戸田 まり
  トダ マリ   TODA Mari
   所  属   札幌校
   職  名   教授
言語種別 日本語
発行・発表の年月 2018/08
形態種別 大学・研究所等紀要
標題 授業法の違いによる知識の定着の検討
執筆形態 単著
掲載誌名 北海道教育大学紀要. 教育科学編
掲載区分国内
出版社・発行元 北海道教育大学
巻・号・頁 69(1),33-40頁
概要 大学の大教室での講義において、教授法によって取り上げた知識がどの程度き定着するかを調べた。2つの授業で検討したところ、何らかのアクティブ・ラーニング的活動を取り入れた方が学習者の記憶の定着が良いことが示された。