教員情報 - 星　裕 | 北海道教育大学

学位

1.	2016/03/15	教職修士（専門職）（北海道教育大学）
2.	2000/03/15	学士（北海道教育大学）

所属学会

1.		日本教師教育学会
2.		日本教師学学会
3.		日本道徳教育学会
4.		道徳教育方法学会
5.		日本教育実践学会
6.		日本協同教育学会

現在の専門分野

教師教育, 学習評価, 道徳教育　（キーワード：教師教育　学習評価　道徳教育）

研究内容

教師教育における理論と実践の往還、教育実践の省察の在り方

担当講義

学校体験
教育フィールド研究Ⅰ
教育フィールド研究Ⅱ
教育フィールド研究Ⅲ
教育フィールド研究Ⅳ
学校教育の実践と省察Ⅰ
学校教育の実践と省察Ⅱ
基礎実習
授業デザイン基礎実習
教育実習事前指導
教育実習Ⅰ（初等）
教育実習Ⅰ（中等）
教育実習Ⅱ（初等）
教育実習Ⅱ（中等）
学校臨床研究A
学校臨床研究B
学校臨床研究C
学校臨床研究D
教職実践研究
教員基礎
教員基礎探究

著書、学術論文

1.	2024/11	論文	教員志望学生の教育実習事後における省察内容の事例研究―「現状分析シート」に記された省察語の計量テキスト分析― 北海道教育大学紀要（教育臨床研究編） 76,93-108頁（共著）
2.	2024/03	論文	「昆布森大好きっ子」の育成を目指したカリキュラムの開発と評価－総合的な学習の時間「昆布森PR大作戦」と道徳科の関連指導を通して－第３１回上廣道徳教育賞受賞論文賞 31,107-120頁（単著）
3.	2024/03	論文	教師教育者としての管理職が期待する教育実習指導教員の発達プロセス－指導教員の発達をサポートする管理職の触媒機能－教師学研究 27(1),１-10頁（共著）
4.	2024/01	論文	算数科複式授業において深い学びの具現化を図る学習指導過程の開発― 児童の発話記録から ― へき地教育研究 78,89-97頁（単著）
5.	2023/03	論文	小学校道徳教科書におけるSDGs教材の特徴北海道教育大学大学院高度教職実践専攻　研究紀要 (13),83-92頁（単著）
6.	2023/01	論文	へき地校における授業実践に関する研究動向の変化－日本が人口減少社会へと転換した前後10年間の研究論文の内容比較を通して－へき地教育研究 (77) （単著）
7.	2022/03	著書	地域探究力・地域連携力を高める教師の育成－地域協働型教員養成教育の挑戦－（共著）
8.	2022/03	論文	道徳の教科化による小学校道徳の内容への影響北海道教育大学大学院高度教職実践専攻　研究紀要 (12) （単著）
9.	2022/02	著書	教員養成で育む実践的指導力－学校臨床研究と教職実践研究の取組－（共著）
10.	2021/09	論文	道徳の教科化提示前後の授業実践に関する研究動向の変化－道徳の教科化提示前後の小学校における授業実践の報告内容の比較を通して－教師学研究 24(2),69-78頁（単著）
11.	2021/08	論文	道徳教科書における教材配当の特徴北海道教育大学紀要　教育科学編 72(1) （単著）
12.	2021/03	論文	ALACTモデルに基づく授業科目を通した教育実習後学生への影響教師学研究 24(1),11-20頁（単著）
13.	2021/02	論文	教職課程において学生に求められる資質・能力の育成を目的とした授業開発北海道教育大学紀要　教育科学編　第71巻 71(2),1-10頁（単著）
14.	2020/12	論文	教育実習後の学生にみられる教職志望動機―全体的傾向と校種別特徴― 釧路論集第52号 (52),25-30頁（単著）
15.	2020/08	論文	教育実習前CBTの実施にみられた学生の意識北海道教育大学紀要 71(1),445-452頁（共著）
16.	2020/03	論文	大学教育におけるルーブリックを自己評価に用いた効果教師学研究 23(1),21-30頁（共著）
17.	2020/03	論文	理論と実践の関連を図った「道徳の指導法」の授業デザインの検討道徳と教育 (338),65-74頁（単著）
18.	2019/08	論文	ルーブリックに基づく学生の自己評価と教員による評価の比較検討北海道教育大学紀要　教育科学編 70(1),359-370頁（共著）
19.	2019/03	論文	「始めるための力」と「成長し続ける力」の育成に向けた授業の実践と効果の検討日本教育大学協会研究年報 37,15-29頁（共著）
20.	2019/03	論文	学生の関与の促進と学習目標の達成を意図した授業の検討協同と教育 (14),45-63頁（共著）
21.	2019/03	論文	道徳の模擬授業後にみられる学生の課題の検討北海道教育大学大学院高度教職実践専攻　研究紀要 (９),165-174頁（共著）
22.	2018/08	論文	協同学習と模擬授業を取り入れた授業における学生の学びを深め，授業実践力を高める効果北海道教育大学紀要　教育科学編 69(1) （共著）
23.	2018/02	論文	教育実習後における課題探究型学習のための教育方法の開発に向けた予備的研究北海道教育大学紀要　教育科学編 68(２),611-621頁（共著）
24.	2018/01	論文	複式学級における「学習指導力」を育成する授業開発に関する研究－授業観察と多様な交流を通して－へき地教育研究 (72),19-28頁（共著）
25.	2017/12	論文	道徳の授業に対する学生の意識の分析－「道徳の指導法」の実施に向けた課題の検討－釧路論集 (49) （共著）
26.	2017/08	論文	「学校臨床研究」の実施に向けた学生の「学習指導」に関する課題の検討北海道教育大学紀要　教育科学編 68(1),293-304頁（共著）
27.	2017/03	著書	子どもの❝総合的な能力❞の育成と生きる力 35-38頁（共著）
28.	2017/03	論文	学校教育目標の具現化に向けた実践 ―カリキュラム・マネジメントを通して― 北海道教育大学大学院高度教職実践専攻　研究紀要 (7),67-75頁（単著）
29.	2017/02	論文	学校体験と教育フィールド研究の役割に関する検討－活動記録から考える基礎実習との役割分担－北海道教育大学紀要　教育科学編 67(２),317-331頁（共著）
30.	2015/04	その他	北海道道徳教育webプログラム（共著）
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月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2024/08	高等学校段階から教職への理解を深め，進学・教職志望意欲の向上を意図した取り組み―北海道教育大学釧路校　令和５年度「教員基礎」の実施報告―（北海道教育大学学術リポジトリ）
2.	2024/03	文部科学省委託「教員研修高度化推進　教員研究の高度化に資するモデル開発事業」　日本最高水準の『教員研修用教育実践力向上　CBT』の開発と活用方法　-教育委員会策定の教員育成指標に沿った自己課題解決と省察的実践者養成に資するモデル構築－
3.	2024/01	令和6年度用　教育実習前CBT問題集　「基礎編・応用編」
4.	2024/01	令和6年度用　教育実習前CBT問題集　「発展編」
5.	2023/10	「適切な補助発問」とは何か（『道徳と特別活動』2023年10月号14-15頁　文溪堂）
6.	2023/10	有名教材別！　教材提示のとびきりアイデア（『道徳教育』2023年10月号54-55頁　明治図書）
7.	2023/03	豊かな心を育み、道徳性を養う指導の工夫（令和4年度　研究紀要　「社会で活きる力」を育む　釧路町の教育）
8.	2023/01	道徳教育の指導計画の評価と改善に向けて―道徳教育推進教師に期待される役割―（文溪堂　『道徳と特別活動』2023年2月号　Vol.39 No.6）
9.	2022/08	定番教材の導入＆終末Best Selection―教材「友の肖像画」を用いた授業実践―（明治図書　『道徳教育』2022年9月号）
10.	2022/03	郷土の未来を拓き、たくましい実践力をもって主体的・創造的に生きる心豊かな子どもの育成（令和3年度　研究紀要　「社会で活きる力」を育む　釧路町の教育）
11.	2022/03	自ら学び、考えを広げ、深める子供の育成～主体的・対話的で深い学びを視点とした複式授業の改善～（令和3年度　釧研紀要　第74集）
12.	2022/03	豊かな心を育み、道徳的実践力を育てる指導の工夫（令和3年度　研究紀要　「社会で活きる力」を育む　釧路町の教育）
13.	2021/12	明確な指導観に基づく問題解決的な学習―教材「森の絵」を用いた授業実践―（文溪堂　『道徳と特別活動』2022年1月号　Vol.38 No.10）
14.	2021/03	令和3年度用　教育実習前CBT問題集　「基礎編・応用編」
15.	2021/03	令和3年度用　教育実習前CBT問題集　「発展編」
16.	2020/07	ねらいや中心的な発問に応じた展開後段の発問―展開前段と後段の接続―（『道徳と特別活動』2020年７月号 Vol.37 No.4　ぶんけい）
17.	2020/01	令和2年度用　教育実習前CBT問題集
18.	2019/03	「特別の教科　道徳」の授業づくりについて（釧路地方道徳教育研究会　平成30年度　研究集録　希望の芽）
19.	2018/12	「特別の教科　道徳」の授業づくりについて（希望の芽）
20.	2018/12	平成31年度用　CBT問題集
21.	2016/11	道徳におけるアクティブ・ラーニング実践事例「問題意識を高め，思考や話し合いを深める工夫（東書Ｅネット）
22.	2016/03	豊かな心を育み，道徳的実践力を育てる指導の工夫（釧路町立教育研究所　平成27年　研究紀要）
23.	2015/03	豊かな心を育み，道徳的実践力を育てる指導の工夫（釧路町立教育研究所　平成26年　研究紀要）
24.	2011/03	確かな学力を育てる授業の工夫～言語活動の充実を目指して～（釧路町立教育研究所）
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学会発表・講演

1.	2024/10	学校現場での実践と省察を通した学生の学び：質問紙調査による自由記述の質的分析（日本教育実践学会　第２７回研究大会）
2.	2024/09	私が教職大学院で学んだこと～実践と省察を通して～（教職大学院　教育実践交流会）
3.	2024/03	教師教育者としての管理職が期待する教育実習指導教員の発達プロセス（日本教師学学会第25回大会）
4.	2024/03	傾向スコアを用いた教育実習生の受け入れ経験が教師の自律的な学習姿勢に与える影響の評価（日本教育工学会2024年春季全国大会(第44回)）
5.	2023/12	地域社会の担い手育成を目指した総合的な学習の時間のカリキュラム開発（日本教育実践学会第26回研究大会）
6.	2022/11	持続可能なまちづくりの担い手としての資質・能力の育成を目指したカリキュラムの開発と評価：総合的な学習の時間「昆布森PR大作戦」と道徳科の関連を図って（日本ESD学会　第5回大会）
7.	2022/09	総合的な学習の時間について（令和4年度釧路町初任者段階教員「地域研修」　講師）
8.	2021/07	比較を用いた道徳科の発問構成（釧路町教育研究所研究会　道徳部会）
9.	2020/11	教科化による小学校道徳教材への影響（日本教育実践学会　第23回研究大会）
10.	2020/11	道徳の教材配当にみられた特徴と課題（日本道徳教育学会　第96回大会　令和２年度秋季大会）
11.	2020/07	道徳教科化による小学校道徳の内容への影響（日本道徳教育学会第95回大会）
12.	2020/03	教職志望学生にみられる教職志望動機の校種別特徴（日本教師学学会第21回大会）
13.	2019/11	「逆向き設計」と「9教授事象」に基づく授業の実践報告－「教育課程と教育方法」における実践－（日本教育実践学会　第22回研究大会）
14.	2019/11	道徳の教科化が授業研究の動向に与えた影響：研究動向の概観を視点とした検討（日本道徳教育学会　第９４回大会　令和元年度秋季大会）
15.	2019/10	教育実習前CBTの実施に関する学生の意識の検討（令和元年度日本教育大学協会研究集会）
16.	2019/10	教職課程における「学校臨床研究」の成果と今後の改善（令和元年度日本教育大学協会研究集会）
17.	2018/11	「逆向き設計」と「9教授事象」に基づく協同学習の効果（日本協同教育学会第15回大会）
18.	2018/05	子どもの心を動かす「考え、議論する道徳」の授業づくりに向けて（釧路市立城山小学校道徳研修会）
19.	2018/02	「これから求められる道徳の授業　－考え、議論する道徳の授業づくりに向けてー（平成29年度　地域連携研修実践事業　「特別の教科　道徳」の授業づくり研修会）
20.	2018/01	これから求められる道徳の授業（上士幌町立糠平小学校道徳研修会）
21.	2017/11	生徒指導とこれからの道徳教育（今金町小学校中学校連絡協議会講演会）
22.	2017/10	教員養成課程における学生の授業実践力の育成ー教員養成における従来型の取組とアクティブ・ラーニングの関連を図ってー（日本協同教育学会　第14回大会）
23.	2017/08	カリキュラム・マネジメントと新学習指導要領（平成29年度　中堅教諭等資質向上研修（小・中学校）　「第Ⅰ期研修」）
24.	2017/06	新学習指導要領と「道徳教育」（標茶町教育研究所研究会）
25.	2015/11	教育目標の実現に向けた取組について（釧路町教育研究所研究会）
26.	2015/01	道徳の時間の進め方（釧路町教師力向上研修会）
27.	2015/01	道徳の授業作り（釧路管内道徳研究会　冬季研修会）
28.	2014/08	道徳推進教師の役割（釧路管内道徳教育推進教師研修会）
29.	2014/08	富原の道徳（全国小学校道徳教育研究会　夏季中央研修会）
30.	2014/01	道徳教育について（平成25年度　十年経験者研修）
31.	2012/11	小学校算数の授業改善について（釧路町算数授業力向上研修会）
32.	2006/11	地域の社会的事象に問いかけ、人々の営みに共感し、自分の生活に活かそうとする子ども（北海道社会科教育研究大会）
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受賞学術賞

1.

2023/02

公益財団法人上廣倫理財団第31回上廣道徳教育賞　佳作 (「昆布森大好きっ子」の育成を目指したカリキュラムの開発と評価―総合的な学習の時間「昆布森PR大作戦」と道徳科の関連指導を通して―)

外部補助金等

1.	2023/04～	教育実習指導教員の実習指導を通じた発達―他者との関係とキャリア形成という視点から (基盤研究（C）)
2.	2023/04～2024/03	持続可能なまちづくりの担い手の育成をねらいとしたカリキュラムの開発と評価 (奨励研究)
3.	2022/04～2023/03	昆布森産昆布とブランド鮭　PR大作戦！ (第22回ちゅうでん教育振興助成)

職歴

1.	2000/04～2023/03	公立小学校教諭
2.	2023/04	へき地・小規模校教育研究センターへき地・小規模校教育研究センター　センター員

資格・免許

1.	2016/03/15	高等学校教諭専修免許状　地理歴史
2.	2016/03/15	小学校教諭専修免許状
3.	2016/03/15	中学校教諭専修免許状　社会

社会における活動

1.	2024/12	令和６年度　釧路管内の課題に応じた道徳教育の充実に係るシンポジウム
2.	2024/10	道徳の授業づくり　基礎・基本
3.	2024/10	学校の先生になるために
4.	2024/09～2024/12	令和６年度　北海道高等学校「みらいの教員育成プログラム」　「教員基礎」
5.	2024/08	道徳教育の現状と課題
6.	2024/06	令和６年度　第45回　「少年の主張」釧路町大会　審査員
7.	2024/05～2024/08	令和６年度　北海道高等学校「みらいの教員育成プログラム」　「教員基礎探究」
8.	2024/04～2025/03	附属釧路義務教育学校研究推進に係る共同研究代表者（道徳）
9.	2023/11	令和５年度　釧路管内道徳教育の抜本的改善・充実に係るシンポジウム
10.	2023/10	道徳科教育の充実～マイスターの授業公開～　助言者
11.	2023/10	今求められている道徳教育　講師
12.	2023/06	令和5年度　第44回　「少年の主張」釧路町大会　審査員
13.	2019/08	教員免許状更新講習夏期　必修領域「教育の今日的状況」　釧路会場
14.	2019/07	教員免許状更新講習夏期　必修領域「教育の今日的状況」　釧路会場
15.	2018/12	教員免許状更新講習夏期　必修領域「教育の今日的状況」　釧路会場
16.	2018/12	教員免許状更新講習冬期　必修領域「教育の今日的状況」　十勝会場
17.	2018/08	教員免許状更新講習夏期　必修領域「教育の今日的状況」　釧路会場
18.	2018/07	教員免許状更新講習夏期　必修領域「教育の今日的状況」　釧路会場
19.	2018/07	教員免許状更新講習夏期　必修領域「教育の今日的状況」　十勝会場
20.	2017/12	教員免許状更新講習冬期　必修領域「教育の今日的状況」　釧路会場
21.	2017/12	教員免許状更新講習冬期　必修領域「教育の今日的状況」　十勝会場
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