川俣　智路
  カワマタ　トモミチ   KAWAMATA Tomomichi
   所　　属   教職大学院（札）
   職　　名   准教授
発表年月日 2017/10
発表テーマ なぜ子どもが立ち直ろうとするときに「問題」は顕在化するのだろうか 「導かれた参加(guided participation)」の視点から「問題」を「発達の契機」へ
会議名 日本教育心理学会第５９回総会
主催者 日本教育心理学会
発表区分 学会発表
発表形式 シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）
単独共同区分 共同
開催地名 名古屋市
種別 国際的又は全国的規模
発表者・共同発表者 企画・司会・話題提供：川俣智路（北海道教育大学）
企画・話題提供：松嶋秀明（滋賀県立大学）
話題提供：神崎真実（立命館大学）
指定討論：青山征彦（成城大学）
指定討論：西山久子（福岡教育大学）
概要 本自主シンポジウムの目的は，こうしたサポートを受けて新たなコミュニティに参加するプロセスにおいて，「問題」が表面化したとき，それをどのように位置づけて，新たな発達の契機へと意味づけていくかを検討することである。
　当日は，話題提供では小学校，中学校，単位制高校をフィールドとした報告を取り上げ，「問題」をどう意味づけ「発達の契機」としていったかについて報告され、指定討論では，状況論の立場から，問題を未然に防ぐ支援の立場からそれぞれコメントを頂き，フロアとともに検討した。