering and Technology Special Issue JTL-AEME,44-50頁（共著）
54.	2014/07	論文	Proposal of the SIR curriculum for Enhancing Students' Motivation to learn in Technology Education International Journal of Innovations in Engineering and Technology Special Issue JTL-AEME,pp.51-57 （共著）
55.	2014/07	論文	Relations of Motivation to learn and Self-Awarenee of Skills for Using a Saw International Journal of Innovations in Engineering and Technology Special Issue JTL-AEME,pp.58-64 （共著）
56.	2014/07	論文	Verification of Motivation to Learn and Self- Efficacy in Junior High School International Journal of Innovations in Engineering and Technology Special Issue JTL-AEME,pp.65-71 （共著）
57.	2014/03	論文	教職大学院における学びの現状と課題―旭川キャンパスの授業開発コースにおける事例より― 北海道教育大学紀要教育科学編 64(2),241-246頁（共著）
58.	2014/03	論文	木材加工学習における失敗体験が学習意欲や知識の定着に及ぼす影響及び関連日本産業技術教育学会誌 56(1),51-58頁（共著）
59.	2013/12	論文	技術科ものづくり学習における学習意欲の状況と工具使用の自己スキル意識に関する調査日本産業技術教育学会誌 55(4),253-260頁（共著）
60.	2013/03	論文	中学生と大学生のものづくりの学習意欲と工具使用の自己スキル意識の比較に関する調査　　　　　- 技術科教育の研究 18,19-25頁（共著）
61.	2012/09	著書	技術科教材論 55-152頁（共著）
62.	2012/09	論文	エネルギー変換における工夫し創造する能力をはぐくむ製作題材の開発と検証日本産業技術教育学会誌 54(3),135-142頁（共著）
63.	2012/09	論文	技術科教育におけるガイダンスモデルの提案日本産業技術教育学会誌 54(3),153-161頁（共著）
64.	2012/09	その他	塩素系殺菌剤を用いた簡便な無菌培養法の学校現場での利用に関する研究無菌播種育苗法と中学校でのミニトマト栽培実践の試み日本農業教育学会誌 43(別号),47-50頁（共著）
65.	2012/03	著書	観点別学習状況の評価規準と判定基準中学校技術・家庭 55-68,70-71,82-89,110-111頁（共著）
66.	2012/03	著書	技術・家庭学習指導書【技術分野】指導事例編 86-91頁（共著）
67.	2012/03	著書	技術・家庭学習指導書【技術分野】入門編 138-181頁（共著）
68.	2012/03	論文	Development and Practice of the Subject, "Original LED Lamp", to Enhance the Ability to Devise and Create New things in the Field of Energy Conversion International Conference on Tech nology Education in the Pacific Rim Countries pp.64-69 （単著）
69.	2012/03	論文	技術の進歩に対する期待尺度構成についての一考察－プロトタイプ尺度の構成－教育実践研究紀要 (12),117-124頁（単著）
70.	2012/03	論文	技術科教育における指導と評価の一体化 ―ガイダンスの適切な指導と評価方法の提案― 京都教育大学紀要 (120),37-46頁（共著）
71.	2012/03	論文	生物育成に関する技術における指導と評価の視点―学習効果を高める指導モデルの作成― 京都教育大学環境教育年報 (20),151-160頁（単著）
72.	2012/03	論文	木材加工において簡便な部材の組み合わせから多様な設計を可能にする題材の開発及び実践技術科教育の研究 17,45-53頁（共著）
73.	2011/06	論文	エネルギー変換に対する生徒の関心・意欲を育てる「青色LEDインテリアランプ」の開発と実践日本産業技術教育学会誌 53(2),107-114頁（共著）
74.	2010/08	著書	新中学校技術科題材集＆授業 137-142頁（共著）
75.	2006/04	著書	新編新しい技術・家庭技術分野教師用指導書指導計画編 74-82頁（共著）
76.	2006/04	著書	新編新しい技術・家庭技術分野教師用指導書授業展開編 20-37頁（共著）
10件表示
全件表示(76件)

月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2021/03	総合的な学習の時間の実践事例集（北海道教育大学学長戦略経費・重点研究プロジェクト「道徳と総合のアクティブラーニングの授業づくりの浸透」）
2.	2016/03	課題研究Ⅰ　「資質・能力」の育成をどう考えるか（カリキュラム研究，Vol.25，p.70）
3.	2016/03	特集１　「質・能力」の育成とパフォーマンス評価（カリキュラム研究，Vol.25，p. 81）
4.	2014/09	教育への扉：「櫓で動く船」（『技術科教育はなぜ必要か―人を育て文化を築く「ものづくり」―，竹谷ブックレット，2014年9月，p.2）
5.	2011/08	技術分野特有の言語活動を効果的に展開させる製作題材（『中等教育資料』平成23年8月号No903，ぎょうせい，2011年，p.26-29）
6.	2011/06	ロボットコンテストの学習効果を高める言語活動の展開（中学校技術・家庭科地域別資料「技術分野の実践例・授業提案集」近畿編，開隆堂，2011年，pp.6-7）

学会発表・講演

1.	2024/11	中学体育授業における失敗感に焦点を当てた教育実践（日本学校メンタルヘルス学会第28回大会）
2.	2024/06	これからの高校教師に求められる資質能力について（北海道カトリック学園第5回三校合同研修会）
3.	2024/06	より良い人間関係を築くために（旭川藤星高校生活安全講話（教育支援コーディネーター））
4.	2023/12	教職大学院における学びと成果を改めて確認する（令和5年度日本教職大学院協会研究大会パネルディスカッション）
5.	2023/12	心のケアについて：ストレスや不安の対処法（旭川藤星高等学校保健体育科授業内における講演）
6.	2023/12	人権教育に資する心理学的視点～カウンセリングの理論を手がかりに～（令和４･５年度文部科学省委託「人権教育研究指定校事業」に係る成果報告会）
7.	2023/11	技術科における回路設計を含む製作題材の開発と実践（日本産業技術教育学会北海道支部会第37回大会）
8.	2023/07	教育・臨床心理講座「心理職を目指す皆さんへ」（北海道旭川永嶺高校令和５年度職業セミナー）
9.	2023/07	今求められる資質能力ベースのカリキュラム設計～パフォーマンス評価の充実から～（令和５年度愛知教育大学公開講座スクールリーダー研修）
10.	2022/11	今日求められる学習指導と評価の在り方～資質能力ベースのカリキュラム設計～（令和４年度幕別町教育研究所拡大所員研修会）
11.	2021/09	資質能力を高める指導と評価～評価の充実から学力を考える～（北海道旭川永嶺高等学校令和3年度校内研修会）
12.	2021/06	コロナ渦における学習支援について～学習方法から心理学的支援まで～（北海道旭川永嶺高等学校令和3年度校内研修会）
13.	2021/06	家庭学習と連動した授業について―個別最適な学びと協同的な学びの実現を目指して―（日本カリキュラム学会第32回大会）
14.	2021/06	総合的な学習の時間における情報機器や情報ネットワークの活用の在り方～情報活用能力の獲得を目指して～（日本生活科・総合的学習教育学会第30回全国大会）
15.	2021/02	子どもが失敗から学ぶために：ものづくり教育からの示唆（第32回NPO北海道思春期支援ネットワーク兼北翔大学円山キャンパス連続市民講座）
16.	2020/11	総合的な学習の時間における「知識及び技能」の評価方法に関する提案（日本生活科・総合的学習教育学会全国大会山梨大会）
17.	2020/11	中高生のキャリア意識の形成について～指導と評価の視点から～（令和２年度中学校高等学校長連絡協議会総会並びに研究協議会）
18.	2020/08	キット教材の製作をイノベーション力を育む題材へと発展させる指導の工夫（日本産業技術教育学会第６３回全国大会）
19.	2019/12	技術科の学習を通した学習意義と有用感に関する考察（日本産業技術教育学会技術教育分科会2019年度研究発表会）
20.	2019/11	科目横断的な思考力・判断力・表現力の育成を目指した授業実践例す実践―ワールドカフェ方式を取り入れた意見交流の可能性―（日本学校教育実践学会第２４回研究発表大会）
21.	2019/10	画一的な製作題材を発展させる製品構想学習ーイノベーション力を育む指導の工夫－（日本産業技術教育学会北海道支部会第33回大会）
22.	2019/09	Cognitive Counseling for Failure Situation in Production Learning Based on Causal Attribution and Lesson induction（ICAEME2019）
23.	2017/12	木材加工学習の失敗場面における原因帰属をもとにした指導法についての一考察（日本産業技術教育学会近畿支部第34回研究発表会）
24.	2017/11	FM-Method in Microteaching: With focusing on Educational Effects for Pre-Service Teacher Sapporo, Japan（The 8th Pacific Rim Conference on Education）
25.	2017/11	Sustainability of a School Organization ―Attempt to Make Management, Leadership, Mentor, for Daily Class Improvement（The 8th Pacific Rim Conference on Education）
26.	2017/08	An Examination of Curriculum Development in Manufacturing Education Using Failure Situation（ICAEME 2017）
27.	2017/08	Energy Conversion Education in Japan: with Focusing on Technology Education in Junior High School（ICAEME 2017）
28.	2017/08	Practice and Evaluation of STEM Education in Science Study in Japan（ICAEME 2017）
29.	2017/08	製作学習における原因帰属と技能との関係（日本産業技術教育学会第60回全国大会）
30.	2017/06	ものづくり学習における失敗場面を活用したカリキュラムの一試案（日本カリキュラム学会第28回大会）
31.	2016/09	Development of Active Learning Using Circuit Experiment Board for Enhancing Students' Interest in Energy Conversion Technology（ICSTE 2016）
32.	2016/09	Development of Teaching Tool for STEM Education in "Techology for Nurturing Living Things"（ICSTE 2016）
33.	2016/09	Why is Technoogy Education Neccessary: With a Focus on Manufacturing Education in Junior High School in Japan（ICSTE 2016）
34.	2016/09	アクティブラーニングの意義と実践（北海道旭川工業高等学校研修会）
35.	2016/08	Proposal of the Concept of Implementing STEM Education in Japanese Middle Schools（EASE 2016 Tokyo Conference）
36.	2016/08	ミドルリーダーに必要な資質・能力（平成28年度10年経験者研修（小中学校）道教委計画研修第Ⅰ期）
37.	2016/08	回路推考用の試行ツールを用いたアクティブ・ラーニングの検証（日本産業技術教育学会第59回全国大会）
38.	2015/11	Devise of Life Environment Studies to Enhance Quality of Awareness: with a Fosus on Pupils' Flow of Thought（The Sixth Pacific-Rim Conference on Education）
39.	2015/11	Examination of Microteaching on Collaborative Learning with Pre-service Teacher and In-Service Teacher: With a Focus on Educational Effects for In-service Teacher（The Sixth Pacific-Rim Conference on Education）
40.	2015/11	Improving Japanse Juior Hight School Science Education Instruction from STEM Perspective（The Sixth Pacific-Rim Conference on Education）
41.	2015/11	アクティブラーニングの意義と実践（平成27年度上川管内高等学校教務担当教員研究協議会）
42.	2015/08	Development of the "LED Desk Light" as a Teaching Material for Enhancing Students' Interest in Binary Digits（ICAEME2015 & 2nd ACEIAT 2015）
43.	2015/08	Discussion about Educational Effects of Woodworking Education in Japan: With focusing on X Junior High School（ICAEME2015 & 2nd ACEIAT 2015）
44.	2015/08	Educational Effects of the National Competition on Woodworking in Japan（ICAEME2015 & 2nd ACEIAT 2015）
45.	2015/08	回路選択から製品設計を可能にする製作題材の開発及び実践（日本産業技術教育学会第58回全国大会）
46.	2015/08	木製品における使用目的・使用条件に即した設計能力を高める指導法の検証（日本産業技術教育学会第58回全国大会）
47.	2015/07	マイクロティーチングを用いた授業力向上カリキュラムの実践 ―教職大学院における学部卒院生と現職院生との協同的な学び―（日本カリキュラム学会第26回大会）
48.	2014/11	Benefits of Prior Learning in Woodworking Education by Incorporating Failure Experiences（The Fifth Pacific Rim Conference on Education）
49.	2014/11	Current Trend and Future direction in Technology Education: Using International Comparisons（The Fifth Pacific Rim Conference on Education）
50.	2014/11	Development of a Performance Learning Task to Foster Student Ability to Think, to Make Decisions, and to Express: With Focus on Mathematics in Primary School（The Fifth Pacific Rim Conference on Education）
51.	2014/11	Proposal of a Teaching Method for Enhancing Students Motivation toward the Study of English in Junior high School（The Fifth Pacific Rim Conference on Education）
52.	2014/11	The Development of a Unit to Read the Non-Continuous Texts with the Aid of Newspaper（The Fifth Pacific Rim Conference on Education）
53.	2014/11	回路選択から製品設計までを可能にする製作題材「My Woddy Lamp」の開発―プロトタイプモデルの提案と教材化の検討―（日本産業技術教育学会第20回技術教育分科会）
54.	2014/08	Comparison among Schools Related to Self-awareness of Skills for Using a Saw in Technology Education in Junior High School（1st ACEIAT & 3rd JTSTE）
55.	2014/08	Development of the Teaching Material Using Piezoelectric Element in the Learning of Energy Conversion Technology（1st ACEIAT & 3rd JTSTE）
56.	2014/08	Technology Education in Japan（1st ACEIAE & 3rd JTSTE）
57.	2014/08	タイの工科大学-KMUTTの教育施設と学習環境（日本産業技術教育学会第57回全国大会）
58.	2014/08	圧電素子を用いたLEDSaving Boxの開発―プロトタイプモデルの開発と教材化の検討―（日本産業技術教育学会第57回全国大会）
59.	2014/07	「総合的な学習の時間」におけるカリキュラム開発力の育成（日本カリキュラム学会第25回大会）
60.	2014/07	マイクロティーチングによる授業力向上カリキュラムの検討（日本カリキュラム学会第25回大会）
61.	2013/12	設計学習におけるスチレンボードを用いた教育支援（日本産業技術教育学会第19回技術教育分科会）
62.	2013/11	タイ国の工科大学における教員養成に関する一考察 ―KMUTTのマイクロティーチングに焦点を当てて―（日本教科教育学会第39回全国大会）
63.	2013/11	学びの必要性と責任性に着目した教材研究～「解の吟味」の指導事例を通して～（日本教科教育学会第39回全国大会）
64.	2013/11	教科教育における地域素材の有効活用 ―苫前町三毛別熊害事件をもとに―（日本教科教育学会第39回全国大会）
65.	2013/11	数学的問題解決過程におけるふり返り活動がもたらす学びの変容（日本教科教育学会第39回全国大会）
66.	2013/10	Teacher Evaluation in Japan - With a Focus on a Hokkaido Case Study -, Symposium - Teacher Evaluation（The Fourth Pacific-Rim Conference on Education）
67.	2013/08	The Selective Inductive Research Curriculum in Technology Education（JTL-AEME2013 (The Japan - Thailand - Lao P.D.R. Joint Friendship International Conference on Applied Electrical and Mechanical Engineering 2013)）
68.	2013/08	Verification of Motivation to Learn and Self-Awareness of Skills for Using a Saw in Junior High School Learning Production (monodukuri)（JTL-AEME2013 (The Japan - Thailand - Lao P.D.R. Joint Friendship International Conference on Applied Electrical and Mechanical Engineering 2013)）
69.	2013/08	設計における思考力・判断力・表現力を高めるトレーニング法の提案（日本産業技術教育学会　第56回全国大会）
70.	2013/08	中学校におけるはじめてのものづくり学習後の学習意欲と工具使用意識の変化（日本産業技術教育学会　第56回全国大会）
71.	2013/08	木材加工における失敗体験を取り入れた先行学習の効果（日本産業技術教育学会　第56回全国大会）
72.	2012/12	中学生と大学生の技術科ものづくり学習に対する意識と工具使用におけるスキルの比較に関する研究（日本産業技術教育学会第18回技術教育分科会）
73.	2012/11	Proposal of a Rotating Duty System for Developing Cooperative Learning in Robot Contest Study（2nd JTSTE 2012 (2nd Japan-Thailand Friendship International Workshop on Science, Technology & Education）
74.	2012/11	The Relation between Motivation to Learn and Self-efficacy in Learning for Manufacturing in Technology Education（2nd JTSTE 2012 (2nd Japan-Thailand Friendship International Workshop on Science, Technology & Education)）
75.	2012/09	塩素系殺菌剤を用いた簡便な無菌培養法の学校現場での利用に関する研究―無菌播種育苗法と中学校でのミニトマト栽培実践の試み―（第70回日本農業教育学会　講演会）
76.	2012/09	技術分野ものづくり学習における学習意欲の状況と授業への恐怖心との関係（日本産業技術教育学会第55回全国大会）
77.	2012/02	中学校における情報教育（平成23年度京都府高等学校情報教育研究会研究大会）
78.	2011/12	言語活動を効果的に取り入れたガイダンス的な学習の実践（日本産業技術教育学会近畿支部第28回研究発表会）
79.	2011/12	木製品の設計・製作における工夫し創造する能力を育てる言語活動を効果的に展開させる製作題材の開発（日本産業技術教育学会第17回技術教育分科会）
80.	2011/11	Development and Practice of the Subject, “Original LED -Lamp”, to Enhance the Ability to Devise and Create New things in the Field of Energy Conversion（ICTE2011-Japan (International Conference on Technology Education in the Pacific-Rim Countries)）
81.	2011/08	エネルギー変換における工夫し創造する能力を育成するLEDオリジナルランプの開発と実践（日本産業技術教育学会第54回全国大会）
82.	2011/08	木製品の製作過程における失敗体験が学習意欲や知識の定着に及ぼす影響（日本産業技術教育学会第54回全国大会）
83.	2010/08	エネルギー変換に対する生徒の関心・意欲を育てる「青色LEDインテリアランプ」の開発と実践（日本産業技術教育学会第53回全国大会）
84.	2008/12	技術分野での思考力・判断力・表現力をはぐくむための一考察（日本産業技術教育学会近畿支部第25回研究発表会）
10件表示
全件表示(84件)

受賞学術賞

1.	2023/03	北海道教育大学令和4年度学長表彰（研究活動）
2.	2022/02	日本学校メンタルヘルス学会最優秀論文賞（理事長賞）
3.	2021/12	竹谷出版学術賞（奨励賞）
4.	2015/08	Best Paper Award, ICAEME 2015 & 2nd ACEIAT (Discussion about Educational Effects of Woodworking Education in Japan: With focusing on X Junior High School)
5.	2013/09	Best Paper Award, JTL-AEME2013
6.	2013/08	日本産業技術教育学会学会賞（奨励賞）
7.	2012/11	Encouragement Outstanding Paper Award, 2nd JTSTE 2012
8.	2006/11	教育実践功績表彰（京都市教育長）

外部補助金等

1.	2021/04～2024/03	製作学習の失敗場面における認知カウンセリング：原因帰属と教訓帰納の視点から (基盤研究（C))
2.	2017/04～2020/03	技術科の失敗体験における原因帰属と教訓帰納：理論構築から指導モデルの提案まで (基盤研究(C))
3.	2014/04～2017/03	技術的能力を高める先行体験学習の開発 (基盤研究（C）)
4.	2011/04～2012/03	技術分野における思考力・判断力・表現力を高める題材の開発と検証 (奨励研究)

職歴

1.	1991/04～2013/03	京都市立中学校教諭
2.	2013/04～2019/03	北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻准教授
3.	2019/04～	北海道教育大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻教授

資格・免許

1.	2021/11/19	公認心理師（第43844号）
2.	2022/01/01	学校心理士（第256439号）
3.	2013/04/19	中学校教諭専修免許状技術（平二五中専修第六号）
4.	2013/04/19	高等学校教諭専修免許状工業（平二五高専修第九号）

社会における活動

1.	2022/04～	北海道私立高校教育支援コーディネーター
2.	2020/09～2022/03	北海道立高等学校学習支援員
3.	2020/04～	兵庫教育大学大学院教育政策リーダーコース客員教授
4.	2016/09～	富良野看護専門学校講師
5.	2014/05～2020/03	旭川市都市計画審議会委員
6.	2007/04～2010/03	京都市教育委員会京都こどもモノづくり事業推進委員会ワーキンググループ委員

画像登録

― A Photograph of His College Days ―