|
川端 美穂
カワバタ ミホ KAWABATA Miho 所 属 旭川校 職 名 教授 |
|
| 発表年月日 | 2023/03 |
| 発表テーマ | ラウンドテーブルテーマ：支え合い・学び合いで育つ保育者 ケアの循環が人を育てる」、話題提供「保育の現場で「弱さを肯定し、支える営み」 ―ある園におけるエピソード記述の「読み合い」を通して―」 |
| 会議名 | 日本発達心理学会第34回大会（立命館大学） |
| 主催者 | 日本発達心理学会 |
| 発表区分 | 学会発表 |
| 発表形式 | その他 |
| 単独共同区分 | 共同 |
| 国名 | 日本 |
| 開催地名 | 大阪府茨木市 |
| 開催期間 | 2023/03/03～2023/03/05 |
| 種別 | 国際的又は全国的規模 |
| 発表者・共同発表者 | ファシリテーター, 企画者：片山 伸子（名古屋柳城女子大学こども学部） 、渋谷 郁子（華頂短期大学幼児教育科） 、小川 徳子#（立命館大学総合心理学部）、高田 薫（玉川大学）
企画者, 話題提供：川端 美穂（北海道教育大学教育学部） 話題提供：安松 あず紗#（大阪市更生療育センター） 、平林 祥#（学校法人見真学園ひかり幼稚園） 指定討論：西川 由紀子（京都華頂大学現代家政学部） |
| 概要 | ある園の「エピソード記述」読み合いの事例を通して、保育実践における「弱さを肯定し、支える」場のあり方を検討した。 保育実践者の方々のナラティブについてシークエンス分析を行い、保育者集団内のケアリングの要点の一つとして、ピアグループの重層的な布置が重要である可能性を指摘した。 |