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川俣 智路
カワマタ トモミチ KAWAMATA Tomomichi 所 属 教職大学院（札） 職 名 准教授 |
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| 発表年月日 | 2007/03 |
| 発表テーマ | 教育困難校では「授業の成立」は教師によってどう語られるか─「授業の成立」と授業外実践との関係に関する一考察─ |
| 会議名 | 日本発達心理学会第18回総会 |
| 発表区分 | 学会発表 |
| 発表形式 | ポスター |
| 単独共同区分 | 単独 |
| 種別 | 国際的又は全国的規模 |
| 発表者・共同発表者 | 川俣智路 |
| 概要 | 教育困難校におけるフィールドワークから、「授業の成立」について教師は、学級の秩序を基準にするのではなく、学級内外での実践の深まりと生徒理解の深まりを基準に判断していることを報告している |