教員情報 - 浅井　継悟 | 北海道教育大学

学位

1.	2016/01	博士（教育学）（東北大学）
2.	2011/03	修士（教育学）（東北大学）
3.	2008/03	学士（教育学）（北海道教育大学）

関連リンク

個人ホームページ

Researchgate

釧路校教育心理学研究室HP

WOWW研究会ホームページ

所属学会

1.	2021/02～	American Psychological Association
2.	2017/06～2018	European Brief Therapy Association
3.	2016/07～2023/03	日本ヒューマン・ケア心理学会
4.	2014/09～	日本教育心理学会
5.	2013/10～	日本EMDR学会
6.	2012/03～	日本心理学会
7.	2010/04～	日本ブリーフセラピー協会
8.	2010/02～	日本心理臨床学会
9.	2009/10～2020/03	日本家族研究・家族療法学会
10.	2009/06～2020/03	日本カウンセリング学会
11.	2009/05～	日本家族心理学会
12.	2023/07	∟ 事務局長
13.	2023/07	∟ 常任編集委員
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委員会・協会等

1.	2022/04/01～	城山小学校コミュニティスクール推進委員会委員
2.	2021/04/01～	短期療法を学ぶ会　北海道支部支部長
3.	2021/04/01～2021/10/31	日本ブリーフセラピー協会第13回学術会議実行委員長
4.	2019/04～2019/09	日本家族心理学会第36回大会準備委員
5.	2016/04/01～	学校教育実践に生かす解決構築アプローチ WOWW研究会事務局

現在の専門分野

臨床心理学, 教育心理学
過剰適応, コミュニケーション, ブリーフセラピー　（キーワード：過剰適応、ブリーフセラピー、シングル・セッションセラピー、コミュニケーション、家族関係）

研究テーマ

1.	2021/04～	シングル・セッション・セラピーに関する研究個人研究（キーワード：シングルセッション・セラピー、費用有効性（cost-effectiveness）、マインドセット（mindset））
2.	2020/04～	カップル関係の維持に関する国際比較研究国際共同研究
3.	2016/04～	学校教育実践に生かす解決構築アプローチの研究機関内共同研究（キーワード：ブリーフセラピー）
4.	2015/01～	ブリーフセラピーに関する基礎的研究個人研究（キーワード：ブリーフセラピー）
5.	2011/04～	大規模災害後の心理的支援国内共同研究（キーワード：ストレス，PTSD，レジリエンス）
6.	2009/04～	過剰適応の構造に関する臨床心理学的研究個人研究（キーワード：過剰適応）

研究内容

システム論，コミュニケーション理論に基づいた家族療法，ブリーフセラピー（MRIアプローチ，解決志向アプローチ），シングルセッション・セラピーを臨床のオリエンテーションとしている。これらの心理療法の考え方をどのように学校現場，地域社会に生かしていくのかについて強い関心を持っている。また，事例記述的な研究にとどまらず，上記の心理療法の考え方を生かし，実証的な研究として，自分を抑え他者に合わせる心理的な状態・特性である過剰適応についての研究や，大規模災害・感染症発生時のストレス反応についての研究なども行っている。

担当講義

子どもと家族支援の心理学（学部）
社会科学入門（学部）
アカデミックスキル（学部）
倫理・人権（学部）
教育相談の理論と方法AC（学部）
教育相談の理論と方法BD（学部）
教育心理実験１（学部）
教育心理実験2（学部）
心理統計（学部）
教育心理学フィールド実習（学部）
教育心理演習１（学部）
教育心理演習２（学部）
教育心理演習３b（学部）
教育心理演習４b（学部）
教育心理演習５b（学部）
教育心理演習６b（学部）
教育心理学特別演習（大学院）
臨床心理基礎実習（大学院）
学校臨床心理特論（大学院）
課題研究（大学院）

著書、学術論文

1.	2025/05	論文	教育実習生の受け入れ経験と教師の自律的な学習姿勢および教師効力感との関係日本教育工学会論文誌 49(2) （共著）
2.	2025	論文	教育実習指導を通した教育実習指導教員の教師教育者としての変容―附属小学校教員へのインタビュー記録の質的分析― 教育支援協働学研究 7 （共著）
3.	2025	論文	高校2年生から大学時にかけての学校不適応感の変化と大学時のストレス関連成長との関連 ―回想法を用いた調査から― 学校メンタルヘルス（共著）
4.	2024/12	著書	Single Session Therapy in Japan: Perspectives on Past, Present, and Possible Future Methods and Tactics Single Session Therapies: Why and How One-at-a-Time Mindsets Are Effective （共著）
5.	2024/11	論文	Longitudinal associations between proactivity, rolefulness, and school maladjustment among Japanese high school students. Discover Psychology 4(177) （共著）
6.	2024/09	著書	シングルセッション・セラピー：心理臨床の原理と実践
7.	2024/09	著書	第7章　子どもを対象にした改訂スリー・ステップス・モデルの実践心理療法・カウンセリングにおけるスリー・ステップス・モデル：「自然回復」を中心にした対人援助の方法 97-111頁（共著）
8.	2024/03	著書	5章　平均値の比較基礎から学ぶやさしい心理統計 89-110頁（共著）
9.	2024/03	論文	へき地校での実践から見た SC 活動の要素教育支援協働学研究 6 （共著）
10.	2024/03	論文	教師教育者としての管理職が期待する教育実習指導教員の発達のプロセス－指導教員の発達をサポートする管理職の触媒機能－教師学研究 27(1),1-10頁（共著）
11.	2023/11	論文	あいまいな喪失から受容に向かう過程―東日本大震災における儀礼の役割― 家族心理学研究 37(1),1-16頁（共著）
12.	2023/04	論文	Therapeutic assessment with brief therapy: A single case study of an elementary student’s school refusal International Journal of Brief Therapy and Family Science 13(1),pp.43-49 （共著）
13.	2023/01	論文	へき地校における子どもの支援 Interactional mind 15,44-49頁（単著）
14.	2023/01	論文	児童の認知する養育者の身内卑下呈示と自己の強みへの注目との関連日本教育工学会論文誌 47(1),171-179頁（共著）
15.	2022/12	論文	Japanese version of the Brief Sense of Community Scale: construct validity and reliability BMC Psychology 10(301),pp.1-9 （共著）
16.	2022/07	論文	Fear of COVID-19 infection and related factors in Japan: A comparison of college students, pregnant women, hospital nurses and the general public. Plos ONE 17(7) （共著）
17.	2022/03	論文	幸せへの動機づけを高めるフォーカシングプログラム―中年期を対象とした効果検証― 釧路論集 (53) （共著）
18.	2022/02	著書	23章　過剰適応と感情制御感情制御ハンドブック（共著）
19.	2021/12	論文	我が国における看護師の新型コロナウイルス感染症への感染恐怖の規定要因心理学研究 92(5) （共著）
20.	2021/08	著書	第５章　離婚家族・ステップファミリーテキスト　家族心理学 99-104頁（共著）
21.	2021/06	論文	公安職における新型コロナウィルスへの不安と対処行動の関連東北大学大学院教育学研究科臨床心理相談室紀要 19,45-56頁（共著）
22.	2021/04	論文	A pilot study to assess positive and negative post-divorce parental disclosures International Journal of Brief Therapy and Family Science 11(1),pp.14-25 （共著）
23.	2021/03	論文	発達検査を含む巡回相談の効果の検討―北海道・道東地域の一都市に着目して― 学校臨床心理学研究 (18),59-73頁（共著）
24.	2021/02	論文	Fear of novel coronavirus disease (COVID-19) among pregnant and infertile women in Japan Journal of Affective Disorders Reports 4(100104) （共著）
25.	2020/11	論文	The Japanese version of the Fear of COVID-19 scale: Reliability, validity, and relation to coping behavior PLoS ONE 15(11) （共著）
26.	2020/09	論文	教員志望の学生における地域と学校教育の協働の重要性の認識尺度の開発日本教育工学会論文誌 44,93-96頁（共著）
27.	2020/04	論文	Reliability and validity of the Japanese version of the Active-Emphatic Listening Scale BMC Psychology （共著）
28.	2020/03	論文	大学生の幸福感を向上させる介入プログラムの効果釧路論集 51,1-5頁（共著）
29.	2019/09	論文	The Use of the Three Steps Model after the Great East Japan Earthquake: A Case Study in the Treatment of Flashbacks International Journal of Brief Therapy and Family Science 9(1),pp.17-26 （単著）
30.	2019/04	論文	Trajectories of psychological stress among public servants after the Great East Japan Earthquake Palgrave communications （共著）
31.	2019/03	論文	「居場所がない」から「居場所がある」への変容プロセス学校臨床心理学研究 16,73-88頁（共著）
32.	2018/12	論文	Comprehensive Stress Response Inventory for Children: Construction, Reliability, and Validity International Journal of Brief Therapy and Family Science 8(1),pp.23-33 （共著）
33.	2017/03	著書	子どもの過剰適応と心理的な支援子どもの"総合的な能力"の育成と生きる力（共著）
34.	2016/01	論文	青年期の過剰適応に関する臨床心理学的研究ー過剰適応の構造と対人的要因からの検討ー平成27年度　東北大学大学院教育学研究科博士論文（単著）
35.	2015/12	論文	過剰適応と幸福感の関係ー直線的関係と曲線的関係からの検討ー東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 64(1),151-163頁（単著）
36.	2015/08	著書	震災後に結婚したカップルのコミュニケーション大震災からのこころの回復　リサーチシックスとPTG 214-228頁（単著）
37.	2015/08	著書	包括的ストレス反応尺度の開発大震災からのこころの回復　リサーチ・シックスとPTG 76-82頁（共著）
38.	2015/03	論文	包括的ストレス反応尺度の妥当性の検討とカットオフポイントについて東北大学大学院教育学研究科『臨床心理相談室紀要』 13,19-36頁（共著）
39.	2014/06	論文	青年期の過剰適応が主観的幸福感に及ぼす影響心理学研究 85(2),196-202頁（単著）
40.	2013/12	著書	学校教職員への支援震災心理社会支援ガイドブック東日本大震災における現地基幹大学を中心にした実践から学ぶ（共著）
41.	2013/12	論文	包括的ストレス尺度作成の試み東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 62(2),283-302頁（共著）
42.	2013/11	論文	クライアントを問題と見なす治療構造について Interactional Mind 6,15-18頁（単著）
43.	2013/09	著書	家出や問題行動を起こす青年に対する解決志向ファミリー・セラピー解決志向ブリーフセラピーハンドブック-エビデンスに基づく研究と実践- 204-214頁
44.	2013/03	論文	夫婦の葛藤解決方略に関する日韓比較東北大学教育学研究科『教育ネットワークセンター年報』 (13),145-148頁（共著）
45.	2012/11	論文	T-RACO・TFT・EMDRを活用した支援 Interactional Mind 5,62-67頁（共著）
46.	2012/06	論文	日本における過剰適応研究の研究動向東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 60(2),283-294頁（単著）
47.	2011/04	論文	A Study of Examining the Effect of Both Self-determinative Behaviors and Family Relationship History to the Current Basic Psychological Needs of Child. -Cross-national Comparison between China, Korea and Japan- International Journal of Brief Therapy and Family Science 1(2),pp.98-103 （共著）
48.	2011/04	論文	An Attempt to Reconsider the Essence of Brief and Family Therapy International Journal of Brief Therapy and Family Science 1(1),pp.88-92 （共著）
49.	2010/11	論文	子どもから見た家族構造と過剰適応との関連性―回顧法を用いた質問紙調査から― Interactional Mind 3,37-53頁（単著）
50.	2010/09	著書	家族療法プロフェッショナルセミナー
51.	2010/06	論文	大学院生と中学校教員との連携によるコミュニケーション心理教育プログラムの開発(２) 東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 58(2),279-301頁（共著）
52.	2010/03	論文	相互作用的ジェスチャーに及ぼすソーシャルスキルの効果東北大学大学院教育学研究科『臨床心理相談室紀要』 8,99-112頁（単著）
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月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2024/12	IV International Single Session Therapy Symposium（第4回国際シングルセッション・セラピーシンポジウム）参加記録（Interactional Mind, 17, 115-122.）
2.	2024/03	書評：高木源（2023）「こころの健康度を高めるセルフケアツール開発−解決志向短期療法を検証する」（家族心理学研究（2024年・37巻・2号・174-175））
3.	2023/04	Book review: Michael F. Hoyt and Flavio Cannistrà - Brief Therapy Conversations: Exploring Efficient Intervention in Psychotherapy（International Journal of Brief Therapy and Family Science (Vol. 13, No. 1, pp.50)）
4.	2022/02	自然災害に向けたこころの準備マニュアル（児童用）（東北大学大学院教育学研究科心理支援センター・災害心理支援室）
5.	2022/02	自然災害に向けたこころの準備マニュアル（成人用；中学生以上）（東北大学大学院教育学研究科心理支援センター・災害心理支援室）
6.	2022/02	新型コロナウイルスに向けたこころの準備マニュアル（児童用）（東北大学大学院教育学研究科心理支援センター・災害心理支援室）
7.	2022/02	新型コロナウイルスに向けたこころの準備マニュアル（成人用；中学生以上）（東北大学大学院教育学研究科心理支援センター・災害心理支援室）
8.	2021/07	日本家族心理学会第37回年次大会学会企画シンポジウム　犯罪被害者・犯罪加害者家族への支援（司法・犯罪分野に生かす個と家族を支える心理臨床　家族心理学年報 39）
9.	2019/11	ブリーフセラピーについて教えてください（Q&A あなたの質問にお答えします）（健 11月号（2019年・第48巻・第8号　６５−６７頁））
10.	2017/11	臨床と研究の間で・・・（日本心理学会若手の会コラムリレー第３４回）
11.	2017/08	激甚被災自治体職員におけるストレス反応の経過に関する縦断研究（公益財団法人日本心理学会「災害からの復興のための実践活動及び研究」成果報告書）
12.	2015/03	平成26年度子ども支援担当活動報告―多様な活動を通した子どもたちへの教育的支援―（福島大学うつくしまふくしま未来支援センター『平成26年度年報』（pp22〜pp29））
13.	2014/11	研究紹介（短期療法の基礎研究）奥野雅子　合意形成プロセスにおけるコミュニケーションに関する臨床心理学的研究（Interactional Mind（2014・7巻・pp41〜pp46））
14.	2014/05	“回復”だけでなく“成長”という視点を含めた心のケア（『教育展望』（第60巻4号 pp46〜pp50））
15.	2014/04	コラム：「ふるさと」という文脈を生かした子どもの自己形成（事例で学ぶ生徒指導・進路指導・教育相談（小学校編）（pp20））
16.	2014/04	コラム：虐待する親だけが悪いのか？親と子どもと社会の相互作用（事例で学ぶ生徒指導・進路指導・教育相談（小学校編）（pp187））
17.	2014/04	コラム：若者の就労等支援のあり方（事例で学ぶ生徒指導・進路指導・教育相談（中学校・高等学校編）（pp58））
18.	2014/03	平成25年度子ども支援担当活動報告―子どもを取り巻く環境の変化に合わせた子ども支援活動―（福島大学うつくしまふくしま未来支援センター『平成25年度年報』（pp16〜pp19））
19.	2013/08	被災経験と震災婚に関する研究（震災復興時のストレスケアに関わる長期的研究　報告書（pp41〜pp57））
20.	2013/03	東日本大震災に関連するメンタルヘルス総合対策事業の効果測定（平成24年度地方公務員災害補償基金受託研究「東日本大震災に関連するメンタルヘルス総合対策事業の効果測定」報告書（全37頁））
21.	2012/09	産業臨床のヒント　第16回「東日本大震災被災地職員へのケア」（臨床心理学（2012年・第12巻・5号・pp744〜pp745））
22.	2012/02	学校・支援システムの予想される「悪循環」を避ける（子どもの心と学校臨床（2012年・第6号・pp90〜pp98））
23.	2011/10	コラム：熟練セラピストの情報の取り方—初学者セラピストから見たブリーフ5W1H（ブリーフセラピー講義 ―太陽の法則が照らすクライアントの「輝く側面」― （pp146〜pp148））
24.	2010/03	若者の自立支援教育に関する調査研究（東北大学大学院教育学研究科プロジェクト型共同研究成果報告書（2010年・pp143〜pp153））
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学会発表・講演

1.	2025/03	教育実習指導を通した教育実習指導教員の教師教育者としての変容―附属小学校教員へのインタビュー記録の質的分析―（日本教育支援協働学会2024年度研究大会）
2.	2025/03	短期縦断調査を用いた教育実習生への指導が教師の自律的な学習姿勢に与える影響（日本教育工学会 2025年春季全国大会）
3.	2024/09	学びの多様化学校における中学校教師の生徒支援の実態に関する検討（日本学校心理学会第26回東京大会）
4.	2024/03	教師教育者としての管理職が期待する教育実習指導教員の発達プロセス（日本教師学学会第24回大会）
5.	2024/03	傾向スコアを用いた教育実習生の受け入れ経験が教師の自律的な学習姿勢に与える影響の評価（日本教育工学会 2024年春季全国大会）
6.	2023/11	Single Session Therapy in Japan（IV International Single Session Therapy Symposium）
7.	2023/09	高校生におけるプロアクティヴ，ロールフルネス及び不適応徴候との関連－4時点のデータを用いた交差遅延効果モデル分析による検討－（日本学校心理学会第25回富山大会（オンライン））
8.	2023/05	The Causal Relationship among Personality, Rolefulness, Self-esteem, and Identity in Japanese High School Students（The 11th Congress of The Asian Society for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions）
9.	2022/11	地方の臨床と家族ー心理支援における地方モデルの模索ー（日本家族心理学会　第39回大会）
10.	2022/11	日誌法を用いた過剰適応の測定（北海道心理学会・東北心理学会第13回合同大会）
11.	2022/10	Family Changes in the COVID-19 Pandemic.（The 9th Conference of International Academy of Family Psychology）
12.	2022/09	新型コロナウイルス感染の恐怖感 ―初めての緊急事態宣言から解除後の時期に着目して ―（日本心理学会　第86回大会）
13.	2022/02	へき地校における教員とSCの連携・協働（日本教育支援協働学会第４回研究大会）
14.	2021/09	東日本大震災から10年―東北大学P T Gグループの支援活動を振り返る―（日本心理学会第85回大会）
15.	2021/08	学校適応はどのようにとらえられるのか（13）―縦断研究による適応プロセスの検討―（日本教育心理学会第63回総会）
16.	2020/10	学校教育実践に生かす解決志向ブリーフセラピー（日本ブリーフセラピー協会第12回学術会議）
17.	2019/11	解決志向短期療法に基づく教員研修モデルの開発に関する研究（日本ブリーフセラピー協会第１１回学術会議）
18.	2018/10	解決志向的コミュニケーションスキル・プログラムの開発ー教員養成系の大学生を対象にした効果検証ー（日本ブリーフセラピー協会第10回学術会議）
19.	2018/09	東日本大震災における心理社会支援を振り返るー支援活動において獲得されたことと、今後の課題ー（日本心理学会第82回大会）
20.	2017/11	Comparing Solution focused and Problem focused questions among Japanese people（The 8th Pacific Rim Conference on Education）
21.	2017/10	解決志向ブリーフセラピーを用いた教員のコミュニケーションスキル・プログラムの検討（日本ブリーフセラピー協会第9回学術会議）
22.	2017/09	激甚被災自治体職員におけるストレス反応に関する縦断調査（日本家族心理学会第34回大会）
23.	2016/07	Influence of degree and stability of over-adaptation on mental health（31st International Congress of Psychology (ICP2016)）
24.	2015/09	学生相談においてブリーフセラピーを活用した事例（日本ブリーフセラピー協会第７回大会）
25.	2015/07	家族成員間の要求／回避コミュニケーション・パターンが過剰適応と精神的健康に及ぼす影響についてー大学生の居住形態に着目した検討ー（日本家族心理学会31回大会）
26.	2013/11	震災後のフラッシュバックに悩む女性との面接—EMDRを行う前にフラッシュバックが消失した事例—（日本ブリーフセラピー協会第５回学術会議）
27.	2013/08	Comparison of conflict resolution strategies for Japanese and Korean married couple（The 7th conference of the International Academy of Family Psychology）
28.	2013/08	Over-adaptation and communication pattern -Comparison of junior high school students and university students-（The 7th conference of the International Academy of Family Psychology）
29.	2013/08	被災者支援プログラム（T-RACO ）の開発から実践まで（日本心理臨床学会第32回秋期大会）
30.	2013/03	Effects of demand / withdraw communication between mother and adolescents on over-adaptation（The Asian Conference on Psychology and Behavioral Science）
31.	2012/11	過剰適応がコミュニケーション・パターンに及ぼす影響（日本ブリーフセラピー協会第４回学術会議）
32.	2012/11	東アジアの家族を比較する（日本ブリーフセラピー協会第４回学術会議）
33.	2012/11	夫婦の葛藤解決方略に関する研究—日中韓比較の視点から―（日本ブリーフセラピー協会第４回学術会議）
34.	2012/06	青年期における過剰適応—家族構造ときょうだい構成に着目して—（日本家族研究・家族療法学会第29回大会）
35.	2012/03	The Relationship between Over-adaptation, Family structure and Subjective well-being in Adolescence（The Asian Conference on Psychology and Behavioral Science）
36.	2011/10	愛犬の飼育による家族構造の変化に関する研究（日本ブリーフセラピー協会第3回学術会議）
37.	2011/10	三世代家族構造に関する研究　－母親から子どもの勢力に着目して－（日本ブリーフセラピー協会第3回学術会議）
38.	2011/10	住居と家族のコミュニケーションに関する研究（日本ブリーフセラピー協会第3回学術会議）
39.	2011/10	累積的家族関係を分析するための方法論に関する研究－「変化」の測定方法について－（日本ブリーフセラピー協会第3回学術会議）
40.	2011/06	コミュニケーションパターンと社会的勢力との関連性―人間コミュニケーションの語用論の視点から―（日本家族研究・家族療法学会第28回大会）
41.	2010/11	短期に終結した事例から短期・家族療法のエッセンスを再考する試み（日本ブリーフセラピー協会第２回学術会議）
42.	2010/10	「若者自立塾」に関する調査研究―若者の自立には何が影響を与えるのか？―（日本心理臨床学会第29回秋季大会東北大学）
43.	2010/06	父―母―子どもの３者関係と子どもの過剰適応との関連性についての研究（日本家族研究・家族療法学会第27回大会）
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受賞学術賞

1.

2021/10

日本ブリーフセラピー協会論文賞 (A pilot study to assess positive and negative post-divorce parental disclosures.)

外部補助金等

1.	2024/04～2027/03	教育相談で活用できるシングルセッションセラピー学習プログラムの作成 (基盤研究(C)（一般）)
2.	2024/04～2027/03	大学間ネットワークによる災害心理社会的支援システムの構築と活用に関する研究 (基盤研究(C)（一般）)
3.	2023/04～	教育実習指導教員の実習指導を通じた発達－他者との関係とキャリア形成という視点から (基盤研究(C)（一般）)
4.	2022/11～	学校不適応感は悪いことなのか：学校不適応感後心理的成長過程解明と支援法構築 (基盤研究(C)（一般）)
5.	2021/04～	災害避難家族受け入れ親族のメンタルヘルス調査と心理的支援ガイドラインの作成 (基盤研究（C）)
6.	2020/04～2023/03	コミュニティがカップル関係に及ぼす影響についての国際比較研究 (基盤研究(C))
7.	2018/04～2023/03	教員養成大学における学生の地域理解と地域間移行：適応と時間的展望との関連から (基盤研究（C）)
8.	2016/10～2017/08	激甚被災自治体職員におけるストレス反応の経過に関する縦断研究 (公益財団法人日本心理学会「災害からの復興のための実践活動及び研究」助成)
9.	2013/07～2014/03	青年期の過剰適応に関する臨床心理学的研究 (平成25年度東北大学教育学研究科　博士論文執筆支援事業)
10.	2012/06～2013/03	夫婦の葛藤解決方略に関する日韓比較 (東北大学教育学研究科大学院生中心プロジェクト)
11.	2011/06～2012/03	東日本大震災における長期的支援プランの構築とその効果に関する研究 (財団法人　明治安田こころの健康財団)
12.	2009/04～2010/03	若者の自立支援教育に関する調査研究 (東北大学教育学研究科大学院生中心プロジェクト型共同研究)
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職歴

1.	2008/04～2009/03	東北大学教育学部学部研究生
2.	2008/06～2009/03	仙台市立蒲町小学校非常勤講師
3.	2010/04～2014/03	特定非営利活動法人仙台市精神保健福祉団体連絡協議会電話相談員
4.	2010/06～2011/03	仙台市立荒町小学校非常勤講師
5.	2011/04～2014/03	仙台市立将監東中学校スクールカウンセラー
6.	2011/04～2013/03	東北大学教育学部　教育心理学コース事務補佐員
7.	2011/09～2014/03	仙台市立泉ヶ丘小学校スクールカウンセラー
8.	2011/10～2014/03	NPO法人フェアトレード東北　ソーシャルファーム心理相談員
9.	2012/04～2014/03	仙台白百合女子大学非常勤講師
10.	2012/04～2015/03	公立学校共済組合宮城支部心理相談員
11.	2013/10～2015/03	福島大学うつくしまふくしま未来支援センター特任研究員
12.	2015/04～2015/12	宮城大学食産業学部学生相談員
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資格・免許

1.	2008/03/15	高等学校教諭一種免許状（国語）
2.	2008/03/15	小学校教諭一種免許状
3.	2008/03/15	中学校教諭一種免許状（国語）
4.	2009/01/30	学校図書館司書教諭
5.	2011/03/31	高等学校教諭専修免許状（国語）
6.	2011/03/31	中学校教諭専修免許状（国語）
7.	2012/04/01	臨床心理士
8.	2019/04/01	公認心理師

社会における活動

1.	2024/11	道東心理職の会2024年度研修会　シングルセッション・セラピー入門
2.	2024/09	令和６年度家庭裁判所調査官研修（帯広支部）「家族療法の視点からみる夫婦・親子の葛藤とその支援」
3.	2024/07～2025/03	北海道スクールカウンセラー活用事業　スーパーバイザー
4.	2024/02	北海道新聞　朝刊　「道しるべはどこに不登校の今」
5.	2023/11	養護教員会釧路管内小中ブロック研修会　「不登校児童生徒・保護者・学校の関わりーブリーフセラピーの視点からー」
6.	2023/10	城山小学校特別支援研修会「児童理解のヒントーポリヴェーガル理論とスリーステップスモデルからー」
7.	2023/09	別海町校長会研修会「教職員への心理的サポートのためのヒント」
8.	2023/06	くしろ不登校の子とくらす親の会くるむ　臨床心理士の先生に不登校のこと聞いてみよう会「不登校の子どもとの関わり方ー子どもも自分も大切にするためにー」
9.	2023/04	北海道新聞朝刊「新学期ちょっと不安環境変化心身に疲れ」
10.	2023/01	美幌町立美幌中学校不登校対応研修会兼美幌町生徒指導会議研修会「不登校生徒への支援の在り方ーブリーフセラピーの視点からー」
11.	2022/12	北海道新聞　朝刊　「増える不登校どう向き合う」
12.	2022/11	釧路町教育委員会大人も探究講座ゆびおり大学「子どものキモチー私たちが知っておくべき３つのことー」
13.	2022/11	第58回　釧路地方生徒指導研究協議会　　「児童生徒の援助希求的態度の育成」
14.	2022/01	帯広市教育委員会　教員リーダー養成　ONE-UP 研修会　　「伝えるスキル、聞くスキルーブリーフセラピーの視点からー」
15.	2021/11	釧路市立北中学校　総合的な学習の時間「職業講話学習」
16.	2021/10	釧根地区里親会　里親リクルートフォーラム講師「子どもの心ー家族療法の視点から」
17.	2021/09	北海道教育庁釧路教育局令和３年度生徒指導研究協議会児童生徒の問題行動等の未然防止、早期発見・早期対応に向けた取組及び援助希求的態度の現状について
18.	2021/08～	釧路管内教育支援委員会知能検査員
19.	2021/08	北海道新聞　朝刊　「コロナ下での五輪②」
20.	2021/06	釧路市立大楽毛小学校教員研修会　「不登校について〜ブリーフセラピーの視点から〜」
21.	2021/03	釧路家庭裁判所調査官研修（第３回）「ブリーフセラピー，家族療法について」
22.	2021/03	道東心理職の会2020年度研修会　「コロナ禍の不安と心理的支援時の留意点」
23.	2021/02～2021/03	北海道スクールカウンセラー活用事業　スーパーバイザー
24.	2021/01	北海道新聞　朝刊　道東ひと巡り
25.	2020/11	北海道新聞　朝刊　「コロナ恐怖心　同調行動促す」
26.	2020/04～2021/03	釧路労災看護専門学校非常勤講師(人間関係論)
27.	2020/03	北海道新聞　朝刊　「災害に強い教員を育てる」
28.	2020/02	釧路少年鑑別支所地域援助推進協議会「ソリューション・フォーカスト・アプローチの概要」
29.	2020/02	道東心理職の会2019年度研修会　「ゼロから学ぶブリーフセラピー」
30.	2019/11	釧路教育カウンセリング学習会　講師
31.	2019/05～	札幌少年鑑別所釧路支所視察委員会委員
32.	2018/12	羅臼町立春松幼稚園家庭学級にこにこ子育てクラブ「心が軽くなる、子育てのヒント」〜ブリーフセラピーを活用して〜
33.	2018/07	釧路市養護教員会・夏季研修　講師
34.	2017/11	釧路教育カウンセリング学習会　講師
35.	2017/11～2018/03	北海道標茶高等学校スクールカウンセラー
36.	2017/05～	釧路市立釧路小学校スクールカウンセラー
37.	2017/04～	第一管区海上保安本部　心の健康アドバイザー
38.	2017/01	釧路工業高等専門学校　メンタルヘルスに関する講演
39.	2016/05～	釧路市立幣舞中学校スクールカウンセラー
40.	2016/05～2019/04	釧路少年鑑別所視察委員会委員
41.	2016/05～	北海道教育大学生活協同組合　監事
42.	2016/04～2021/03	釧路市医師会看護専門学校　非常勤講師（心理学）
43.	2014/07～2014/07	小学生ママ応援セミナー　講師（山形市避難者交流支援センター）
44.	2013/10	仙台市立泉ヶ丘小学校保護者向け講話講師
45.	2013/05	仙台市立泉ヶ丘小学校学内研修　講師
46.	2012/11	仙台市立将監東中学校保護者向け講話　講師
47.	2012/10～2015/08	「睡眠改善プロジェクトとうほく」における相談員
48.	2009/02	「みんなで人形劇をつくろう」（上川地域青年プロジェクト主催，旭川BBS会共催）講師
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