前田　賢次
  マエダ　ケンジ   MAEDA Kenji
   所　　属   札幌校
   職　　名   准教授
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2042/12
形態種別 その他
標題 個の学びを方向づける指導の模索とその蓄積　〜戦前戦後の連続と継承に関わって〜
執筆形態 単著
掲載誌名 日本イエナプランニュースレター　共に生きる
掲載区分国内
出版社・発行元 一般社団法人日本イエナプラン教育協会
巻・号・頁 (47),15-17頁
総ページ数 3
担当区分 筆頭著者
著者・共著者 前田賢次
概要 現在の学校教育のさまざまな、学びのスタイルは、過去の教育蓄積から導かれた学習形態や指導法が取り入れられているが、忘れられたことも少なくない。児童中心主義による、近年ICT の教育利活用やコンピテンシー等の一方で、子どもの脈絡から出発する生活教育の体験と言葉や感覚、情動を切り結ぶ「不易と流行」について事例を挙げて示した。