教員情報 - 大山　祐太 | 北海道教育大学

学位

1.	2017/03/31	博士（学術）（弘前大学）
2.	2011/03/31	修士（教育学）（弘前大学）
3.	2008/03/31	学士（教育学）（弘前大学）

関連リンク

アダプテッド・スポーツ研究室Facebook

所属学会

1.		日本アダプテッド体育・スポーツ学会
2.		日本スポーツ社会学会
3.		日本障害者スポーツ学会
4.		日本特殊教育学会
5.		日本発達障害学会
6.		北海道体育学会
7.	2014/04～	∟ 役員（会計）
8.	～	日本体育学会

委員会・協会等

1.	2019/06～	北海道障害者フライングディスク連盟理事
2.	2019/04～	美唄養護学校評議員
3.	2017/08～	北海道Specialプロジェクト２０２０実行委員会委員
4.	2017/07～	ガチパラ！実行委員会副実行委員長
5.	2017/05/01～	岩見沢市パラリンピック合宿受入実行委員会副実行委員長
6.	2017/04～	NPO法人スペシャルオリンピックス日本・北海道運営委員
7.	2015/04～	札幌学生野球連盟理事

現在の専門分野

障害者スポーツ, 障害児(者)福祉, ボランティア, 知的障害
　（キーワード：アダプテッド・スポーツ、知的障害）

研究テーマ

1.	2015/04～	発達障害児を対象とした運動協調性の向上を意図したスポーツプログラムの開発個人研究（キーワード：発達性運動協調障害、ADHD、自閉症スペクトラム、バルシューレ）
2.	2014/04～	アダプテッド・スポーツを活用した障害理解教育個人研究
3.	2011/04～	知的障害者のスポーツ活動における人的環境（当事者・保護者・指導者）個人研究

研究内容

〇知的障害者のスポーツ活動における本人・指導者・保護者等の参加実態
〇地域社会・教育現場等におけるアダプテッド・スポーツの意義や可能性、実践方略

担当講義

アダプテッド・スポーツ概論、アダプテッド・スポーツ論、スポーツ指導法（アダプテッド・スポーツ）、特別支援教育、地域プロジェクトⅠ、地域プロジェクトⅡ、地域プロジェクトⅢ、倫理・人権、体育Ⅰ、水泳、スポーツ・コーチング科学演習

著書、学術論文

1.	2019/02	論文	高校部活動の継続に影響を及ぼす要因に関する研究―スポーツ系と芸術系の差異に着目して― 北海道教育大学紀要（教育科学編） 69(2),303-311頁（共著）
2.	2018/08	著書	第25講「障害者スポーツを支える人」『教養としてのアダプテッド体育・スポーツ学』 106-109頁（共著）
3.	2018/08	論文	アダプテッド・スポーツに対する中学生の嗜好に関する検討北海道教育大学紀要（教育科学編）６９(１),341-352頁（共著）
4.	2018/06	論文	小学生の障害理解を目的としたアダプテッド・スポーツ授業の開発アダプテッド・スポーツ科学 16(1),7-20頁（共著）
5.	2018/02	論文	「Cybathlon（サイバスロン）」に対する大学生のイメージ－パラリンピックとの比較から－北海道教育大学紀要（教育科学編）６８(２),623-631頁（単著）
6.	2017/06	論文	運動プログラム「Ballschule（バルシューレ）」が幼児の社会的スキルに及ぼす影響－保護者アンケートを通した検討－アダプテッド・スポーツ科学 15(1),39-47頁（共著）
7.	2017/03	論文	大学生の障害者イメージおよび障害者スポーツに関する認知度－スポーツ系学生と非スポーツ系学生の比較検討－芸術・スポーツ文化学研究 3,74-95頁（単著）
8.	2017/03	論文	知的障害者スポーツにおけるマネジメントモデル構築に関する研究－若年層ボランティアの活動継続性向上を企図して－弘前大学大学院地域社会研究科学位論文（単著）
9.	2017/02	論文	大学の一般体育におけるアダプテッド・スポーツ実践の教育効果北海道教育大学紀要（教育科学編） 67(2),267-276頁（単著）
10.	2016/08	論文	「アダプテッド・スポーツ」体験イベントの実践報告-大学・自治体・民間が連携した事例- 北海道教育大学紀要　教育科学編 67(1),441-455頁（共著）
11.	2016/03	論文	スポーツ系コース在籍学生の障害者との接触意欲とスポーツ実施困難についての認識弘前大学教育学部紀要 115(1),89-95頁（共著）
12.	2016/02	論文	小学生を対象としたアダプテッド・スポーツ授業の効果の検討‐ゴールボールを教材として‐ 北海道教育大学紀要（教育科学編） 66(2),253-262頁（単著）
13.	2015/06	論文	知的障害者のスポーツ活動における指導記録の記述に関する検討アダプテッド・スポーツ科学１３(１),１１－-２２頁（単著）
14.	2015/04	論文	大学資源活用によるアダプテッド・スポーツの振興とその意義－共生社会を目指す視点から－芸術・スポーツ文化学研究 62-80頁（単著）
15.	2015/02	論文	ボランティアコーチに対する知的障害者の評価に関する一考察－スポーツ場面の参与観察を通して－北海道教育大学紀要（人文科学・社会科学編） 65(2),57-66頁（単著）
16.	2013/03	論文	震災時における知的障害者の避難と生活支援の実態－青森県八戸市の事例から－地域社会研究 (6),19-26頁（単著）
17.	2013/01	その他	障害の百科事典（一部翻訳）
18.	2012/10	論文	知的障害者のスポーツ活動における大学生ボランティアの継続参加プロセス－スペシャルオリンピックス日本・青森の事例から－障害者スポーツ科学 10,35-44頁（共著）
19.	2012/03	論文	東日本大震災八戸被災３地区の調査結果（新設施行科目「調査方法論」の教育研究成果として）地域社会研究 (５),15-54頁（共著）
20.	2011/10	論文	知的障害者のスポーツ活動における大学生ボランティアに対する保護者の意識弘前大学教育学部紀要 (106),２３－３０頁（共著）
21.	2011/03	論文	知的障害者のスポーツ活動におけるボランティア環境に関する研究弘前大学大学院教育学研究科平成23年度修士論文（単著）
22.	2009/11	その他	輝く笑顔～ＳＯの仲間たち～（共著）
10件表示
全件表示(22件)

作曲・作品・演奏・指揮・出場競技等

1.	2017/03	Special Olympics World Winter Games AUSTRIA　2017『日本選手団コーチ（アルペンスキー）』（オーストリア）
2.	2016/02	『2016年スペシャルオリンピックス日本　冬季ナショナルゲーム新潟　北海道選手団アルペンスキーコーチ』（新潟）
3.	2014/11	『2014年スペシャルオリンピックス日本　夏季ナショナルゲーム福岡　北海道選手団陸上競技ヘッドコーチ』（福岡）
4.	2011/09	『2011年スペシャルオリンピックス日本バスケットボール大会・東京　青森県選手団　ヘッドコーチ』（東京）
5.	2011/06	Special Olympics World Summer Games Athens　2011『日本選手団スタッフ』（ギリシャ　アテネ）
6.	2010/11	『2010年スペシャルオリンピックス日本夏季ナショナルゲーム・大阪　青森県選手団陸上競技　ヘッドコーチ』（大阪）
7.	2009/02	Special Olympics World Winter Games Idaho　2009『日本選手団コーチ（アルペンスキー）』（アメリカ　アイダホ州）
8.	2008/02	2008年スペシャルオリンピックス日本冬季ナショナルゲーム・山形『2008年スペシャルオリンピックス日本冬季ナショナルゲーム・山形　青森県選手団アルペンスキーコーチ』（山形県）

月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2020/05	バリアの向こう　障害の表記変更が持つ意味（北海道新聞全道版　5月2日）
2.	2020/03	バリアの向こう　知的障害者大会中止、残念だけど（北海道新聞全道版　3月14日）
3.	2020/01	バリアの向こう　共生への気付き、学習の要（北海道新聞全道版　1月6日）
4.	2019/11	バリアの向こう　パラリンピックだけじゃない（北海道新聞全道版　11月7日）
5.	2019/09	バリアの向こう　目標達成の過程に尊さ（北海道新聞全道版　9月2日）
6.	2019/07	バリアの向こう　環境改善　新しい発想で（北海道新聞全道版7月1日　17頁）
7.	2019/07	知的障害者が参加　スぺシャルオリンピックス　誰もが大会で輝ける（北海道新聞全道版7月31日）
8.	2019/05	バリアの向こう　可能性秘める新スポーツ（北海道新聞全道版5月1日　15頁）
9.	2019/03	バリアの向こう　「不器用」にも適切対応を（北海道新聞全道版3月5日　19頁）
10.	2019/03	小学校における「多様な動き」の学び　〜バルシューレとNチャレンジの活用〜（平成30年度　学校における体育・スポーツ資質向上等推進事業（スポーツ庁））
11.	2018/12	バリアの向こう　子供が高齢者が参加できる環境を（北海道新聞全道版　12月2日　17頁）
12.	2017/06	多彩な種目が楽しめる　アダプテッド・スポーツ　パラスポーツ（道新ポケットブック（2017/6））
13.	2017/04	バルシューレの特性からみる障害児者福祉分野での実践可能性（奥田知靖著：子どものボールゲーム指導プログラムバルシューレ～幼児から小学生低学年を対象に～，192-193頁）
14.	2017/01	「健常者も一緒に」浸透期待（北海道新聞全道版　2017年1月24日　17頁）
15.	2016/09	リオパラリンピックここに注目！下（北海道新聞空知版　2016年9月9日　27頁）
16.	2016/09	リオパラリンピックここに注目！上（北海道新聞空知版　2016年9月8日　31頁）
17.	2015/09	万人が本気でプレーを楽しめる「アダプテッド・スポーツ」（女性せいかつ情報紙　オントナ　vol.1188 2015年9月2日　3頁）
18.	2015/08	誰もが楽しめるスポーツ（広報いわみざわ2015年8月版）
10件表示
全件表示(18件)

学会発表・講演

1.	2019/12	特別支援学級の体つくり運動における「バルシューレ」の有用性－ダウン症児Aの事例から－（第24回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　学会大会）
2.	2019/08	麻雀に対するイメージに関する研究－マインドスポーツとしての普及・振興に向けて－（日本生涯スポーツ学会第22回大会）
3.	2019/01	アダプテッド・スポーツの授業が児童の障害者イメージに与える影響～授業前・授業後・授業４か月後の比較から～（第２８回日本障がい者スポーツ学会）
4.	2018/12	障害理解教育におけるアダプテッド・スポーツの活用に関する研究‐小中学生の比較検討から‐（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第23回大会 in SAGA2018）
5.	2018/08	岩見沢における大学を中心としたアダプテッド・スポーツ振興の取り組み―連携によって実現する教育・研究・地域貢献―（日本体育学会第69回大会）
6.	2018/08	特別支援学級に在籍する発達障害児を対象とした「Ballschule（バルシューレ）」の実践（日本体育学会第69回大会）
7.	2018/07	Adapted Sports Preferences of Japanese Junior High School Students（15th Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise）
8.	2018/07	Growth trends in Agility evaluated by a novel agility test, N-CHALLENGE, in Japanese elementary school children（23th annual Congress of the European college of sport science）
9.	2018/06	車椅子スポーツ選手の競技用ウェアにおける現状と課題（日本繊維製品消費科学会2018年度年次大会）
10.	2017/12	ウィルチェアーラグビー観戦者の観戦動機と満足度に関する研究（第1回障がい者スポーツ関係学会合同コングレス）
11.	2017/12	知的障害者施設における「Ballschule（バルシューレ）」プログラムの実践可能性に関する検討－施設職員の評価を通して－（第1回障がい者スポーツ関係学会合同コングレス）
12.	2017/11	共生社会の実現に向けたスポーツの活用　～「アダプテッド・スポーツ」の可能性～（北海道公立学校教頭会研修）
13.	2017/10	アダプテッド・スポーツを通して違いを認め合うことの大切さを学ぶ（第34回みんなで教育を考える日）
14.	2017/09	重度身体障害者の単身生活をめぐるライフストーリー‐訪問介護員との関係に着目して‐（日本特殊教育学会）
15.	2017/02	インクルーシブ教育におけるアダプテッド・スポーツの可能性（北海道若手市議会議員の会研修会）
16.	2017/01	世界に羽ばたく～知的障がいを乗り越えて～（どうしん☆スポーツサロン）
17.	2016/12	体験・体感！アダプテットスポーツ（バリアコンシャスプロジェクト　in ヒロロ）
18.	2016/10	障がい者スポーツの現状と「アダプテッド・スポーツ」の可能性（平成28年度石狩管内スポーツ推進委員研修会）
19.	2016/10	地域スポーツとしての「アダプテッド・スポーツ」の魅力／実践！アダプテッド・スポーツ（岩見沢市高齢者対象講座3校合同事業）
20.	2016/09	障害者スポーツの現状と地域スポーツの射程（平成28年度SC北海道ネット第二回情報交換会議）
21.	2016/07	障害者のスポーツ大会・競技に関する大学生の認識　－スポーツ系学生と非スポーツ系学生の比較から－（アダプテッド/医療/障がい者　体育・スポーツ合同コングレス in 北海道）
22.	2016/06	スポーツ・健康分野：「スポーツ」は仕事にどう生きるのか？（札幌静修高校　未来講座）
23.	2016/06	障がい者スポーツの現状と「アダプテッド・スポーツ」の可能性（空知管内スポーツ推進委員連絡協議会研修）
24.	2016/05	共生社会と「アダプテッド・スポーツ」（ＲＹＬＡセミナー）
25.	2016/05	障がい者スポーツを広めよう（指名パネリスト）（道新フォーラム）
26.	2016/02	障害者スポーツの振興とオリ・パラ合宿誘致の意義（オリンピック・パラリンピックに向けた合宿誘致に関する研修会）
27.	2015/12	障がい者スポーツの現状及び体験（パラリンピックスポーツ研修会）
28.	2015/11	「スペシャルオリンピックス」の価値（弘前アップルロータリークラブ）
29.	2015/11	アダプテッド・スポーツに関する地方研究会の取り組み－北海道アダプテッド・スポーツ研究会活動報告から－（第36回医療体育研究会　第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第17回合同大会）
30.	2015/11	アダプテッド・スポーツ授業が小学生の障害者イメージに与える影響（第36回医療体育研究会　第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第17回合同大会）
31.	2015/11	基調講演：知的障害とスポーツ～「アダプテッド・スポーツ」の可能性～（第二回ふれあいフェスティバル～アダプテッド・スポーツの力～）
32.	2015/11	自閉症スペクトラム者と関係者のスポーツ活動に対する期待と参加効果の認識―当事者・保護者・スポーツ指導者・施設職員へのインタビューから―（第36回医療体育研究会　第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第17回合同大会）
33.	2015/11	小学校低学年におけるSAQ能力評価のための新規テスト（N Challenge）の信頼性（北海道体育学会第55回大会）
34.	2015/11	誰もが楽しめるスポーツの工夫～アダプテッド・スポーツ～（岩見沢市立東光中学校講演会）
35.	2015/09	敏捷性評価のための新規テスト（N-challenge）の開発とその信頼性（第70回日本体力医学会大会）
36.	2015/09	北海道における地域特性に応じた情報システムの構築ー発達障害の理解に関する人材育成に向けて－（日本特殊教育学会第53回大会）
37.	2015/07	スポーツ・健康分野：「スポーツ」は仕事にどう生きるのか？（札幌静修高校　未来講座）
38.	2015/04	複数の敏捷性要素を測定可能な新規テスト（N-challenge）の開発（日本体力医学会北海道地方会）
39.	2015/03	高齢者・障がい者がスポーツに取り組む意義と「アダプテッド・スポーツ」の可能性（空知管内体育協会　会長･事務担当者研修会）
40.	2014/12	総合型地域スポーツクラブにおけるインクルージョン～クラブ運営者へのインタビュー調査から～（第35回医療体育研究会、第18回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第16回合同大会）
41.	2014/12	大学生の「障害」及び障害者とのスポーツ活動に関する意識についての検討（第35回医療体育研究会、第18回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第16回合同大会）
42.	2014/10	障害児の運動機会､体力と健康問題ー特に知的障害に焦点を当ててー（北後志特別支援連携協議会）
43.	2014/07	スポーツ・健康分野：「スポーツ」は仕事にどう生きるのか？（札幌静修高校　未来講座）
44.	2013/12	アダプテッド体育・スポーツ国際ワークショップの成果と課題（第34回医療体育研究会第17回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第15回合同大会）
45.	2013/12	知的障害者のスポーツ活動における指導記録の記述傾向と実践効果に関する検討（第34回医療体育研究会第17回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第15回合同大会）
46.	2013/08	余暇・スポーツ活動及び指導者に対する知的障害者のニーズの検討－知的障害者本人に対するインタビュー調査から－（日本発達障害学会第48回研究大会）
47.	2012/11	知的障害者のスポーツ活動にスポーツ指導者として携わる大学生ボランティアの抱える不安に関する研究（第33回医療体育研究会　第16回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第14回合同大会）
48.	2011/12	知的障害者のスポーツ活動における大学生ボランティアの有用性と課題－保護者へのインタビュー調査から－（第32回医療体育研究会　第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第13回合同大会）
49.	2010/12	知的障害者スポーツ活動における大学生ボランティアの使命感形成過程（第31回医療体育研究会　第14回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第12回合同大会）
50.	2009/11	知的障害者のスポーツ活動に参加するボランティアの負担感についての検討（第30回医療体育研究会　第13回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第11回合同大会）
51.	2009/11	知的障害者のスポーツ指導者としてのボランティアの継続意思（第27回日本教育大学協会全国特別支援教育研究部門合同研究会第23回公開研究会実践フォーラム'09）
52.	2009/09	スペシャルオリンピックス・コーチの負担感についての検討（スペシャルオリンピックス日本ナショナルミーティング）
53.	2009/08	知的障害者の学生ボランティアに対する評価の検討－余暇・スポーツ活動の参与観察をとおして－（日本発達障害学会）
10件表示
全件表示(53件)

外部補助金等

1.	2019/04～	児童生徒の障害理解を目的としたアダプテッド・スポーツ教育プログラムの開発 (若手研究)
2.	2018/04～	スポーツ種目横断型基本運動を活用した発達性協調運動症児支援の可能性と課題 (基盤研究C)
3.	2016/04～2019/03	社会福祉施設で実践可能な運動協調性向上を意図したスポーツプログラムの開発 (挑戦的萌芽研究)
4.	2015/04～2018/03	発達性協調運動障害児支援における保育・授業実践での評価観点の検討 (基盤研究（C）)

職歴

1.	2013/04～2014/03	北海道教育大学岩見沢校特任講師
2.	2014/04～	北海道教育大学岩見沢校専任講師
3.	2018/04～	北海道教育大学岩見沢校准教授

資格・免許

1.	2008/03/31	小学校教諭第一種免許状
2.	2008/03/31	特別支援学校教諭第一種免許状
3.	2008/03/31	保育士資格
4.	2008/03/31	幼稚園教諭第一種免許状

社会における活動

1.	2019/04～	幼少年体育指導士認定講座講師
2.	2017/01～2017/01	初級障がい者スポーツ指導員養成講習　講師
3.	2016/10～2016/11	一般公開講座「誰もが楽しめる『アダプテッド・スポーツ』の実践」
4.	2014/10～2014/11	一般公開講座「知的障害とスポーツ」
5.	2014/06～	アダプテッド・スポーツクラブの設立・運営
6.	2004/05～	スペシャルオリンピックス　コーチ（バスケットボール、アルペンスキー、陸上競技）