教員情報 - 中島　寿宏 | 北海道教育大学

（最終更新日：2026-03-30 16:01:42）

中島　寿宏
ナカジマ　トシヒロ NAKAJIMA Toshihiro

基本情報
所　　属札幌校, 教職大学院, 共同学校教育学専攻（博士後期課程）, へき地・小規模校教育研究センター, 未来の学び協創研究センター

   職　　名   教授
   所属講座   保健体育
   電話（D・I）

学位

1.	2022/03/24	博士（教育学）（北海道大学）
2.	2005/12/17	Master of Science (Education)（Indiana University）
3.	2001/09/15	修士（教育学）（北海道教育大学）
4.	1997/03/31	学士（教育学）（北海道教育大学札幌校）

所属学会

1.	2024～	日本教師教育学会
2.	2020/04～	日本教育工学会
3.	2016/04～	日本体育科教育学会
4.	2023/04～	∟ 理事
5.	2015/04～	日本保育学会
6.	2014/04～	日本スポーツ教育学会
7.	2024/04	∟ 国際交流委員
8.	2012/04～	日本運動・スポーツ科学学会
9.	2019/04～	∟ 理事
10.	2012/04～	日本発達心理学会
11.	2011/04～	日本体育・スポーツ・健康学会
12.	2011/04～	北海道体育学会
13.	2012/04～2014/03	∟ 監事
14.	2014/04～	∟ 理事
15.	2008/04～	日本教育心理学会
10件表示
全件表示(15件)

委員会・協会等

1.	2025/10/01～	北海道教育大学未来の学び協創研究センター副センター長
2.	2023/04/01～2025/03/31	日本体育・スポーツ・健康学会International Journal of Sport and Health Science 編集委員会編集委員
3.	2022/05～	OECD Education2030 PE 翻訳プロジェクト編集翻訳委員
4.	2021/12/02～2022/03/31	札幌市教育委員会「中学校部活動在り方検討委員会」委員長
5.	2021/04/01～	北海道札幌英藍高等学校学校評議会評議員
6.	2020/05/22～2021/05/21	令和2年度札幌市教科用図書選定審議会委員
7.	2019/08/01～	北海道教育委員会「子どもの体力向上ボトムアップ事業」サポーター
8.	2019/04～2020/03/31	札幌市教育委員会「市立幼稚園在り方検討会議」副議長
9.	2019/04～	北海道オリンピック・パラリンピック教育推進会議委員
10.	2018/09/01～2020/06	北海道サッカー協会特任理事
11.	2017/04/01～2019/03/31	北海道教育委員会「子どもの体力向上ボトムアップ事業実践研究検討会」アドバイザー
12.	2017/04/01～	北海道庁「ほっかいどう未来チャレンジ応援会議　スポーツ部会」委員
13.	2015/04/01～2017/03/31	北海道教育委員会「体育授業改善テクニカルサポート事業」テクニカルサポーター
14.	2011/04/01～2014/03/31	北海道学生サッカー連盟理事
10件表示
全件表示(14件)

現在の専門分野

教科教育学、初等中等教育学, 教育心理学, 教育学, 体育、身体教育学
体育科教育学　（キーワード：体育授業，コミュニケーション）

担当講義

＜学部＞
1．初等体育A
2．初等体育B
3．初等体育C
4．保健体育実践実習I
5．保健体育実践実習II
6．保健体育実践実習III
7．サッカー
8．初等体育科教育法A
9．初等体育科教育法B
10．初等体育科教育法C
11．初等体育科教育法D
12．中等保健体育科教育法I
13．中等保健体育科教育法II
14．中等保健体育科教育法III
15．中等保健体育科教育法IV
16．体育IA
17．体育IB
18．保健体育専門演習I
19．保健体育専門演習II
20．保健体育専門演習III
21．教職実践演習（幼・小・中・高）M
22．学校教育の実践と省察ⅠI
23．スキー
24．教育フィールド研究Ⅳ
25．アカデミックスキル
26．現代社会の情報活用
＜教職大学院＞
27．教科教育研究の理論（保健体育科教育）Ⅰ
28．教科教育研究の理論（保健体育科教育）Ⅱ
29．教科内容の体系（保健体育科教育）Ⅰ
30．教科内容の体系（保健体育科教育）Ⅱ
31．教科教育研究の実践と展開（保健体育科教育）Ⅰ
32．教科教育研究の実践と展開（保健体育科教育）II
33．教育実践研究プロジェクトⅠ
34．教育実践研究プロジェクトII
35．教育実践研究プロジェクトIII
36．実践論文
＜博士課程＞
37．教育学特別研究I
38．教育学特別研究II
39．教育学特別研究III
40．臨床保健体育科教育研究
41．臨床保健体育科教材開発研究
42．臨床保健体育科内容学研究

著書、学術論文

1.	2026/03	論文	へき地小規模校の体育授業における「ベースボール型」の教材開発−高学年複式学級での話し合い活動の充実と技能習得− へき地教育研究 (80),81-88頁（共著）
2.	2026/03	論文	北海道内のへき地・小規模小学校における子どもの体力と運動・体育授業への意識へき地教育研究 (80),17-22頁（共著）
3.	2026/02/04	論文	小学校体育科における探究的学習学校教育 (1279),38-43頁（単著）
4.	2025/12/01	論文	中学校体育授業における受容感の構造北海道体育学研究 60,43-48頁（共著）
5.	2025/12	論文	校外研修で体育授業を公開した小学校教師の意識変容ー公開前後のインタビュー調査の結果からー心理科学 46(2),219-227頁（共著）
6.	2025/11	論文	体育授業での身体活動量が体育授業後の学習活動に与える影響の検証北海道教育大学紀要（基礎研究編） 77,245-260頁（共著）
7.	2025/11	論文	体育授業における感覚処理感受性の高い生徒の意識と実態北海道教育大学紀要（基礎教育編） 77,237-243頁（共著）
8.	2025/11	論文	中学校体育授業における教師の視線と行動の意図及び特徴北海道教育大学紀要（基礎教育編） 77,261-270頁（共著）
9.	2025/09/20	論文	小中学生の友人に対する感情とキャラに対する考え方およびストレスとの関連発達心理学研究 36(3),132-142頁（共著）
10.	2025/06/18	論文	2023韓国における体育・保健体育科教育の現状桐蔭論叢 (52),53-60頁（共著）
11.	2025/05/20	論文	ICT・一人一台端末は体育・保健体育授業および授業研究に真に役立つのか現代スポーツ評論 52,85-96頁（単著）
12.	2025/02/20	著書	文部科学省検定済教科書　最新中学校保健体育（共著）
13.	2025/01	論文	へき地小規模校の遠隔合同授業で可能なボール運動教材の開発−ベースボール型に視点を当てて− へき地教育研究 (79),49-56頁（共著）
14.	2025/01	論文	小規模小学校出身生徒の中学校体育授業時におけるコミュニケーション−対面検知データ解析システムを用いた「主役度」に着目して− へき地教育研究 (79),43-48頁（共著）
15.	2024/03/31	著書	未来の教育を創造するへき地･小規模校の教育力（共著）
16.	2024/03	論文	へき地と都市部の中学校におけるICTを用いた遠隔エアロビクス授業の事例的研究－授業のふり返りにおける質的データから－北翔大学生涯スポーツ学部研究紀要 (15),31-44頁（共著）
17.	2024/01/31	論文	へき地小規模校と適正規模校を繋ぐベースボール型の遠隔交流体育授業の試みへき地教育研究 78(1),73-80頁（共著）
18.	2024/01/31	論文	へき地小規模中学校を対象としたバドミントンの教材づくりに関する事例研究へき地教育研究 78(1),63-72頁（共著）
19.	2024/01/31	論文	中学校体育授業におけるHSP傾向の生徒の実態−体育授業に検する質問紙調査の結果から− 北海道教育大学紀要（基礎研究編） 74(2),173-181頁（共著）
20.	2024/01/31	論文	中学校保健体育教諭の信念が体育授業計画に与える影響北海道教育大学紀要（基礎研究編） 74(2),167-172頁（共著）
21.	2024/01/31	論文	北海道のへき地小規模中学校に勤務する初任段階の保健体育教諭の実態調査北海道教育大学紀要（教育臨床研究編） 74(2),167-174頁（共著）
22.	2023/10/09	著書	保健体育教育の未来をつくる―OECDカリキュラム国際調査〈OECD Education 2030プロジェクト〉
23.	2023/07/31	論文	2つの極小規模保育所における幼児の基本的な動作の頻度と種類の一考察北海道教育大学紀要（教育臨床研究編） 74(1),157-163頁（共著）
24.	2023/06/02	著書	中学校保健体育「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック（共著）
25.	2023/04	論文	オンライン放課後　−運動遊びを通じた子どもの居場所づくり− マツダ財団助成研究報告書 35,70-79頁（共著）
26.	2023/03	論文	シンポジウム「体育・保健体育で継承したい文化や学びを考える」九州体育・保健体育ネットワーク研究会研究紀要 13,73-84頁（共著）
27.	2023/03	論文	学校体育におけるインクルーシブ教育の実現に向けてパラスポーツ研究成果報告書 6,2-5頁（単著）
28.	2023/03	論文	中学校マット運動における付加的フィードバックの学習効果－発展技の学習活動に着目して－東海大学国際文化学部紀要 (15),39-51頁（共著）
29.	2023/03	論文	中学校特別支援学級における教師の体育授業の特徴〜体育指導における意識と言語的な関わりに着目して〜パラスポーツ研究成果報告書 6,26-31頁（共著）
30.	2023/01/31	論文	へき地小規模校と適正規模校による遠隔授業体育の試み－オンラインでボッチャを題材にした実践－へき地教育研究 (77),113-120頁（共著）
31.	2023/01/31	論文	へき地小規模小学校２校によるＩＣＴを活用した体育の事例研究－遠隔合同授業による高学年の体つくり運動を対象に－へき地教育研究 (77),113-128頁（共著）
32.	2023/01/31	論文	へき地小規模小学校における特別支援学級の体育に関する研究−教師が感じるへき地の良さや難しさに着目して− へき地教育研究 (77),65-71頁（共著）
33.	2023/01/31	論文	初任段階の保育者における職務上の困難さと充実感に関する研究北海道教育大学紀要（基礎研究編） 73(1・2（別冊）),247-255頁（共著）
34.	2023/01/31	論文	小学校体育における教師のかかわりと児童の学習状況 −授業中の言語的コミュニケーションの状態に着目して− 北海道教育大学紀要（教育臨床研究編） 73(1・2（別冊）),279-287頁（共著）
35.	2022/12/01	論文	児童の学級集団意識と体育授業における学習行動との関係性に関する一考察　−児童の発話内容に着目して− 北海道体育学研究 57,39-48頁（共著）
36.	2022/12/01	論文	小学校体育授業における児童の失敗に対する価値観の構造北海道体育学研究 57,19-29頁（共著）
37.	2022/11/25	著書	運動特性に応じた領域別体育ICT活用アイデア（共著）
38.	2022/10/01	著書	ICTを活用したこれからの学び：次世代を担う教師のためのICT入門（共著）
39.	2022/07/15	論文	先進的テクノロジーを活用した体育授業の改善 −教育実践とICTを組み合わせた教師の授業力向上への取組− スポーツ教育学研究 42(1),41-43頁（単著）
40.	2022/06	論文	保育者たちがふり返る “COVID-19パンデミック”の1年目北海道大学大学院教育学研究院紀要 (140),117-154頁（共著）
41.	2022/03/31	論文	中学校保健授業における心肺蘇生法の技能習得に関する研究　－知識の習得・思考の特徴・学習意欲との関係に着目して－東海大学高等教育研究（札幌キャンパス） (24),7-20頁（共著）
42.	2022/03/28	論文	体育授業における付加的フィードバックの情報源の違いと学習効果に関する研究　－中学校マット運動の学習を通して－東海大学国際文化学部紀要 (14),101-111頁（共著）
43.	2022/03/25	論文	テクノロジーを活用したGIGAスクール時代の体育授業の作り方　−未来の体育へのGateway− 体育科教育学研究 38(1),47頁（共著）
44.	2022/03/24	論文	体育授業における教師の関与と生徒の集団内での言語的コミュニケーション −可視化データによる実証的・実践的研究− 博士学位論文 1,1-201頁（単著）
45.	2022/03	著書	令和3年度スポーツ庁「学校における体育・スポーツ資質向上等推進事業」委託事業　児童生徒の1人1台のICT端末を活用した体育・保健体育の事例集（共著）
46.	2022/03	論文	コロナ禍における学習評価を考える中学校移行期を迎えて九州体育・保健体育ネットワーク研究会研究紀要 11,180-185頁（共著）
47.	2022/03	論文	シンポジウム「体育・保健体育のＩＣＴ活用はどのように進むのか」九州体育・保健体育ネットワーク研究会研究紀要 11,73-84頁（共著）
48.	2022/02	論文	極小規模保育所における幼児の基本的な動作の種類と出現頻度の一考察北海道教育大学紀要（教育科学編） 72(2),377-384頁（共著）
49.	2021/12/01	論文	映像観察と動感画を併用した授業展開が生徒の知識の習得に与える効果 −中学校2年生を対象としたマット運動の授業実践を事例として− 北海道体育学研究 56,65-75頁（共著）
50.	2021/12/01	論文	小学校体育授業における熟練教師の指導技術に関する研究　ー授業計画に対する意識および児童とのかかわりに着目してー北海道体育学研究 56,19-32頁（共著）
51.	2021/12/01	論文	中学校保健体育教師の授業改善への関心を高める要因に関する質的研究 −教師の信念体系の形成に着目して− 北海道体育学研究 56,53-63頁（共著）
52.	2021/08/31	論文	中学校の保健学習における知識の習得と思考力の関係 −感染症・エイズ及び性感染症の学習を通して− 北海道教育大学紀要（教育科学編） 72(1),509-517頁（共著）
53.	2021/07/27	著書	ICT×体育・保健体育 GIGAスクールに対応した授業スタンダード 1-112頁（共著）
54.	2021/06/30	著書	GIGA スクール時代における体育の「主体的・対話的で深い学び」 ―Society 5.0 がもたらす体育のコペルニクス的転回― 1-144頁（共著）
55.	2021/06/11	著書	主体的・対話的で深い学びをつくる！教師と子どものための体育の「教科書」中学年 1-120頁（共著）
56.	2021/06/11	著書	主体的・対話的で深い学びをつくる！教師と子どものための体育の「教科書」低学年 1-111頁（共著）
57.	2021/05	論文	中学校の器械運動における動感画を取り入れた事例研究－中学校1年生の跳び箱運動の授業より－教育思想・教授法研究年報 (5),19-34頁（共著）
58.	2021/03	論文	Differential effects of changes in cardiorespiratory fitness on worst- and best- school subjects npj Science of Learning 6,pp.1-6 （共著）
59.	2021/03	論文	中学校柔道授業における付加的フィードバックの情報源の違いが運動の知識及び技能の習得に及ぼす効果－生徒の言語的コミュニケーションの内容に着目して－東海大学国際文化学部紀要 (13),1-15頁（共著）
60.	2021/02	論文	教職経験豊富な小学校教師の体育授業における子供へのかかわりに関する研究 ―ボール運動単元における教師の発話および子供の振り返りに着目して― 北海道教育大学紀要（教育科学編） 71(2),295-302頁（共著）
61.	2021/02	論文	性別および学年による体育・運動への意識の差異に関する検討　―札幌市内の小・中学生を対象とした横断的調査― 北海道教育大学紀要（教育科学編） 71(2),285-293頁（共著）
62.	2021/02	論文	中学校体育授業における対話的活動と体育勤勉性および運動への意識との関係北海道教育大学紀要（教育科学編） 71(2),303-308頁（共著）
63.	2021/01	論文	運動遊び場面における幼児へのかかわりに関する研究 −領域「健康」および幼小連携の観点による経験豊富な幼稚園教師の意識− 北翔大学教育文化学部研究紀要 (6),207-216頁（共著）
64.	2020/12	論文	中学校体育におけるティーム・ティーチング授業改善の試み ─ウェアラブルセンシングツールによる授業者への可視化データのフィードバック─ 北海道体育学研究 55,9-18頁（共著）
65.	2020/12	論文	発達心理学研究におけるセンサを用いた行動認識技術の意義と課題発達心理学研究 31(4),190-200頁（共著）
66.	2020/05	論文	動感画を用いたマット指導における事例研究教育思想・教授法研究会年報 4,1-12頁（共著）
67.	2020/04	論文	Longitudinal relationship of favorable weight change to academic performance in children npj Science of Learning 5(4),pp.1-8 （共著）
68.	2020/04	論文	Relationship of participation in specific sports to academic performance in adolescents: A 2-year longitudinal study Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports 30(8),pp.1471-1482 （共著）
69.	2020/03	論文	フィードバックの方法の違いと運動技能の習得との関係－中学校の柔道授業の分析から－東海大学高等教育研究 21,17-25頁（共著）
70.	2020/01/21	論文	子どもの運動習慣や体力は学級内での対話的活動と関連するのか？−ビジネス顕微鏡によるコミュニケーションの可視化データによる分析から− 体力科学 69(1),58頁（共著）
71.	2019/12	論文	へき地小規模校児童と都市部適正規模校児童の運動習慣・運動有能感・友人関係についての比較：北海道十勝振興局内の小規模小学校を対象とした調査から北海道体育学研究 54,81-89頁（共著）
72.	2019/12	論文	中学校体育における教師への言語的コミュニケーションデータのフィードバックによる授業改善の試み ─ダンス授業における生徒の対話的学習活動に着目して─ 北海道体育学研究 54,125-132頁（共著）
73.	2019/12	論文	中学校体育授業における言語的コミュニケーションと運動技能との関係 ─短距離走の質的・量的データによる比較から─ 北海道体育学研究 54,101-111頁（共著）
74.	2019/03/25	論文	中学生のラケット系運動部所属と体力・運動能力および学業成績の関係テニスの科学 27,76-77頁（共著）
75.	2019/02	論文	高強度運動後のアイスクリーム摂取がインスリン分泌に及ぼす影響─男性競技者を対象とした検討─ 日本スポーツ栄養研究誌 12,12-20頁（共著）
76.	2018/12	論文	疲労困憊に至る異なる反復速度の低強度レジスタンストレーニングが中高齢者の筋力に及ぼす効果運動とスポーツの科学 24(1),61-67頁（共著）
77.	2018/11	論文	極少人数学級における状況判断力の向上を目指した授業実践 ─ベースボール型の授業から─ 北海道体育学研究 53,27-37頁（共著）
78.	2018/10	論文	運動・体育に対するへき地小規模校という環境の影響:小学6年時の学級規模による中学在学時の意識帯広大谷短期大学地域連携推進センター紀要 5,23-28頁（共著）
79.	2018/04	論文	Modeling relationships of achievement motivation and physical fitness with academic performance in Japanese schoolchildren: Moderation by gender Physiology & Behavior 194,pp.66-72 （共著）
80.	2018/03	論文	Direct and indirect relationships of physical fitness, weight status, and learning duration to academic performance in Japanese European Journal of Sports Science 18(2),pp.286-294 （共著）
81.	2018/03	論文	ボール運動領域における適切な状況判断を促す事例研究～複式低学年学級の「鬼遊び」を対象に教育思想・教授法研究年報 (2),23-32頁（共著）
82.	2018/03	論文	体育授業におけるコミュニケーションの様相 − 特に中学校ダンス授業におけるグループ学習を中心として − 運動とスポーツの科学 23(2),125-132頁（共著）
83.	2018/03	論文	幼児の生活習慣と体力とのかかわり −保護者の生活実態からの影響に着目して− 藤女子大学保育学科研究紀要 1,69-74頁（共著）
84.	2018/03	論文	幼児期における水泳指導の基礎的研究　―生活習慣の形成と水泳― 藤女子大学保育学科研究紀要 1,75-82頁（共著）
85.	2018/03	論文	幼稚園における幼児の身体活動の特徴と傾向−小学校1年生の生活習慣との比較から− 藤女子大学人間生活学部紀要 55,131-136頁（共著）
86.	2018/02	論文	北海道の小学校で用いられている短距離走のスタンディング・スタートについての研究（Ⅰ）: 大学生を対象とした小学校時代についてのアンケート調査から北海道教育大学紀要 68(2),595-601頁（共著）
87.	2017/12	論文	小学校における効果的な話し合い活動の実現を目指した教科横断型授業　─体育授業における国語の学習内容と接続させる授業北海道体育学研究 52,21-28頁（共著）
88.	2017/12	論文	体育授業における子どもの課題発見を促す教科横断型授業の効果　−学習カードの統一による国語科と体育科の接続− 北海道体育学研究 52,9-20頁（共著）
89.	2017/12	論文	中学校体育授業における熟練教師と教育実習生の授業者としての違い　−生徒の言語的コミュニケーション量と教師による生徒へのかかわりに着目して− 北海道体育学研究 52,29-37頁（単著）
90.	2017/03	論文	AO入試における多面的評価の導入 −ルーブリック評価を用いた入試制度の構築− 大学入試研究ジャーナル 27,23-28頁（共著）
91.	2017/03	論文	保育所・幼稚園と小学校における運動の接続に関する事例研究大谷大学人間形成論研究 7,47-58頁（共著）
92.	2016/12	論文	Inverse Relationship between Sleep Duration and Cardio-Ankle Vascular Index in Children Journal of Atherosclerosis and Thrombosis 24(8),pp.819-826 （共著）
93.	2016/12	論文	冬季スポーツを教材とする指導法に関する事例研究大谷大学教職支援センター紀要 5,47-59頁（共著）
94.	2016/09	論文	Relationships among fitness, obesity, screen time and academic achievement in Japanese adolescents Physiology & Behavior 163,pp.161-166 （共著）
95.	2016/03	論文	保育・教育分野における人間行動ビッグデータ活用の方向性を探る北海道大学大学院教育学院乳幼児発達論研究グループ　平成27年度研究報告書（共著）
96.	2016/02	論文	小学校複式学級の体育授業における学年別指導を取り入れたネット型ゲームの事例研究運動とスポーツの科学 22(1),95-104頁（共著）
97.	2015/12	論文	積雪寒冷地域における幼児の幼稚園内での活動量 –冬季の北海道での登園方法と園内身体活動量に着目して− 運動とスポーツの科学 21(1),69-74頁（共著）
98.	2015/11	論文	北海道における児童・生徒の肥満度と体力・運動能力の関係北海道体育学研究 50,53-60頁（共著）
99.	2015/03	論文	少人数におけるICTを活用した体育授業の実践 −5名の複式学級における交流の広がりを目指したハードル授業事例から− 教材学研究 26,173-180頁（共著）
100.	2015/01	論文	へき地小規模小学校におけるゴール型授業の事例研究　–バスケットボールにおける状況判断とサポート行動に着目して− 北海道体育学研究 50,103-112頁（共著）
101.	2014/12	論文	へき地小規模小学校におけるICT利用による児童の協働性を引き出す体育授業 –クラウドコンピューティングを用いた2小学校間での交流実践− 運動とスポーツの科学 20(1),113-120頁（共著）
102.	2014/10	論文	へき地小規模小学校におけるベースボール型授業の事例研究北海道体育学研究 49,13-19頁（共著）
103.	2014/06	論文	Toe Flexor Strength and Foot Arch Height in Children Medicine & Science in Sports & Exercise 47(2),pp.350-356 （共著）
104.	2014/03	論文	へき地小規模小学校におけるICTを活用した体育授業の実践　–交流の広がりを目指した授業事例から− 教材学研究 25,231-238頁（共著）
105.	2014/02	論文	小学生における体育授業への苦手意識に関する研究 : 運動有能感に着目して北海道教育大学紀要（教育科学編） 64(2),101-109頁（共著）
106.	2013/12	論文	教員養成系大学の学生における「教員の資質・能力」の推移に関する一考察北海道教育大学紀要（教育科学編） 64(1),323-332頁（共著）
107.	2013/12	論文	積雪寒冷地域における小学校児童の身体活動を促す教師の「しかけ」北海道体育学研究 48,67-73頁（共著）
108.	2013/12	論文	北海道の小学生における積雪寒冷期間前後の体力・運動能力北海道教育大学紀要（教育科学編） 64(1),137-147頁（共著）
109.	2013/12	論文	北海道の中学生における積雪寒冷期間前後の体力・運動能力北海道教育大学紀要（教育科学編） 63(2),31-39頁（共著）
110.	2013/11	論文	中学生における達成動機と体力および不活動な生活行動との関連性北海道体育学研究 48,25-32頁（共著）
111.	2012/12	論文	短時間複数回の定常運動による脂質代謝の亢進北海道体育学研究 47,29-34頁（共著）
112.	2011/12/15	論文	グループディスカッション報告：大学体育における集中授業の新たな展開大学体育 38(2),59-60頁（共著）
113.	1998/02	論文	体育授業におけるリーダーシップ機能が学習成果に及ぼす影響北海道教育大学紀要（自然科学編） 49(2),169-177頁（共著）
10件表示
全件表示(113件)

月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2026/03	体育授業のはじまりを支える「教師の視線」（大修館書店「体育科教育」4月号）
2.	2026/03	令和7年度の全国体力・運動能力、運動習慣等調査の分析による札幌市での児童生徒の体力・運動習慣の傾向と対策（札幌市教育委員会　令和7年度「子どもの体力向上」に係る調査委託研究報告書）
3.	2026/02	へき地・小規模校体育が拓く教育の可能性（大修館書店「体育科教育」3月号）
4.	2025/12	複数校担当する小学校体育専科教員にとってのへき地・小規模校体育（大修館書店「体育科教育」2026年1月号）
5.	2025/10	少人数という特性を活かした教材づくりと環境の設定−長崎県・小規模小学校での授業実践−（大修館書店「体育科教育」2025年11月号）
6.	2025/08	子どもたちの体力と運動・体育への意識（大修館書店「体育科教育」2025年9月号）
7.	2025/06	海外のへき地・農村部における体育的活動の取組（大修館書店「体育科教育」2025年7月号）
8.	2025/05	北海道・札幌市における教育現場・大学・行政が連携したオンライン体育授業研修システムの構築及び効果の検証（公益財団法人パナソニック教育財団　令和6年度「共同研究」報告書）
9.	2025/04	「1名だけど一人じゃない！」日振島小学校での体育授業実践（大修館書店「体育科教育」2025年5月号）
10.	2025/04	北海道における体育科教育の新たなステージ（令和6年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査　北海道版結果報告書）
11.	2025/04	本道児童生徒における体力の現状分析（令和６年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査　北海道版結果報告書）
12.	2025/03	札幌市における児童生徒の体力・運動習慣の傾向と対策：全国体力・運動能力、運動習慣等調査の分析から（令和6年度札幌市教育委員会「子どもの体力向上」に係る調査委託研究報告書）
13.	2025/02	利尻島での「島の体育のものがたり」（大修館書店「体育科教育」2025年3月号）
14.	2024/12	[Vol.2]失敗を減らすのではなく、成功を増やす｜しなやかな社会をつくるSafety-Ⅱと心理的安全性（Hitachi Linking Society）
15.	2024/12	[Vol.3]コミュニケーションは可視化できるか｜しなやかな社会をつくるSafety-Ⅱと心理的安全性（Hitachi Linking Society）
16.	2024/12	［Vol.1］VUCAの時代とレジリエンス・エンジニアリング｜しなやかな社会をつくるSafety-Ⅱと心理的安全性（Hitachi Linking Society）
17.	2024/12	小規模小学校における，個→グループ→全体を意識した表現運動（大修館書店「体育科教育」2025年1月号）
18.	2024/10	義務教育学校における少人数での体育授業（大修館書店「体育科教育」2024年11月号）
19.	2024/08	小規模校の体育授業を創る「小規模小学校と適正規模小学校を卒業した児童に差があるか〜体育授業でのコミュニケーション〜」（大修館書店「体育科教育」2024年9月号）
20.	2024/06	小規模校の体育授業を創る「オンラインで連携したベースボール型の授業」（大修館書店「体育科教育」2024年7月号）
21.	2024/05	北海道・札幌市における授業研究PFによるオンラインでの体育・保健体育授業研修会システムの運用および参加者間ディスカッションの効果（公益財団法人パナソニック教育財団　令和5年度「共同研究」報告書）
22.	2024/04	小規模校の体育授業を創る「へき地・小規模校での体育授業における指導の実際」（大修館書店「体育科教育」2024年5月号）
23.	2024/03	札幌市における体力向上に繋がる保健体育授業改善の取組 -オンライン授業研修およびディスカッションによる保健体育授業研修の成果と課題（令和5年度札幌市教育委員会「子どもの体力向上」に係る調査委託研究報告書）
24.	2024/01	令和4年度過疎地のSDGs達成の担い手育成（ESD）推進事業−へき地小規模校の体育授業フォーラム：少人数でも体育授業や体力作りを活性化するために−（北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター第78号）
25.	2023/11	生成ＡＩの体育授業での教育利用の事例研究（体育科教育（大修館書店），2023年12月号）
26.	2023/06	体育・保健体育授業の授業改善と子供の体力向上（令和4年度　全国体力・運動能力、運動習慣等調査　北海道版結果報告書）
27.	2023/04	札幌市・北海道における映像共有によるオンライン授業研修システムによる体育・保健体育授業改善の取組と効果の検証（公益財団法人パナソニック教育財団　令和4年度「共同研究」報告書）
28.	2023/03	令和4年度札幌市教育委員会「子どもの体力向上」に係る調査委託研究報告書
29.	2022/05	授業研究 PF を活用したオンライン授業研修会システムの開発と検証（公益財団法人パナソニック教育財団　令和3年度「共同研究」報告書）
30.	2022/03	コミュニケーションの可視化による教育現場の活性化（センター・オブ・イノベーション（COI）プログラム　乳幼児からの健やかな脳の育成による積極的自立社会創成拠点　COI成果・活動レポート）
31.	2022/03	令和3年度札幌市教育委員会「子どもの体力向上」に係る調査委託研究報告書
32.	2022/02	運動やスポーツをすることが好きな子供たちの育成を目指した体育授業の一層の改善・充実（北海道教育委員会　令和3年度全国体力・運動能力，運動習慣等調査　北海道版結果報告書）
33.	2022/01	対話を促す先進テクノロジーの可能性（内田洋行教育総合研究所「学びの場.com」教育リサーチ）（内田洋行教育総合研究所「学びの場.com」教育リサーチ https://www.manabinoba.com/research/020510.html）
34.	2022/01	令和３年度学長戦略経費（重点分野研究プロジェクト）実績報告書「大学・教職大学院・学校の連携による対話的学習に向けたカンファレンスシステムの構築」
35.	2021/12	運動習慣・生活習慣・学力などの関連性（札幌市教育委員会「子どもの体力向上」に係る調査委託研究報告書）
36.	2021/03	令和2年度　札幌市教育委員会委託研究事　札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究報告書
37.	2020/04	中学校体育における立位・座位による対話的活動場面の差異（2019年度笹川スポーツ研究助成研究成果報告書．pp164-171．）
38.	2020/03	運動が学力に与える影響（北海道教育庁学校教育局義務教育課健康・体育課「学習効果を上げている取組に関する事例集」）
39.	2020/02	体育授業の一層の改善・充実に向けて：道教委事業の指定校における授業参観を通して（北海道教育委員会　令和元年度全国体力・運動能力，運動習慣等調査　北海道版結果報告書）
40.	2020/02	北海道女子サッカーのさらなる充実に向けて（公益財団法人　北海道サッカー協会　創立九十周年記念誌）
41.	2019/05	体育と国語の「学習カード」を統一して子どもの発想を広げる（体育科教育（大修館書店），2019年6月号）
42.	2019/05	北海道女子サッカーの充実のAtoZ：北海道女子サッカーのさらなる充実に向けて（2019年度　法益財団法人北海道サッカー協会　要覧）
43.	2019/03	体育授業の一層の充実に向けて　参考指導資料Vol.2（平成30年度　子どもの体力向上ボトムアップ事業「授業改善プロジェクト事業」（北海道教育委員会））
44.	2018/06	積雪寒冷地域における子供の心的ストレス負荷を考慮した新たな身体活動モデルの構築（科学研究費助成事業研究成果報告書　基盤研究(C)）
45.	2018/03	体育授業の一層の充実に向けて　参考指導資料Vol.1（平成29年度子どもの体力向上ボトムアップ事業「授業改善プロジェクト事業」（北海道教育委員会））
46.	2017/03	体育授業におけるコミュニケーションを可視化する（体育科教育（大修館書店），2017年3月号）
47.	2016/03	運動楽しみながら実践（北海道新聞函館・渡島・檜山地区2016年3月18日）
48.	2016/03	保育・教育分野における人間行動ビッグデータ活用の方向性を探る（北海道大学大学院教育学院乳幼児発達論研究グループ，平成27年度研究報告書）
10件表示
全件表示(48件)

学会発表・講演

1.	2026/03	可視化されたコミュニケーションデータによる教師の授業への向き合い方の変容～中学校ベースボール型授業を対象として〜（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
2.	2026/03	今年度の成果や課題を踏まえた今後の体育科・保健体育科における授業改善の視点について～授業成果を「広げる」へ（令和7年度北海道教育委員会体力向上推進会議）
3.	2026/03	体育におけるコンビテンシーと心理社会的適応の関係（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
4.	2026/03	体育授業における教師の意識の違い～小学校教員と中学校教員を対象にして～（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
5.	2026/03	体育専科教員が若手教員及び児童生徒に与える影場～若手教員の発話と児童の振り返り記述の変容に着目して～（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
6.	2026/03	体授業におけるコミュニケーションの取り方の違いと生徒が教師に求める関わり方（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
7.	2026/03	地域の授業研究を支える人材と仕組みの構造（令和7年度北海道教育委員会体力向上推進会議）
8.	2026/03	中学校の体育授業における言語的・非言語的コミュニケーションと学校生活スキルとの関連（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
9.	2026/03	中学校体育におけるコミュニケーション主役度と社会的スキルの関連（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
10.	2026/03	中学校体育授業における生徒のコミュニケーション傾向による振り返りの違い（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
11.	2026/03	中学生の体育授業における運動有能感と対話的活動（コミュニケーション）の関係性（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
12.	2026/03	裸足のバスケットボールが教えてくれたこと～ザンジバルの学校実習経験から再考する、中学校保健体育授業観の変容～（2025年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
13.	2026/01	幼児期の健康な心と体の育成～健康な心と体を育むための環境や保育者の援助を学ぼう！～（札幌市幼稚園初任段階における研修＜理論・実践研修＞）
14.	2025/11	Development of Lesson Study in Physical Education（International Symposium between Leipzig University and Hiroshima University）
15.	2025/11	Innovative Physical Education Lessons that Encourage Student Engagement and　Motivation（The World Association of Lesson Studies Conference Hiroshima 2025）
16.	2025/11	Lesson Study in Physical Education in Japan: Fostering Teachers’ Reflection through Technology（International Symposium between Leipzig University and Hiroshima University）
17.	2025/11	Reconstructing Lesson Study Centered on Understanding Children: The International Development of Physical Education Lesson Study（The World Association of Lesson Studies　Conference Hiroshima 2025）
18.	2025/11	The Impact of Specialist Physical Education Teachers on Novice Teachers and Students -A Practical Approach through Qualitative and Quantitative Feedback-（The World Association of Lesson Studies Conference Hiroshima 2025）
19.	2025/11	The Relationship Between Students’ Industry and Communication in Middle School PE: Analyzing Verbal and Non-verbal Interactions via the Interactive Detection Data Analysis System（The World Association of Lesson Studies Conference Hiroshima 2025）
20.	2025/11	視察校の好事例から見える体育科・保健体育科における「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善について（令和７年度（2025年度）第2回北海道体力向上推進会議）
21.	2025/11	体育科・保健体育科における学びの質向上に向けた授業改善：視察校の好事例から得られる示唆（令和7年度（2025年度）第2回北海道体力向上推進会議）
22.	2025/10	Exploring the Effects of Real-Time Feedback on Teacher Behavior and Student Interaction in PE Classes（The 2025 International Conference for the 13th East Asian Alliance of Sport Pedagogy）
23.	2025/10	子ども理解を軸とした授業研究の再構築一体育科における国際的Lesson Studyの展開－（広島大学教育ヴィジョン研究センター（EVRI）定例オンラインセミナー講演会 No.18）
24.	2025/10	主体的・課題探究的な学びを促進する協創的な学びと適切な評価を軸とした授業改善（令和７年度札幌市立高等学校教科別研究協議会保健体育部会）
25.	2025/10	体育授業における心理安全性と競争性の関係（日本スポーツ教育学会第45回大会）
26.	2025/10	中学校体育授業における生徒の示範提示に対する期待と運動有能感の関連（日本スポーツ教育学会第45回大会）
27.	2025/10	本道児童生徒の実態を踏まえた保健体育科の授業づくりについて（令和7年度（2025年度）北海道教育委員会中学校授業実践・改善セミナー）
28.	2025/09	Developing a Curriculum for Remote Physical Education: International Practices and Future Directions: Possibilities of Remote Physical Education in Small Rural Schools（15th International Symposium on Computer Science in Sport IACSS 2025）
29.	2025/09	高学年複式学級における室内ベースボール型ゲームの教材開発（令和7年度日本教育大学協会研究集会）
30.	2025/09	最新の授業実践に基づく体育・保健体育（令和7年度（2025年度）石狩管内教育研究会中学校保健体育科教育理論研修会）
31.	2025/09	児童生徒の実態・実情からはじまる体育科・保健体育科の授業づくり（稚内市立稚内中学校公開授業研究会兼北海道教育委員会中学校授業実践セミナー）
32.	2025/09	体育・保健体育授業での課題の把握と教師の関わり（九州体育・保健体育ネットワーク研究会佐賀ラウンド）
33.	2025/08	性格特性と体育授業における言語的・非言語的コミュニケーションとの関係（日本体育・スポーツ・健康学会第75回大会）
34.	2025/06	各都道府県の教科研究会体育部会における「専門職の学習共同体（Professional Learning Community: PLC）」構築の現状：北海道の取り組みと課題（日本体育科教育学会第30回大会）
35.	2025/06	教職大学院・保健体育科教育学ゼミナールにおける言語的・非言語的コミュニケーションについての事例報告（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
36.	2025/06	児童生徒が各種目の特性に応じた運動の「楽しさ」を実感できる授業づくりについて（令和７年度（2025年度）第1回北海道体力向上推進会議）
37.	2025/06	新体力テストの結果を活用した体育科・保健体育科の授業づくりや授業以外の取組について（北海道教育委員会　令和7年度（2025年度）第1回どさん子元気あっぷセミナー）
38.	2025/06	生徒の身体的有能さの認知が「ボールを持たないときの動き」についての考え方に及ぼす影響ー中学校体育におけるゴール型球技の攻撃場面に着目してー（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
39.	2025/06	全国体力・運動能力、運動習慣等調査から見える体育科・保健体育科の授業改善の取組について（令和7年度（2025年度）第1回北海道体力向上推進会議）
40.	2025/06	体育授業づくりと子どもの体力向上（令和7年度（2025 年度）小樽市教育委員会指導力向上特別研修講座Ⅴ（体育））
41.	2025/06	体育授業における熟練教師の力量形成を促す要因 ―授業研究に取り組んできた過程に着目して―（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
42.	2025/06	体育授業における心理的安全性と競争性の関係（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
43.	2025/06	体育授業後の協議会に対する教師たちの期待 —「授業者」と「参会者」の立場の違いに着目して—（日本体育科教育学会第30回大会）
44.	2025/06	中学校ダンス授業におけるグループ編成方法が生徒間コミュニケーションの様相に与える影響（日本体育科教育学会第30回大会）
45.	2025/06	中学校ダンス授業における劣等コンプレックスと学習状況の関係性に関する質的研究（日本運動・スポーツ科学学会第32回学会大会）
46.	2025/06	中学校体育授業におけるグループ編成方法の検討 -言語的コミュニケーション・身体活動量・リレータイムの量的データから-（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
47.	2025/06	中学校保健体育科教諭における初任時の信念の変容（日本体育科教育学会第30回大会）
48.	2025/06	年度当初における中学校保健体育教員の授業への意識に関する検討 -初任者と熟練者の比較を通して-（日本体育科教育学会第30回大会）
49.	2025/06	保健体育科教員養成の模擬授業における大学間交流及び現場教員の関わりが学生に与える影響（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
50.	2025/06	北海道教育委員会・札幌市教育委員会と連携した体育科・保健体育科の授業改善に向けた取組（令和7年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会北海道ラウンド）
51.	2025/06	本道の全国体力・運動能力、運動習慣等調査における実技調査（新体力テスト）の実施状況等について（北海道教育委員会　令和7年度（2025年度）第1回どさん子元気あっぷセミナー）
52.	2025/05	Communication in Physical Education Classes for Students Entering Junior High School from Small Elementary Schools（AIESEP International Conference 2025）
53.	2025/05	Differences of Students' Reflection Based on Communication Tendencies in Physical Education Classes（AIESEP International Conference 2025）
54.	2025/05	Effects of Group Formation Methods on Verbal Communication and Learning Outcomes in Middle School Physical Education Classes（AIESEP International Conference 2025）
55.	2025/05	Regarding Group Composition in the Track and Field Long-distance Running Unit - Using the 5-factor Personality Test -（AIESEP International Conference 2025）
56.	2025/05	Regarding group compositionin the track and field long-distance running unit　- Using the 5-factor personality test -（AIESEP International Conference 2025）
57.	2025/05	The difference in perspective of planning PE classes between elementary school and junior high school teachers（AIESEP International Conference 2025）
58.	2025/05	The Relationship between Achievement Motivation for Learning and Metacognition in Physical Education（AIESEP International Conference 2025）
59.	2025/05	The Relationship between Students' Nonverbal Communication, Classroom Climate, and Perceived Physical Competence in Physical Education Classes（AIESEP International Conference 2025）
60.	2025/05	体育における学習意欲とメタ認知の関係（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
61.	2025/05	体育授業づくりにおける意識の違い−小学校と中学校の教師を対象にして−（第45回体育教師教育研究会（PETE研））
62.	2025/03	今、求められる体育・保健体育における授業改善の視点について：課題を見付ける・発見する体育・保健体育授業（北海道教育委員会令和6年度（2024年度）第3回北海道体力向上推進会議）
63.	2025/03	体育・保健体育における授業づくりの視点（北海道教育委員会令和6年度（2024年度）第3回北海道体力向上推進会議）
64.	2025/03	体育授業での身体活動が体育授業後の学習活動に与える影響の検証ー児童のコミュニケーション状態と集中力からー（2024年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナルラウンド）
65.	2025/03	体育授業における感覚処理感受性の高い生徒の意識や実態（2024年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナルラウンド）
66.	2025/03	体育授業における熱練教師の力量形成を促す要因一授業研究に取り組んできた通程に着目して一（2024年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナルラウンド）
67.	2025/03	中学校の体育授業における生徒の勤勉性とコミュニケーション状況の関係～対面検知データ解析システムを用いた言語的・非言語的な関わりの分析から～（2024年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナルラウンド）
68.	2025/02	『できる』『わかる』を実感させる教員の関わり方（令和6年度（2024年度）北海道教育委員会どさん子元気あっぷセミナー）
69.	2025/02	小規模校でも『できる』『わかる』を実感させられる教材教具の工夫（令和6年度（2024年度）北海道教育委員会どさん子元気あっぷセミナー）
70.	2025/02	単元全体のゴールや文脈をイメージすることの重要性（令和６年度（2024 年度）九州体育・保健体育ネットワーク広島ラウンド）
71.	2025/01	幼児期の健康な心と体の育成～健康な心と体を育むための環境や保育者の援助を学ぼう！～（令和6年度札幌市幼稚園初任段階における研修・札幌市認定こども園新規採用教員研修）
72.	2024/12	『自立した学習者』を育成する保健体育の授業づくり（北海道教育委員会　令和6年度（2024 年度）第２回北海道体力向上推進会議）
73.	2024/12	へき地・⼩規模校におけるこれからの体育授業：少人数での体育授業の現状と実践（第3回へき地体育フォーラム・第24回へき地・小規模校教育推進フォーラム）
74.	2024/12	小学校体育における熟練教師の発達プロセス ―体育授業研究に取り組んできた過程に着目して―（日本スポーツ教育学会第44回大会）
75.	2024/12	体育授業での身体活動量がその後の授業に与える影響の検証 ―集中力とコミュニケーション状態から―（日本スポーツ教育学会第44回大会）
76.	2024/12	体育授業における感覚処理感受性の高い生徒の意識や実態（日本スポーツ教育学会第44回大会）
77.	2024/12	体育授業における教師の非言語的コミュニケーションが生徒相互の関わりに与える影響−対面検知データ解析システムを活用した「主役度」の分析から−（日本スポーツ教育学会第44回大会）
78.	2024/12	体育授業における準備運動の効果の実感及び思考力・判断力に与える影響（日本スポーツ教育学会第44回大会）
79.	2024/12	体育専科教員，体育エキスパート教員，中学校スペシャリスト教員の授業実践：「自立した学習者を育成する授業づくり」の視点（北海道教育委員会　令和6年度第2回北海道体力向上推進会議）
80.	2024/12	中学校体育授業における教師行動の意図と視線の特徴 −熟練教師と若手教師を対象として−（日本スポーツ教育学会第44回大会）
81.	2024/12	中学校体育授業における生徒の成功・失敗に対する意識 −バレーボールのプレー場面に着目して−（日本スポーツ教育学会第44回大会）
82.	2024/12	北海道における児童生徒の体育学習への動機づけに関する検討（日本スポーツ教育学会第44回大会）
83.	2024/12	模擬授業における授業者と受講者の関わりの分析～対面検知データ解析システムから得られるデータと授業の実際～（2024年　第44回体育教師教育研究会（PETE研））
84.	2024/10	自立した学習者を育成する保健体育の授業づくり－『できる』と『わかる』を実感できることを目指して－（令和６年度（2024 年度）中学校授業実践セミナー）
85.	2024/10	生徒に「できる」「わかる」を一層実感させるための保健体育の授業づくり（令和６年度（2024 年度）中学校授業実践セミナー）
86.	2024/10	体育専科教員の取組と課題（令和6年度（2024年度）札幌市教育委員会体育専科パワーアップ研修会）
87.	2024/09	へき地小規模校におけるオンラインで行うベースボール型ゲームの教材開発（令和6 年度日本教育大学協会研究集会）
88.	2024/09	小学校体育授業における授業づくりと実施のポイント（令和6年度小樽市教育委員会　指導力向上特別研修講座Ⅴ（体育））
89.	2024/09	仲介者を通した熟練教師の指導助言が若手教師の授業改善の実感に与える効果（日本教師教育学会第34回研究大会）
90.	2024/09	北海道の体育・保健体育授業の取組について（2024年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会北海道ラウンド）
91.	2024/08	体育授業における学習不安を抱える生徒のコミュニケーション（日本体育・スポーツ・健康学会第74回大会）
92.	2024/08	大学生における共同行為を伴った運動が認知機能に及ぼす影響（日本体育・スポーツ・健康学会第74回大会）
93.	2024/08	特別支援学級の体育授業における言語的・非言語的コミュニケーションの様相（日本体育・スポーツ・健康学会第74回大会）
94.	2024/07	Effectiveness of AI Utilization to Promote Learning in Junior High School Physical Education Class（The 29th Annual Congress of the European College of Sport Science）
95.	2024/07	Examining the Impact of Cooperative Joint Action Exercise on Cognitive Functioning Among College Students（The 29th Annual Congress of the European College of Sport Science）
96.	2024/07	Factors and structures that make students who have physical education adapt to the class（The 29th Annual Congress of the European College of Sport Science）
97.	2024/07	Gaze analysis when you don't have a ball at the time of a basketball offense: From the comparison of skilled and unskilled people（The 29th Annual Congress of the European College of Sport Science）
98.	2024/07	Involvement of Experienced Elementary School Physical Education Teachers with College Teachers - Focusing on Thinking in Advising on Lesson Preparing -（The 29th Annual Congress of the European College of Sport Science）
99.	2024/07	Standards of Physical Education Based on Comparison of Physical Education Curricula Worldwide: Physical Education in Zanzibar, TANZANIA（2024 International Allliance for Health, Physical Education, Dance, and Sports World Congress）
100.	2024/07	データに見るプロの授業術：熟練教師の体育実践からの学び（体育における「教師の発達」研究会）
101.	2024/06	「主役度」を指標とした授業分析・授業改善の可能性と課題（第43回体育教師教育研究会）
102.	2024/06	共同行為がストループ干渉および心理的応答に及ぼす影響（日本運動・スポーツ科学学会第31回大会）
103.	2024/06	教員養成課程の体育科における模擬授業の効果と課題（日本運動・スポーツ科学学会第31回大会）
104.	2024/06	研究会における体育授業公開の経験と小学校教師の発達 —授業公開前後での体育授業づくりに対する教師の意識変容に着目して—（日本体育科教育学会第29回大会）
105.	2024/06	児童の体育授業への適応感は学習の様子とどのように関連するのか？（日本運動・スポーツ科学学会第31回大会）
106.	2024/06	児童生徒の体力向上に向けた体育・保健体育授業の取組について（令和6年度（2024年度）第１回北海道体力向上推進会議）
107.	2024/06	児童生徒の体力向上に向け広い視野で考える体育・保健体育授業（令和６年度（2024年度）第１回北海道体力向上推進会議）
108.	2024/06	小規模校での体育授業における生徒相互の関係性—対面検知データ解析システムを用いた動体ネットワーク分析から—（日本体育科教育学会第29回大会）
109.	2024/06	特別支援学級における体育授業内の言語的コミュニケーションの様相－教師と生徒のかかわりに着目して－（日本運動・スポーツ科学学会第31回大会）
110.	2024/06	北海道内の教員養成系大学による体育科模擬授業交流会の成果と課題 —現職教員・大学・行政が連携した教員養成システム構築への取組—（日本体育科教育学会第29回大会）
111.	2024/05	体育・保健体育の授業の充実について（令和６年度札幌市教育委員会「健やかな体」の育成に係る説明会）
112.	2024/03	札幌市におけるオンライン体育授業研修システム実証の効果（2023年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナルラウンド）
113.	2024/03	体育・保健体育における授業づくりの視点（令和5年度第3回北海道体力向上推進会議）
114.	2024/03	北海道の体力状況と体育授業との関連（令和5年度第3回北海道体力向上推進会議）
115.	2024/01	へき地小規模校の体育における遠隔授業の可能性（北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター「どうしたらいい？へき地・小規模校の体育の教材・教具」フォーラム）
116.	2024/01	子どもの健康と安全（令和5年度札幌市幼稚園初任段階における研修・札幌市認定こども園新規採用教員研修）
117.	2023/12	オンラインを活用した授業リフレクションの体験（第42回体育教師教育研究究会（PETE研））
118.	2023/12	体育・保健体育授業における学習目標の明確化を視点にした授業改善（令和5年度第2回北海道体力向上推進会議）
119.	2023/12	北海道の体育・保健体育授業の現在（令和5年度第2回北海道体力向上推進会議）
120.	2023/10	へき地小規模中学校におけるデータ活用による思考力，判断力，表現力等の育成を目指した事例研究−中学3年生保健体育卓球の授業より−（令和5年度日本教育大学協会研究集会）
121.	2023/10	キャリア・エクスプローラーズ～大学教員の学びとしくじり～（北海道教育大学未来の学び協創研究センター第17回セミナー「体育・保健体育における『教師の学び』」）
122.	2023/10	テクノロジーを活用した教師の学びの可能性（北海道教育大学未来の学び協創研究センター第17回セミナー「体育・保健体育における『教師の学び』」）
123.	2023/10	今求められる保健体育授業の在り方（令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（芦別市立芦別中学校））
124.	2023/10	今求められる保健体育授業の在り方～学習目標の明確化を視点に～（令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（苫小牧市立緑陽中学校））
125.	2023/09	Relationship between Engagement of Interactive Activities and Adjustment to Classroom and School Life in Elementary School Physical Education Classes（The 2023 International Conference for the 43th Japanese society of Sport Education, The 11th East Asian Alliance of Sport Pedagogy）
126.	2023/09	指導と評価の一体化を目指した学習評価の実現：学習指導と学習評価の一体的な改善に向けて（札幌市立上野幌中学校　令和5年度第2回校内研修会講演会）
127.	2023/09	小学校熟練教師による体育授業後の省察の視点―単元を通した教師の発話内容および児童の振り返りの記述内容に着目して―（日本スポーツ教育学会第43回国際大会　東アジアスポーツ教育学会第11回大会）
128.	2023/08	これからの体育授業の在り方について（令和5年度（2023年度）第1回北海道体力向上推進会議）
129.	2023/08	データに基づいた授業改善と研究会：実践事例の紹介（2023年度　教育ウチダ会　夏季研修会）
130.	2023/08	小学校高学年における席替えが学級内のコミュニケーションに与える影響（日本教育心理学会第65回（2023年度）総会）
131.	2023/08	体育授業における子どもの学習活動と熟練教師の関わり（令和5年度（2023年度）第1回北海道体力向上推進会議）
132.	2023/07	札幌市におけるオンライン体育授業研修システム実装の効果（日本体育科教育学会第28回大会）
133.	2023/07	新型コロナウイルスの影響による中学校体育分野の授業づくり−授業者の授業づくりの視点と生徒の様子の両側面から−（日本体育科教育学会第28回大会）
134.	2023/07	中学校保健体育教諭の授業づくりに対する意識−体育に関する研究会への参加経験に着目して−（日本体育科教育学会第28回大会）
135.	2023/07	保健体育科の教育実習経験が及ぼす教員に対する意識の違い−教員志望度と教職の魅力を中心として−（日本体育科教育学会第28回大会）
136.	2023/07	北海道における小学校体育専科教員が捉える成果と課題（日本体育科教育学会第28回大会）
137.	2023/06	『自己調整学習を促す授業と環境のデザイン』学びの可視化の視点から −コミュニケーションを促進する技術−（北海道教育大学未来の学び協創研究センター　第15回セミナー）
138.	2023/06	へき地と都市部の中学校における遠隔体育授業の実践事例−エアロビクスを取り入れた体つくり運動の授業から−（日本運動・スポーツ科学学会第30回大会）
139.	2023/06	へき地小規模校と適正規模校を繋ぐベースボール型の遠隔体育授業の試み（日本運動・スポーツ科学学会第30回大会）
140.	2023/06	攻守一体型スポーツを簡易化したゲームの楽しさの検討−テニピンを題材として−（日本運動・スポーツ科学学会第30回大会）
141.	2023/06	初任段階における中学校保健体育教諭の授業に対する意識−着任直後の授業の楽しさ・充実感および難しさ・課題について−（日本運動・スポーツ科学学会第30回大会）
142.	2023/06	他者と同時に行う運動が認知機能に及ぼす影響（日本運動・スポーツ科学学会第30回大会）
143.	2023/05	中学生におけるバレーボールのプレー中における視線行動の特徴　−生徒たちは「空いた場所をめぐる攻防を展開」しているのか？−（北海道体育学会　第2回研究発表会）
144.	2023/03	小学生から大学生における「キャラ」の発達的変化の検討（日本発達心理学会第34回大会）
145.	2023/03	中学校保健体育教諭の信念の違いが体育授業計画に与える影響（2022 年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
146.	2023/01	幼児期の健康な心と体の育成とは（札幌市幼稚園初任段階における研修・札幌市認定こども園新規採用教員研修）
147.	2022/12	北海道の子どもたちと先生たちを支える全道各地の授業実践と工夫の共有（令和4年度北海道教育委員会第2回北海道体力向上推進会議）
148.	2022/12	北海道の授業実践から見る効果的な教材教具の工夫について（令和4年度北海道教育委員会第2回北海道体力向上推進会議）
149.	2022/11	2 つの極小規模保育所における幼児の基本的な動作の種類と出現頻度の一考察（令和4年度北海道体育学会第61回大会）
150.	2022/11	「主体的・対話的で深い学び」の視点からの保健体育授業における授業改善について（令和4年度北海道教育委員会中学校授業改善セミナー（北広島市立西部中学校））
151.	2022/11	学校教育におけるスポーツの在り方今後のスポーツへの転換に向けて：子どもたちをつなぐ指導者・教師の関わりの技術（Hitachi Sports Summit 2022）
152.	2022/11	体育授業での話し合い活動は身体活動量を阻害する要因となるか？～中学校２年生球技･ネット型を対象に～（令和4年度北海道体育学会第61回大会）
153.	2022/11	体育授業における教師の「視線」が「教師行動」に及ぼす影響 −アイトラッカーを用いた熟練教師と未熟練教師の比較実験的研究−（令和4年度北海道体育学会第61回大会）
154.	2022/11	体育授業における教師の関わりが学習者のコミュニケーション及び課題意識に与える影響（Hitachi Sports Summit 2022）
155.	2022/11	中学校体育授業におけるHSP傾向の生徒の実態 ―体育授業に関する質問紙調査から―（令和4年度北海道体育学会第61回大会）
156.	2022/10	へき地小規模小学校2校による遠隔合同体育の事例研究（令和4年度日本教育大学協会研究集会）
157.	2022/10	へき地小規模小学校と都市部通常規模小学校を繋いだ遠隔交流体育授業実践の効果と課題（令和4年度日本教育大学協会研究集会）
158.	2022/09	へき地小規模小学校における特別支援学級の体育に関する研究（日本スポーツ教育学会第42回学会大会）
159.	2022/09	中学校体育授業における身体活動量と言語的コミュニュケーション量との関係−単元を通した学習活動の中での変容について−（日本スポーツ教育学会第42回学会大会）
160.	2022/09	北海道のへき地小規模中学校に勤務する初任段階の保健体育教諭の実態調査（日本スポーツ教育学会第42回学会大会）
161.	2022/08	CHARACTERISTICS OF THE TEAM TEACHING SYSTEM IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN JUNIOR HIGH SCHOOL SPECIAL SUPPORT CLASSES: FROM VISUALIZATION DATA OF TEACHERS AND STUDENTS’ VERBAL RELATIONSHIPS（The 27th Annual Congress of the European College of Sport Science）
162.	2022/08	Do Verbal Discussions in Physical Education Classes Interfere with Physical Activity?（The 27th Annual Congress of the European College of Sport Science）
163.	2022/08	EFFECTS OF THE PUPILS CONSCIOUSNESS ABOUT THEIR CLASSROOM ON PHYSICAL ACTIVITY OF PHYSICAL EDUCATION CLASS IN ELEMENTARY SCHOOL（The 27th Annual Congress of the European College of Sport Science）
164.	2022/08	TEACHING SKILLS OF EXPERIENCED ELEMENTARY SCHOOL TEACHER IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES―FOCUSED ON INVOLVEMENTS WITH STUDENTS IN CLASSES AND ACTIVATION WITH VERBAL COMMUNICATION OF STUDENTS―（The 27th Annual Congress of the European College of Sport Science）
165.	2022/08	THE EFFECT OF THE AMOUNTS OF STUDENTS VERBAL COMMUNICATION IN JUNIOR HIGH SCHOOL PHYSICAL EDUCATION CLASSES ON LEARNING OUTCOMES（The 27th Annual Congress of the European College of Sport Science）
166.	2022/08	What are there Differences between Kindergarten Teachers’ Evaluation of Educational Interns and Educational Interns’ Reflections in Japan?（30th European Early Childhood Education Research Association Annual Conference）
167.	2022/08	What do novice kindergarten teachers find difficulties at work?（30th European Early Childhood Education Research Association Annual Conference）
168.	2022/08	芸術科書道における技能向上に着目したICTの活用及び指導法（日本教育情報学会第38回年会）
169.	2022/08	小中学生における「キャラ」を介した友人関係（日本教育心理学会第64回総会）
170.	2022/07	北海道の体力・運動能力等の現状や課題を踏まえた「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善の方向性について（令和4年度（2022年度）第1回北海道体力向上推進会議）
171.	2022/07	北海道の体力・運動能力等の現状や課題を踏まえた授業以外の体力向上に向けた組織的な取り組みの方向性について（令和4年度（2022年度）第1回北海道体力向上推進会議）
172.	2022/06	へき地小規模中学校を対象としたバドミントンの教材づくりに関する事例研究（日本体育科教育学会第27回大会）
173.	2022/06	極小規模保育所の自由遊びに出現する基本的な動作の種類と頻度（日本運動・スポーツ科学学会第29回大会）
174.	2022/06	小学校体育授業における熟練教師のかかわりが児童の言語的コミュニケーションの様子に及ぼす影響（日本運動・スポーツ科学学会第29回大会）
175.	2022/06	心肺蘇生法における技能習得に関する研究 -中学校保健授業の分析を通して-（日本体育科教育学会第27回大会）
176.	2022/06	体育科・保健体育科における ICT活用の全国実態調査　−本調査における概要から−（日本体育科教育学会第27回大会）
177.	2022/06	体育授業の好き嫌いと体育授業における児童の身体活動量および言語的コミュニケーション量との関連（日本体育科教育学会第27回大会）
178.	2022/06	中学生の批判的思考態度と体育授業における思考との関係（日本運動・スポーツ科学学会第29回大会）
179.	2022/06	跳び箱運動における運動技能と視線パターンとの関係−小学校6年生の開脚跳びにおける視線探索の分析から−（日本運動・スポーツ科学学会第29回大会）
180.	2022/06	目標志向性の違いと，体育授業における成功の認識の関係（日本体育科教育学会第27回大会）
181.	2022/03	The effect of school closure due to COVID-19 on the time of internet and game use by Junior high school students in Japan（VI All-Russian Scientific and Practical Conference “Safe Childhood: Discussion of Current Issues and Promising Areas of Prevention of Destructive Forms of Student Behavior”）
182.	2022/03	ユースケース３：子供の教育環境の改善・コミュニケーション向上（令和3年度大阪大学COI成果報告会）
183.	2022/03	体育・保健体育のICT活用はどのように進むのか（小学校）（2021年度九州体育・保健体育ネットワーク研究会ファイナル）
184.	2022/02	クラウドによる保健体育のICT活用の未来−対話を促すICT活動，教員研修−（スポーツ庁委託事業児童生徒の1人1台のICT端末を活用した体育・保健体育の事例集作成委員会成果報告会）
185.	2022/02	新型コロナウイルス（Covid-19）による休校が中学生のネット・ゲーム利用時間に与えた影響（Russian - Japanese joint seminar）
186.	2022/02	全国体力・運動能力，運動習慣等調査の結果を踏まえた体育・保健体育授業における授業改善の充実に向けた方向性について（令和3年度第4回北海道体力向上推進会議）
187.	2022/02	体育授業における教師の関与と生徒の集団内での言語的コミュニケーション −可視化データによる実証的・実践的研究−（令和3年度北海道大学大学院教育学院博士論文公開発表会）
188.	2022/01	子どもの健やかな脳の発達 - 子供の教育環境の改善・コミュニケーション向上（第10回大阪大学COIシンポジウム）
189.	2022/01	子どもの健康と安全（札幌市幼稚園初任段階における研修（理論・実践））
190.	2021/12	1人1台端末を効果的に活用した体育・保健体育の授業実践（令和3年度第3回北海道体力向上推進会議）
191.	2021/12	可視化データを活用した教師の指導技術の分析と体育授業改善の取組（北海道体育学会70周年兼第60回記念学会大会　学会賞受賞記念講演）
192.	2021/12	可視化データを活用した教師の指導技術分析および授業改善への応用（学校令和3年度北海道登別明日中等教育進路ガイダンス講演会）
193.	2021/12	極小規模保育所における幼児の基本的な動作の種類と出現頻度の一考察（令和3年度北海道体育学会70周年兼第60回記念学会大会）
194.	2021/12	児童の学級集団意識の違いが体育授業における学習行動に及ぼす影響 ―単元を通した身体活動量及びコミュニケーション量に着目してー（令和3年度北海道体育学会70周年兼第60回記念学会大会）
195.	2021/12	小学校体育学習における目標志向性のタイプ別からみた動機づけ雰囲気の比較（令和3年度北海道体育学会70周年兼第60回記念学会大会）
196.	2021/12	新型コロナウイルス感染拡大がもたらす学校現場への影響 −中学校体育授業に着目して−（令和3年度北海道体育学会70周年兼第60回記念学会大会）
197.	2021/11	Achievements and Challenges of Lesson Study that Introduced Interactive Lesson Observation via 360-degree Live Streaming（World Association of Lesson Studies 2021 Conference）
198.	2021/11	中学校保健体育授業における主体的・対話的で深い学び（令和3年度中学校授業実践セミナー（道南ブロック））
199.	2021/10	GIGAスクール構想とICT技術を活用した体育授業 − 「つながり」を生み出す授業者のかかわり−（公益財団法人日本スポーツ協会　北海道ブロッククラブネットワークアクション2021）
200.	2021/10	可視化データを活用した体育授業の改善（日本スポーツ教育学会第41回大会）
201.	2021/10	児童の学級集団意識の違いが体育授業における発話及び振り返りに及ぼす影響 −発話内容及び学習カードの記述内容に着目して−（日本スポーツ教育学会第41回学会大会）
202.	2021/10	小学校体育授業における学年の違いによる教師の言語的かかわりの違い（日本スポーツ教育学会第41回学会大会）
203.	2021/10	小学校体育授業における目標志向性の違いが学習成果に及ぼす影響 −言語的コミュニケーション量及び単元実施後の振り返りに着目して−（日本スポーツ教育学会第41回学会大会）
204.	2021/10	体育科・保健体育科におけるICT活用の実態調査①（日本スポーツ教育学会第41回学会大会）
205.	2021/10	体育授業における付加的フィードバックと学習効果との関係 −中学校マット運動の学習の分析から−（日本スポーツ教育学会第41回学会大会）
206.	2021/10	中学校特別支援学級における教師の体育指導の特徴 −体育指導における意識と言語的な関わりに着目して−（日本スポーツ教育学会第41回学会大会）
207.	2021/10	中学校保健体育における効果的な指導の工夫（令和3年度中学校授業実践セミナー（道央ブロック））
208.	2021/09	Thinking of Experienced Kindergarten Teachers toward Involvements with Children in Physical Activity Play Scenes（The 30th European Early Childhood Education Association (EECERA) Conference - Online Festival 2021）
209.	2021/09	体育授業における児童の失敗に対する価値観の構造について　−体育授業の失敗観尺度の作成−（日本体育・スポーツ・健康学会第71回大会）
210.	2021/09	保健学習における知識の習得と思考力の関係　−感染症・エイズ及び性感染症の学習から−（日本体育・スポーツ・健康学会第71回大会）
211.	2021/08	視察校における効果的な授業実践について（令和3年度第2回北海道体力向上推進会議）
212.	2021/06	「主体的・対話的で深い学び」の視点からの体育・保健体育における授業改善について　ー組織的な体力向上に向けた取組の充実に向けてー（令和3年度（2021年度）第1回北海道体力向上推進会議）
213.	2021/06	テクノロジーを活用した GIGA スクール時代の体育授業の作り方～未来の体育への Gateway～（日本体育科教育学会第26回大会）
214.	2021/06	ユースケース3：コミュニケーションの可視化による教育現場の活性化（令和3年度大阪大学COI オンラインサイトビジット）
215.	2021/06	体育授業における言語的コミュニケーションと学級雰囲気の関係（日本運動・スポーツ科学学会第28回大会）
216.	2021/06	体育授業における単元を通した教師の言語的かかわりが生徒の思考に及ぼす影響 ―教師の発話と学習カードの記述内容に着目して―（日本運動・スポーツ科学学会第28回大会）
217.	2021/03	コミュニケーションの可視化による教育現場の活性化（令和2年度大阪大学COI成果報告会）
218.	2021/03	新型コロナウイルスによる休校が中学生に与えた影響（日本発達心理学会第32回大会）
219.	2021/02	小学校体育の授業のポイントと体育専科教員の取組（令和2年度北海道教育委員会小学校体育授業在り方検討会議）
220.	2021/02	小学校体育の授業のポイントと体育専科教員の取組（令和2年度北海道・東北体育・保健体育ネットワーク研究会どさん子ラウンド）
221.	2021/01	バレーボールの授業におけるグループ学習の効果に関する考察 -生徒の言語的コミュニケーションに着目して-（日本スポーツ教育学会第40回学会大会）
222.	2021/01	一人一台ICT機器を活用したポートフォリオの取組 -小学校高学年ハードル走の実践を通して-（日本スポーツ教育学会第40回学会大会）
223.	2021/01	小学校体育における可視化データを活用したオンライン授業カンファレンスの取組 −5年生ハードル走を対象とした授業分析およびディスカッション−（日本スポーツ教育学会第40回学会大会）
224.	2021/01	幼稚園教師の運動遊び場面における幼児へのかかわりに関する研究 ―幼小連携を見通した経験豊富な保育者の意識に着目して―（日本スポーツ教育学会第40回学会大会）
225.	2020/12	コミュニケーションの可視化による教育現場の活性化（第9回大阪大学COIシンポジウム）
226.	2020/12	教職経験豊富な小学校教師の体育授業における指導技術 ―授業計画時の意識および授業実施時の子どもへのかかわり―（令和2年度　北海道体育学会特別大会）
227.	2020/12	体育の授業における動きのポイントの発見を目指した事例研究～中学1年生のゴール型における動感画を取り入れた授業実践から～（令和2年度北海道体育学会特別大会）
228.	2020/10	可視化データのフィードバックによる授業・学級経営改善への実践的取組（令和2年度日本教育大学協会研究集会）
229.	2020/10	小学校教師の教職経験による体育授業計画時の意識の違い（日本体育科教育学会　第25回学会大会）
230.	2020/10	中学校保健体育科教師の授業改善への関心を高める要因に関する質的研究　ー教師の信念体系の形成に着目してー（日本体育科教育学会　第25回学会大会）
231.	2020/10	同時双方向的な遠隔体育の実践と学習効果の検討　ーオンラインでの体つくり運動および表現運動の実施からー（日本体育科教育学会　第25回学会大会）
232.	2020/09	Association between children's physical fitness and performance on academic subjects（The 2020 Yokohama Sport Conference）
233.	2020/09	Differences of Preference to in regard to Physical Education Class and Exercise compared between Gender and Grade at School（The 2020 Yokohama Sport Conference）
234.	2020/09	Effects of Visualized Communication Data on Improvement of Physical Education Classes using Wearable Sensing Devices（The 2020 Yokohama Sport Conference）
235.	2020/09	Learning Effects of Verbal Communication in Physical Education Classes-Through analysis of athletics sprint-（The 2020 Yokohama Sport Conference）
236.	2020/09	The relative age effect on physical competence in high school Students（The 2020 Yokohama Sport Conference）
237.	2020/09	コミュニケーションの可視化による教育現場の活性化（イノベーション・ジャパン2020〜大学見本市〜）
238.	2020/09	小学校体育における可視化データに基づいた授業カンファレンスシステム構築の取組（日本教育工学会2020年秋季大会）
239.	2020/07	ユースケース3：子供の教育環境の改善（令和2年度大阪大学COI オンラインサイトビジット）
240.	2020/07	小学校における可視化データによる授業改善カンファレンスシステム開発の取組 −ビジネス顕微鏡によるGene Matched Networkモデルの活用から−（第3回COI学術交流会）
241.	2020/03	Kinectを用いた運動学習支援アプリケーションの作成と実地における試用（情報処理学会第82回全国大会）
242.	2020/03	ビジネス顕微鏡データのGene Matched Networkモデルとしの活用：附属学校における授業改善研究の取組（令和元年度大阪大学COI成果報告会）
243.	2020/02	Society5.0を支える未来の体育実践「遠隔地体育に挑む！」北海道におけるへき地小規模校の体育授業実践例（2019年度　体育におけるICT利活用研究会）
244.	2019/12	性別および学年による体育・運動への意識の差異に関する検討 ―札幌市内の⼩・中学⽣を対象とした横断的調査―（北海道体育学会　第59回大会）
245.	2019/12	体育学習における対話的活動と体育勤勉性の関係について（北海道体育学会　第59回大会）
246.	2019/12	中学校体育授業におけるフィードバックの方法の違いが生徒の思考力に及ぼす影響－柔道の授業分析から－（北海道体育学会　第59回大会）
247.	2019/12	中学校体育授業における立位・座位による対話的活動場面の差異 −話し合いの質的・量的な検討から−（北海道体育学会　第59回大会）
248.	2019/12	幼児を対象とした「支持での川跳び」の動感発生の事例研究（北海道体育学会　第59回大会）
249.	2019/10	A Prototype of a Motor-Learning Support System Using a Motion-Capture Device（IEEE Global Conference on Consumer Electronics 2019）
250.	2019/09	‟Kinectを用いた運動学習支援アプリケーションの作成”（第18回情報科学技術フォーラム）
251.	2019/09	始業前の朝運動が子どもの認知機能に与える影響：持続効果に関する予備的検討（第74回日本体力医学会大会）
252.	2019/09	子どもの運動習慣や体力は学級内での対話的活動と関連するのか? ービジネス顕微鏡によるコミュニケーションの可視化データによる分析からー（第74回日本体力医学会大会）
253.	2019/09	小学校低学年における見方・考え方の変容に着目した「跳の運動遊び」の実践（日本スポーツ教育学会第39回大会）
254.	2019/09	体育授業における姿勢が対話的活動と身体活動量に与える影響 − 座位・立位での言語的コミュニケーションおよび歩数の比較から −（日本スポーツ教育学会第39回大会）
255.	2019/09	中学校体育授業における言語的コミュニケーションと知識習得との関係　ー短距離走の単元の分析からー（日本スポーツ教育学会第39回大会）
256.	2019/09	幼児を対象としたうさぎ跳びの動感指導の事例研究（日本スポーツ教育学会第39回大会）
257.	2019/08	ユースケース7：コミュニケーションの質の向上、可視化　ー教育現場におけるBMSの実装ー（令和元年大阪大学COI サイトビジット）
258.	2019/08	小学校以降の学びにつながる幼児期の生活～子どもの発育と運動から～（札幌市教育委員会厚別区研究実践園研修事業）
259.	2019/07	Case Study of Athletic Playing for Acquiring the Skill of Box Vaulting in Early Childhood（The 20th Pacific Early Childhood Education Research Association International Conference）
260.	2019/07	Changes in teacher's involvement with kindergarteners: Longitudinal study in a 5-year old children class（The 20th Pacific Early Childhood Education Research Association International Conference）
261.	2019/03	教育現場におけるBMSの活用（2018年度大阪大学COI成果報告会 -2018年度の成果，2019年度の取り組み-）
262.	2019/03	小学生のボールゲームの戦術能力における創造性と認知機能の関係（日本発育発達学会第17会大会）
263.	2019/03	中学生の運動習慣およびその種類と学業成績の関係：2年間の縦断的研究（日本発育発達学会第17会大会）
264.	2019/03	中学生の体格と学業成績の関係：2年間の縦断的研究（日本発育発達学会第17会大会）
265.	2019/03	日本発達心理学会企画シンポジウム　デジタルが変える子どもと高齢者の世界 ―認知・社会性の発達から社会的ネットワークまで―（日本発達心理学会第30回大会）
266.	2019/02	これからの北海道を支える体育授業の実践（平成30年度北海道教育委員会子どもの体力向上ボトムアップ事業会議）
267.	2019/02	北海道体育専科教員の授業実践例（平成30年度第2回小学校体育授業在り方検討会議）
268.	2018/12	言語的コミュニケーションと短距離走の技能獲得の関係−中学校体育授業の分析から−（北海道体育学会第58回大会）
269.	2018/12	中学校における体育科と他教科との関わり−言語的コミュニケーションに着目して−（北海道体育学会第58回大会）
270.	2018/12	中学生の運動習慣と学業成績の関係：2年間の縦断的研究（北海道体育学会第58回大会）
271.	2018/10	Kinectを用いた運動学習支援アプリケーションの改良（電気・情報関係学会北海道支部連合大会）
272.	2018/10	教員養成段階における体育模擬授業の対話的学習に関する事例研究ー言語的コミュニケーションの可視化による授業改善の試みー（日本スポーツ教育学会第38回大会）
273.	2018/10	言語的コミュニケーションと技能獲得との関係ー中学校短距離走の授業に着目してー（日本スポーツ教育学会第38回大会）
274.	2018/09	モーションキャプチャを用いた運動学習支援システムの試作（第17回情報科学技術フォーラム）
275.	2018/08	Development of children's play style and networking in kindergarten - Measurement of communication as visible data by the business microscope -（European Early Childhood Education Research Association 28th Annual Conference）
276.	2018/08	日本語版Social Dominance Orientation Scale ver.7作成の試み（日本社会心理学会第59回大会）
277.	2018/07	Relationship between the development of children's play and experiences of Japanese athletic meets: A case study of 5-year-old preschoolers（Pacific Early Childhood and Education Research Association 19th Annual Conference）
278.	2018/07	社会実装へ向けた活動（教育）（大阪大学COIサイトビジット）
279.	2018/07	北海道における体育専科教員活用事業（平成30年度第1回小学校体育授業在り方検討会議）
280.	2018/06	積雪寒冷地域の季節変動における児童の体格と体力・肥満度の関わり　ー東海地方における児童の体格データとの比較からー（第25回日本運動・スポーツ科学学会大会）
281.	2018/06	中学生のラケット系運動部所属と体力・運動能力および学業成績の関係（日本テニス学会第30回大会）
282.	2018/03	モーションキャプチャを用いた運動学習支援の検討（電子情報通信学会総合大会）
283.	2018/02	子どもの変容と体育授業（平成29年度第2回北海道教育委員会小学校体育授業在り方検討会議）
284.	2018/01	北海道の子どもたちの身体と運動（北海道養護教諭サークル合同研修会）
285.	2017/12	高強度運動後のアイスクリーム摂取がインスリン分泌 −エネルギー基質利用および体温に与える影響−（北海道体育学会第57回大会）
286.	2017/12	子どもが伸びる教師・保護者のかかわり（網走学力向上フォーラム講演会）
287.	2017/12	子どもが伸びる教師のかかわり（平成29年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業会議）
288.	2017/11	Associations between physical fitness and academic performance is independent of achievement motivation in Japanese junior high school students（The British Association of Sport and Exercise Sciences Conference 2018）
289.	2017/11	Effects of Feedback by the Business Microscope for Physical Education Teachers（8th Pacific-rim Conference on Education）
290.	2017/11	Rationale and Design of a School-based Longitudinal Study Investigating the Effects of Physical Fitness on Executive Function in Elementary School-Aged Children（8th Pacific-rim Conference on Education）
291.	2017/11	Relationships of achievement motivation, physical fitness, and weight with academic performance in seventh-grade schoolchildren（8th Pacific-rim Conference on Education）
292.	2017/10	Kinect を用いた運動学習支援アプリケーションの試作（電気・情報関係学会北海道支部連合大会）
293.	2017/10	中学校体育におけるティーム・ティーチング授業改善の試み −ビジネス顕微鏡を用いた授業者へのフィードバックから−（日本スポーツ教育学会第37回大会）
294.	2017/09	身体合成重心の力学的エネルギー変換効率評価システムの開発と評価（第6回日本支援工学理学療法学会学術集会）
295.	2017/09	中学生における部活動および体力と学業成績の関連（第72回日本体力医学会大会）
296.	2017/09	中学生の体力・体格と学業成績の関連：24か月間の縦断的検討（第72回日本体力医学会大会）
297.	2017/08	Influence of sports day activities on communication development in kindergarten children（European Early Childhood Education Research Association 27th Annual Conference）
298.	2017/07	Development of Children's Communication Networking in Kindergarten（Pacific Early Childhood Education Research Association 18th Annual Conference）
299.	2017/07	児童生徒の運動習慣と体育授業改善（平成29年度第1回北海道教育委員会小学校体育授業在り方検討会議）
300.	2017/06	中学生期の体力は達成動機，肥満度そして社会経済的要因と独立して学業成績と関連する（日本体力医学会中国・四国地方会第79回大会）
301.	2017/06	幼稚園における運動会の教育的効果 -社会性の構築における体育的行事の影響-（日本運動・スポーツ科学学会第24回大会）
302.	2017/04	中学1年生の体力・体格とその後の学業成績の関連およびその性差（日本体力医学会北海道地方会第19回大会）
303.	2017/03	多くの評価者が公平公正に評価するためのルーブリック―多面的・総合的評価を行うために―（第23回京都大学高等教育研究開発推進センター大学教育研究フォーラム）
304.	2016/12	児童生徒の体力向上について（平成28年度北海道教育委員会体力向上課題解決セミナー）（北海道教育委員会体力向上課題解決セミナー）
305.	2016/11	小学校体育授業におけるコミュニケーションの形成 −「体つくり運動」実践における第3学年と第4学年の差異−（北海道体育学会第56回大会）
306.	2016/10	Effects of low-intensity resistance training with different movement velocities to failure on muscle mass and strength in elderly adults（10th International Conference of Strength Training）
307.	2016/10	体育授業におけるビジネス顕微鏡を利用した授業者へのフィードバック効果 –生徒相互のコミュニケーションに与える影響−（日本スポーツ教育学会第36回大会）
308.	2016/08	中高齢者における異なる反復速度の低強度レジスタンス運動の効果と総収縮時間の関係（日本体力医学会第71回大会）
309.	2016/07	Four Group-communication Stages in Physical Education - Measurement of communication amount by the Business Microscope -（The 24th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development）
310.	2016/07	Sleep duration and academic performance in Japan's junior high school students（The 21th Annual Congress of the European College of Sports Science）
311.	2016/07	異なる反復速度の低強度レジスタンストレーニングが中高齢者の筋量に及ぼす効果と総収縮時間の関係（日本運動・スポーツ科学学会第23回大会）
312.	2016/07	中学生を対象としたリアルタイム運動学習支援システムの開発 –Kinectシステムによるフィードバックの効果−（日本運動・スポーツ科学学会第23回大会）
313.	2016/07	複式学級の体育授業における学年別指導を取り入れたネット型の事例研究（日本運動・スポーツ科学学会第23回大会）
314.	2016/04	積雪寒冷地域における子どもの体格と季節変動 –肥満度，体力，体重の関係から−（日本発達心理学会第27回大会）
315.	2016/02	楽しみながら体力向上につながる体つくり運動（平成28年度北海道教育委員会子どもの体力向上テクニカルサポート事業会議）
316.	2015/11	Differences between Teacher's Understanding and Actual Communication by Business Microscope（The 6th Pacific-Rim Conference on Education）
317.	2015/11	極小規模学校における合同体育の事例研究（北海道体育学会第55回大会）
318.	2015/11	体育授業におけるグループ学習の様相と発展 –ビジネス顕微鏡を用いた器械運動と球技の分析から−（北海道体育学会第55回大会）
319.	2015/11	中学生の体格と学業成績との関連性に関する縦断的検討（北海道体育学会第55回大会）
320.	2015/09	体育授業におけるグループ内コミュニケーションの4ステージ –生徒間ネットワークと身体活動量による分析から−（日本スポーツ教育学会第35回記念国際学会）
321.	2015/09	体力および体格と学業成績との関連性についての縦断的検討（日本体力医学会第70回大会）
322.	2015/09	地域・学級規模による体育に対する児童の意識の違い〜へき地小規模学級児童と都市部普通規模学級児童の比較から〜（日本スポーツ教育学会第35回記念国際学会）
323.	2015/08	Cross-cultural Comparison of Interpersonal Forgiveness in the United States and Japan（American Psychological Association 2015 Annual Convention）
324.	2015/07	Networking Characteristics among Kindergarten Children in Japan's Cold and Snowy Region -Visualization of Children's Communication by Business Microscope-（16th Annual Conference of The Pacific Early Childhood Education Research Association）
325.	2015/06	Academic achievement, obesity, and low fitness in Japanese adolescents（20th Annual Congress of the European College of Sport Science）
326.	2015/06	思考力の育成を目指した教科横断型学習の実践 –国語の学習内容を体育授業で活かす活動−（日本運動・スポーツ科学学会第22回大会）
327.	2015/06	中学校体育授業場面におけるグループ内コミュニケーションの発展過程 –ビジネス顕微鏡を用いた生徒間ネットワークの可視化から−（日本運動・スポーツ科学学会第22回大会）
328.	2015/05	積雪寒冷地域の幼稚園における子どもの遊びと生活（日本保育学会第68回大会）
329.	2015/03	積雪寒冷地域の幼稚園における幼児の身体活動 –登園方法と園内身体活動量の関係について−（日本発達心理学会第26回大会）
330.	2015/01	今，体育の現場に伝えたいこと - 体力・運動と学業成績のかかわりについて -（平成27年度札幌市学校体育研究連盟冬季講習会）（平成27年度札幌市学校体育研究連盟冬季講習会）
331.	2014/11	The Differences of Physical Activities in Daytime between Kindergarten and 1st Grade of Elementary School（The Fifth Pacific-Rim Conference on Education）
332.	2014/11	へき地小規模校におけるゴール型の事例研究（北海道体育学会第54回大会）
333.	2014/11	中学校1学年時の運動頻度が2学年時の学業成績に与える影響（日本教育心理学会第56回大会）
334.	2014/11	中学生の学業問題に対する健康・運動への心理学的アプローチ（日本健康心理学会第27回大会シンポジウム）
335.	2014/09	中学生における座位時間と社会経済的要因の関連性（日本体力医学会第69回大会）
336.	2014/09	中学生の学業成績には長時間のゲーム等使用と体力レベルが独立して関連する（日本体力医学会第69回大会）
337.	2014/08	The Transition Gap of Physical Activity between Kindergarten and 1st Grade in Japan（15th Annual Conference of The Pacific Early Childhood Education Research Association）
338.	2014/07	Developmental Difference between Hand and Foot Grip Strengths from Children to College Students（19th Annual Congress of the European College of Sport Science）
339.	2014/07	Frequent exercise behavior does not retard the actual academic achievement（19th Annual Congress of the European College of Sport Science）
340.	2014/07	Toe Flexor Strength and Foot Arch Height in Children（19th Annual Congress of the European College of Sport Science）
341.	2014/07	幼保小接続期における段差 –子どもの身体活動量への着目から−（平成26年度西武十勝保育研究協議会研究大会）（平成26年度西武十勝保育研究協議会研究大会）
342.	2014/06	へき地小規模校の体育授業におけるネット型の事例研究（日本運動・スポーツ科学学会第21回大会）
343.	2014/06	へき地小規模小学校におけるICT利用による児童の協働性を引き出す体育授業 –クラウドコンピューティングによる複数校間での協働学習−（日本運動・スポーツ科学学会第21回大会）
344.	2014/05	Physical fitness and academic performance on Japanese junior high school students（The 2013 Annual Meeting of the International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity）
345.	2014/03	冬季間の体育プログラムの違いが北海道の中学生におけるBSSC運動遂行能力に及ぼす影響について（日本発育発達学会第12回大会）
346.	2013/12	へき地小規模校におけるベースボール型の事例研究（北海道体育学会第53回大会）
347.	2013/12	小学校体育授業のボール運動における児童の移動特性（北海道体育学会第53回大会）
348.	2013/12	小学生における内側縦アーチおよび足指筋力と下肢運動パフォーマンスとの関連性（北海道体育学会第53回大会）
349.	2013/12	雪寒冷期間における体力および運動有能感の変化（北海道体育学会第53回大会）
350.	2013/10	Comparison of Axillary Temperature at Waking and Physical Fitness in Elementary School Children（4th Pacific-Rim Conference on Education）
351.	2013/10	Comparison of Physical Fitness Among Three Body Statuses of Elementary School Children in Hokkaido Prefecture（4th Pacific-Rim Conference on Education）
352.	2013/10	Elementary School-Aged Children with Superior Physical Fitness Possess High Perceived Sports Competence（4th Pacific-Rim Conference on Education）
353.	2013/10	運動部活動の現状と課題に関する一考察 –中学校時代を北海道地区内／外で過ごした女子大学生の運動・スポーツ活動の実態から−（日本教育大学協会平成25年度研究集会）
354.	2013/10	小・中学生における姿勢と体力・運動能力，生活習慣の関連について（日本教育大学協会平成25年度研究集会）
355.	2013/10	大学と附属学校の連携による児童・生徒の体力向上に向けた取組み –北海道の積雪寒冷期間における学習内容の違いの影響−（日本教育大学協会平成25年度研究集会）
356.	2013/09	子どもにおける足指筋力とリバウンドジャンプとの関係性（日本体力医学会第68回大会）
357.	2013/09	子どもにおける足指筋力と握力・立ち幅跳びの関係性（日本体力医学会第68回大会）
358.	2013/09	中学生の学業成績は肥満・低体力が悪化因子となる（日本体力医学会第68回大会）
359.	2013/08	Relationship of Obesity with Physical Fitness and Athletic Ability in Junior High School Students in Hokkaido Prefecture（The 2nd Asian Forum for the Next Generation of the Social Sciences of Sport）
360.	2013/08	オンライン協働学習におけるストレス軽減方略をもとめて（第61回工学教育研究講演会）
361.	2013/08	子どもにおける足指筋力と握力との関係性（日本体力医学会北海道地方会第15会大会）
362.	2013/08	小学生における体育授業への苦手意識に関する研究　–運動有能感との関係に着目して−（日本体育学会第64回大会）
363.	2013/08	新入生の大学生活と学業成績　–課外活動・生活習慣・運動習慣が学業成績に与える影響−（第61回工学教育研究講演会）
364.	2013/08	中学生における運動部・スポーツクラブへの所属が学業成績に与える影響（日本教育心理学会第55回総会）
365.	2013/08	中学生における達成動機と学業成績の関連性：体力や社会経済的要因の影響（日本教育心理学会第55回総会）
366.	2013/08	統合クラウドサービスを活用した協働学習（第61回工学教育研究講演会）
367.	2013/06	Exercise behavior and school grades on Japanese junior high school students（18th Annual Congress of the European College of Sport Science）
368.	2013/06	Relationships among sleep duration, body mass index and arterial stiffness in 4th to 8th grades Japanese children（18th Annual Congress of the European College of Sport Science）
369.	2013/06	積雪寒冷地域における小学校の「中休み」と子どもの身体活動量（日本運動・スポーツ科学学会　第20回記念大会）
370.	2013/06	中学校時代の運動部活動加入経験が以後の運動・スポーツ活動に及ぼす影響　–北海道地区の女子大学生に着目して−（兵庫体育・スポーツ科学学会第24回大会）
371.	2013/06	中学校時代の運動部活動未加入経験が以後の運動・スポーツ活動に及ぼす影響　–北海道地区の女子大学生に着目して−（兵庫体育・スポーツ科学学会第24回大会）
372.	2013/05	Physical fitness and academic performance on Japanese junior high school students（The 2013 Annual Meeting of the International Society for Behavioral Nutrition and Physical Activity）
373.	2012/11	北海道の中学生における睡眠状況と体力・体格との関連性（北海道体育学会第52回大会）
374.	2012/06	札幌市における中学校スキー学習実施状況の移り変わり（日本運動・スポーツ科学学会　第19回大会）
375.	2011/11	札幌市中学校におけるスキー学習実施の現状とこれから（第51回北海道体育学会大会）
376.	2011/11	自主性を育てるサッカー指導の実践報告（第51回北海道体育学会大会）
377.	2011/10	柔道の効果的な指導について（平成23年度札幌市教育研究推進事業実践研究集会）（平成23年度札幌市教育研究推進事業実践研究集会）
378.	1998/03	保健体育における模擬授業研究の分析（日本スポーツ方法学会第9回大会）
379.	1997/11	体育授業における集団形態と「できる・わかる」に関わる基礎的研究（第37回北海道体育学会大会）
10件表示
全件表示(379件)

受賞学術賞

1.	2022/06	日本運動・スポーツ科学学会日本運動・スポーツ科学学会　第29回大会　学会賞オーラル発表部門 (跳び箱運動における運動技能と視線パターンとの関係−小学校6年生の開脚跳びにおける視線探索の分析から−)
2.	2021/12	北海道体育学会学会賞
3.	2017/06	日本運動・スポーツ科学学会日本運動・スポーツ科学学会　第24回大会　学会賞オーラル発表部門 (幼稚園における運動会の教育的効果 -社会性の構築における体育的行事の影響-)
4.	2016/06	日本運動・スポーツ科学学会日本運動・スポーツ科学学会　第23回大会　学会賞ポスター発表部門 (中学生を対象としたリアルタイム運動学習支援システムの開発－Kinectシステムによるフィードバックの効果－)
5.	2015/06	日本運動・スポーツ科学学会日本運動・スポーツ科学学会　第22回大会　学会賞オーラル発表部門 (中学校体育授業場面におけるグループ内コミュニケーションの発展過程 ‐ビジネス顕微鏡を用いた生徒間ネットワークの可視化から‐)
6.	2014/06	日本運動・スポーツ科学学会日本運動・スポーツ科学学会　第21回大会　学会賞ポスター発表部門 (へき地小規模小学校におけるICT利用による児童の協働性を引き出す体育授業 ― クラウドコンピューティングによる複数校間での協働学習 ―)
7.	2012/06	日本運動・スポーツ科学学会日本運動・スポーツ科学学会　第19回大会　学会賞オーラル発表部門 (札幌市における中学校スキー学習実施状況の移り変わり－新学習指導要領全面実施に向けた札幌市の取り組み－)

外部補助金等

1.	2025/10～2026/03	令和7年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (令和7年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
2.	2024/10～2025/03	令和6年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (令和6年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
3.	2024/04～2028/03	オンラインシステムを活用した体育授業研究による専門職の学修共同体の構築 (基盤研究（B))
4.	2024/04～2027/03	体育専科教員配置による校内での教師間連携を促進するシステムの構築 (基盤研究（C）)
5.	2024/04～2025/03	北海道・札幌市における教育現場・大学・行政が連携したオンライン体育授業研修システムの構築及び効果の検証 (パナソニック教育財団2024年度共同研究事業)
6.	2024/01～2024/03	令和5年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (令和5年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
7.	2023/04～2027/03	可視化データによる体育授業改善システムおよびオンライン研修プラットフォームの構築 (基盤研究（B）)
8.	2023/04～2024/03	北海道・札幌市における授業研究PFによるオンラインでの体育・保健体育授業研修会システムの運用および参加者間ディスカッションの効果 (パナソニック教育財団2023年度共同研究事業)
9.	2022/11～2023/04	令和4年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (令和4年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
10.	2022/06～2023/03	特別支援学級における教師の体育指導技術と児童生徒への学習効果 (2022年度小野寺パラスポーツ振興会研究事業)
11.	2021/11～2022/03	令和3年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (令和3年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
12.	2021/07～2022/03	授業研究プラットフォームを活用したオンライン授業研修会システムの開発と検証 (パナソニック教育財団2021年度共同研究事業)
13.	2020/11～2021/03	令和2年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (令和2年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
14.	2020/10～2025/03	Virtual Schoolにおける体育カリキュラム開発に関する実証的研究 (国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B)))
15.	2020/09～2022/03	オンライン放課後～運動遊びを通じた子どもの居場所づくり～ (マツダ研究助成金)
16.	2019/10～2020/03	2019年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に向けた方策の検討および取組成果の解析 (2019年度札幌市における子どもの体力・運動能力の向上に係る調査研究)
17.	2019/04～2023/03	教師のファシリテーション能力向上を促す授業カンファレンス・システムの開発と検証 (基盤研究（B）)
18.	2019/04～2022/03	運動による子どもの認知機能向上は学習成果に影響を与えるのか (基盤研究（C）)
19.	2019/04～2022/03	体育授業における対話的学習活動の可視化によるフィードバックシステムモデルの構築 (基盤研究（C）)
20.	2019/04～2020/03	スポーツ指導者の関わりが子どもの運動学習における対話的場面に与える影響－可視化データによる指導スタイルと言語的コミュニケーションとの関わりの検証－ (2019年度笹川スポーツ財団研究助成)
21.	2019/04～2020/03	児童期の体力と「空気を読む力」の関係：心の理論に着目して (北海道体育学会70周年兼第60回大会記念研究助成)
22.	2016/04～2019/03	運動過程の客観的評価に基づく運動学習支援システムの開発 (基盤研究（C）)
23.	2015/04～2019/03	社会経済的要因の健康・学力に及ぼす影響と悪影響を軽減する要因に関する探索的研究 (挑戦的研究（萌芽）)
24.	2015/04～2018/03	活動的なライフスタイル構築を目的とした座位・身体不活動の行動変容に関する研究 (基盤研究（B）)
25.	2015/04～2018/03	積雪寒冷地域における子供の心的ストレス負荷を考慮した新たな身体活動モデルの構築 (基盤研究（C）)
26.	2012/04～2015/03	学童期における学習状況と体力・運動能力の関連性に関する縦断的調査 (挑戦的研究（萌芽）)
27.	2010/04～2014/03	北海道の小・中学校における冬季間の健康増進・体力向上学習プログラムモデルの構築 (基盤研究(C))
10件表示
全件表示(27件)

職歴

1.	1998/12～2001/01	ポーランド・シフィエボジン農業・機械高等学校教諭
2.	2002/09～2002/10	札幌市立豊明高等養護学校非常勤講師
3.	2002/11～2003/03	札幌市立米里中学校非常勤講師
4.	2003/04～2004/03	札幌市立篠路中学校教諭
5.	2005/04～2006/12	アメリカ・インディアナ日本語学校教諭
6.	2007/01～2007/03	札幌市立稲陵中学校教諭
7.	2007/04～2008/03	札幌市立清田中学校教諭
8.	2008/04～2011/03	札幌市立柏丘中学校教諭
9.	2011/04～2013/03	北海道工業大学空間創造学部建築学科専任講師
10.	2013/04～2014/03	北海道工業大学未来デザイン学部人間社会学科専任講師
11.	2014/04～2017/03	北海道科学大学未来デザイン学部人間社会学科准教授
12.	2017/04～2018/03	藤女子大学人間生活学部保育学科准教授
13.	2017/04～2018/03	北海道教育大学岩見沢校非常勤講師
14.	2018/04～	北海学園大学非常勤講師
15.	2018/04～2023/03	北海道教育大学札幌校准教授
16.	2019/04～2023/03	北海道文教大学非常勤講師
17.	2021/04～	北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター学外研究員
18.	2023/04～2024/03	北海道大学教育学部非常勤講師
19.	2023/04～	北海道教育大学札幌校教授
10件表示
全件表示(19件)

資格・免許

1.	1997/03/31	高等学校教諭一種免許状（保健体育）
2.	1997/03/31	中学校教諭一種免許状（保健体育）
3.	2010/09/15	高等学校教諭専修免許状（保健体育）
4.	2010/09/15	中学校教諭専修免許状（保健体育）

社会における活動

1.	2026/03	未来の学び競走研究センター特別セミナー「札幌の体育・保健体育のこれまで・現在・これから」　企画・運営
2.	2026/03	北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター特別フォーラム：へき地・小規模校の複式学級や少人数の特性を生かした体育授業の創造　ファシリテーター
3.	2026/02	第２回体育・保健体育教育の未来（あした）を創る研修会
4.	2026/01	北海道教育大学附属札幌中学校　令和7年度冬季授業研究会　共同研究者
5.	2025/12	第21回渡島体育研究集会・助言者
6.	2025/12	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（月形町立月形中学校）講師・助言者
7.	2025/11	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（標津町立標津中学校）講師・助言者
8.	2025/11	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（浜中町立散布小中学校）講師・助言者
9.	2025/11	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（石狩市立樽川中学校）助言者
10.	2025/11	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（小樽市立望洋台中学校）講師・助言者
11.	2025/10～2025/10	令和7年度学校体育研究連合会第64回　全国学校体育研究大会北海道大会　助言者
12.	2025/10	Committee Member for the 13th East Asian Alliance of Sport Pedagogy (2025 International Conference
13.	2025/10	令和７年度（2025年度）北海道教育委員会　本道児童生徒の体力・運動能力の向上に向けた情報交換会・助言
14.	2025/10	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（小樽市立望洋台中学校）講師・助言者
15.	2025/10	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（平取町立平取中学校）講師・助言者
16.	2025/09	令和7年度（2025）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（稚内市稚内中学校）講師・助言者
17.	2025/07	令和7年度北海道教育委員会体力向上推進事業に係る小学校体育専科・エキスパート教員配置校視察事業　助言者（岩見沢市立南小学校）
18.	2025/07	令和7年度北海道教育委員会体力向上推進事業に係る小学校体育専科・エキスパート教員配置校視察事業　助言者（帯広市立光南小学校）
19.	2025/07	令和7年度北海道教育委員会体力向上推進事業に係る小学校体育専科・エキスパート教員配置校視察事業　助言者（北斗市立上磯小学校）
20.	2025/07	令和7年度北海道教育大学附属札幌小学校教育研究大会　共同研究者
21.	2025/06～2025/06	2025年度（令和7年度）日本運動・スポーツ科学学会第32回学会大会事務局長
22.	2025/06	令和7年度小樽市教育委員会指導力向上特別研修講座体育公開授業・助言者
23.	2025/05	令和７年度「健やかな体」の育成に係る協議会　助言者
24.	2025/03	北海道教育大学未来の学び協創研究センター主催「体育・保健体育　教育の未来（あした）を創る研修会」企画・運営
25.	2025/02	令和６年度札幌市教育委員会「体育専科教員パワーアップ研修会」助言者
26.	2025/02	令和6年度北海道教育大学未来の学び協創研究センター特別講演『我が国とスコットランドの体育科教育・体育教師教育』運営
27.	2025/01	北海道教育大学附属札幌小学校　令和6年度冬季授業研究会　共同研究者
28.	2025/01	【へき研センター　教員研修用オンデマンド映像39】へき地・小規模校におけるこれからの体育授業
29.	2024/12	第3回へき地体育フォーラム・第24回へき地・小規模校教育推進フォーラム「島の体育のものがたり」企画・運営
30.	2024/11	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（苫小牧市立啓明中学校）講師・助言者
31.	2024/11	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（遠軽町立遠軽中学校）講師・助言者
32.	2024/11	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（士別市立士別中学校）講師・助言者
33.	2024/11	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（石狩市立樽南中学校）講師・助言者
34.	2024/11	未来の学び協創研究センター第２３回セミナー「体育・保健体育における『これからの教師の学び』第３回体育科・保健体育科模擬授業交流会旭川大会」企画・運営
35.	2024/11	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（増毛町立増毛中学校）講師・助言者
36.	2024/10	令和6年度（2024年度）体育専科パワーアップ研修会における助言・指導（札幌市立北光小学校）
37.	2024/10	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（池田町立池田中学校）講師・助言者
38.	2024/10	令和6年度（2024）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（稚内市立稚内中学校）講師・助言者
39.	2024/07	令和6年度（2024年度）第1回学力・体力向上推進会議・助言者
40.	2024/06	北海道教育委員会小学校体育専科教員巡回指導事業（石狩市立緑苑台小学校）講師・助言者
41.	2024/06	北海道教育委員会小学校体育専科教員巡回指導事業（北広島市立大曲東小学校）講師・助言者
42.	2024/06	北海道教育委員会小学校体育エキスパート教員巡回指導事業（遠軽町立南小学校）指導・助言者
43.	2024/05	令和６年度「健やかな体」の育成に係る説明会講師
44.	2023/12	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（佐呂間町立佐呂間中学校）講師・助言者
45.	2023/12	令和5年度北海道内教員養成系大学保健体育科教育学研究室連携プロジェクト　第2回体育科・保健体育科模擬授業交流会　運営
46.	2023/11	令和5年度　札幌市学校体育研究連盟小学校１－４ブロック研究授業　助言者
47.	2023/11	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（七飯町立七飯中学校）講師・助言者
48.	2023/11	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（別海町立中春別中学校）講師・助言者
49.	2023/11	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（新冠町立新冠中学校）講師・助言者
50.	2023/10	第59回北海道学校体育研究大会十勝大会助言者
51.	2023/10	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（釧路市立阿寒湖義務教育学校）講師・助言者
52.	2023/10～2023/10	北海道教育大学未来の学び協創研究センター第17回セミナー「体育・保健体育における『教師の学び』」コーディネーター
53.	2023/10	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（ニセコ町立ニセコ中学校）講師・助言者
54.	2023/10	令和5年度（2023）北海道教育委員会中学校授業実践セミナー（芦別市立芦別中学校）講師・助言者
55.	2023/10	第32回札幌市学校体育研究大会　助言者
56.	2023/10	北海道教育委員会体育エキスパート教員巡回指導事業（苫小牧市立錦岡小学校）講師・助言者
57.	2023/09	北海道教育委員会体育エキスパート教員巡回指導事業（岩内町立岩内西小学校）講師・助言者
58.	2023/03	令和4年度北海道教育委員会学力・体力向上推進会議　講師・助言者
59.	2023/03	北海道教育大学未来の学び協創研究センター第13回セミナーコーディネーター
60.	2023/03～	令和4年度SDGs達成の担い手育成（ESD）推進事業【へき研センター　教員研修用オンデマンド映像10】へき地・小規模の小学校と都市部適正規模小学校を繋いだ遠隔交流体育授業実践の効果と課題
61.	2023/03	令和4年度SDGs達成の担い手育成（ESD）推進事業【へき研センター　教員研修用オンデマンド映像11】へき地・小規模の小学校と都市部適正規模小学校の体育授業に関する比較検証
62.	2023/03	Hitachi Sports Summit 2022　シンポジウム・ダイジェスト映像
63.	2023/02	令和4年度過疎地のSDGs達成の担い手育成(ESD)推進事業第20回へき地・小規模校教育推進フォーラム　コーディネーター
64.	2023/02	北海道教育大学附属札幌小学校　令和４年度冬季授業研究会　共同研究者
65.	2023/01	ICTを活用した教育の実践と課題①
66.	2023/01	札幌市幼稚園初任段階における研修・札幌市認定こども園新規採用教員研修　講師
67.	2022/12	令和４年度北海道内教員養成系大学保健体育科教育学研究室連携プロジェクト　第１回模擬授業交流会　運営
68.	2022/10	令和4年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（標茶町立標茶小学校）助言者
69.	2022/10	令和4年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（清水町立清水小学校）助言者
70.	2022/10	主体的に学習に取り組む態度の見取りと評価(2022年度札幌市東区中学校保健体育科学習会)
71.	2022/10	第31回札幌市学校体育研究大会助言者
72.	2022/10	令和4年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（岩見沢市立南小学校）助言者
73.	2022/09	令和4年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（東神楽町立東聖小学校）助言者
74.	2022/07	令和4年度北海道教育大学附属札幌小学校教育研究大会　共同研究者
75.	2022/06	令和4年度札幌市教育研究推進事業保健体育科公開授業（札幌市立日章中学校）助言者
76.	2022/06	日本体育科教育学会第27回大会実行委員
77.	2022/01	令和3年度北海道学校体育研究連盟第57回札幌大会　助言者
78.	2021/11	令和3年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（積丹町立美国小学校）助言者
79.	2021/10	令和3年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（平取町立平取小学校）助言者
80.	2021/10	令和3年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（室蘭市立旭ヶ丘小学校）助言者
81.	2021/10	令和3年度北海道教育委員会小学校体育専科教員活用事業公開授業（石狩市立緑苑台小学校）助言者
82.	2021/09	特別支援学級における発話とコミュニケーション（北海道教育大学附属札幌小・中学校特別支援学級校内研修会）
83.	2021/08	北海道教育大学未来の学び協創研究センター第4回セミナー　コーディネーター
84.	2021/08	運動能力向上に期待（北海道新聞上川版）
85.	2021/07	令和3年度新潟市小学校教育研究会体育部授業研究会「体つくりとICTの『Collaboration』」　コメンテーター
86.	2021/07	令和3年度北海道教育大学附属札幌小学校教育研究大会　共同研究者
87.	2021/06	日本運動・スポーツ科学学会第28回大会実行委員長
88.	2021/03	中学生にとっての運動・体育（札幌市立日章中学校保健体育特別授業）
89.	2020/11	特別支援学級における言語的コミュニケーションの状態（校内研修会講師）
90.	2020/11	令和２年度北海道教育大学附属札幌中学校教育研究大会　助言者
91.	2020/03	北海道美唄尚栄高等学校・教育課程研究指定事業の実施に向けた検討会議での助言
92.	2020/02	新学習指導要領の全面実施に向けて：　これからの保健体育の視点（令和元年度札幌市学校体育研究連盟中学校ブロック研究会）
93.	2020/01	北海道における体育授業改善にむけた実践例と検証（令和元年度　北海道教育委員会　子どもの体力向上ボトムアップ事業　第2回実践研究検討会議）
94.	2019/12	小学校の発達・発育時期における運動習慣の必要性（中標津町立中標津東小学校保護者対象講演会）
95.	2019/12	小学校体育における教師の関わり方と対話的学習活動への影響　（第２回小学校体育授業在り方検討会議（道央ブロック））
96.	2019/12	対話的活動場面を引き出す教師の関わり（中標津町立中標津東小学校校内研修会）
97.	2019/12	幼児期の“うんどう”と“あそび”の大切さ（社会福祉法人広島未来の会　はだかんぼ保育園研修会）
98.	2019/12	令和元年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業公開授業助言者（苫小牧市立澄川小学校）
99.	2019/12	令和元年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業公開授業助言者（函館市立椴法華中学校）
100.	2019/11	ティーム・ティーチングによる体育授業と生徒の対話的学習(2019年度札幌市東区中学校保健体育科学習会)
101.	2019/11	小学校体育における教師の関わり方と対話的学習活動への影響　（第２回小学校体育授業在り方検討会議（道東ブロック））
102.	2019/11	体育授業における教師の関わりと対話的学習場面（第２回小学校体育授業在り方検討会議（道北ブロック））
103.	2019/11	対話的学習と思考力・判断力・表現力等との関わり（第２回小学校体育授業在り方検討会議（道南ブロック））
104.	2019/11	対話的学習を促進する授業者の関わり（札幌市立厚別南中学校校内研修会）
105.	2019/11	令和元年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業公開授業助言者（鷹栖市立鷹栖中学校）
106.	2019/11	令和元年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業公開授業助言者（北海道静内高等学校）
107.	2019/11	令和元年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業公開授業助言者（北海道白樺高等養護学校）
108.	2019/10	令和元年度札幌市学校体育研究連盟研究大会助言者
109.	2019/09	北海道における体育・運動について（今金町立今金小学校講演会）
110.	2019/07	令和元年度北海道教育委員会体力向上ボトムアップ事業会議　講師
111.	2019/07	令和元年度北海道教育大学附属札幌小学校研究大会助言者
112.	2019/07	令和元年度北海道教育大学附属札幌中学校研究大会助言者
113.	2019/02	札幌市学校体育研究連盟1-4ブロック研究部プロデュース授業助言者
114.	2018/12	札幌市学校体育研究連盟5-6ブロック公開授業助言者
115.	2018/11	子どもの体力向上ボトムアップ事業公開授業（室蘭市立八丁小学校）助言者
116.	2018/11	子どもの体力向上ボトムアップ事業公開授業（当別町立西当別中学校）助言者
117.	2018/11	子どもの体力向上ボトムアップ事業公開授業（北海道函館中部高校）助言者
118.	2018/11	子どもの体力向上ボトムアップ事業公開授業（北斗市立上磯中学校）助言者
119.	2018/10	子どもの体力向上ボトムアップ事業公開授業（北海道美唄尚栄高等学校）助言者
120.	2018/10	平成30年度札幌市学校体育研究連盟研究大会助言者
121.	2018/09	子どもの体力向上ボトムアップ事業公開授業（せたな町立北檜山中学校）助言者
122.	2018/07	体育授業改善に向けた取組について（平成30年度体力向上ボトムアップ事業会議）
123.	2018/07	平成30年度北海道教育大学附属札幌小学校研究大会助言者
124.	2018/07	北海道における体育専科教員による授業改善（平成30年度北海道教育委員会　体育専科教員活用事業ミーティング）
125.	2018/05	札幌市立上野幌東小学校校内研修会助言者
126.	2018/03	ティーム・ティーチングによる体育授業の工夫と改善（札幌市立中央中学校健やかな身体の育成委員会研修会）
127.	2018/02	体育授業改善に向けたポイント（平成29年度北海道教育委員会　小学校体育専科教員研修会）
128.	2018/01	北海道の児童生徒の発育発達傾向について（北海道養護教諭サークル合同研修会）
129.	2017/12	学力と運動・体力のかかわり（北海道教育庁オホーツク教育局学力向上フォーラム）
130.	2017/12	北海道の子どもたちと体育授業のこれから（平成29年度北海道教育委員会　体力向上ボトムアップ事業研修会）
131.	2017/11	体育授業改善事業実践発表（江別市立東野幌小学校）助言者
132.	2017/11	体育授業改善事業実践発表（苫小牧市立沼ノ端小学校）助言者
133.	2017/11	体育授業改善事業実践発表（北海道美唄尚栄高等学校）助言者
134.	2017/10	小学校体育授業の改善に向けたポイントと事例について
135.	2017/10	体育授業改善事業実践発表（利尻町立沓形小学校）助言者
136.	2017/10	平成29年度札幌市学校体育研究連盟研究大会助言者
137.	2017/10	幼児期に意欲的に身体を動かして遊ぶために（第49回　札幌市私立幼稚園教育研究大会）
138.	2017/09	子どもが伸びる指導者のかかわり方（平成29年度北海道スポーツ指導者ブロック研修会）
139.	2017/07	健やかな身体の育成委員会助言者(札幌市立中央中学校校内研修会)
140.	2017/07	小学校体育授業における教師のフィードバックと子どもの学習活動(平成29年度北海道体育専科教員研修会)
141.	2017/05	小学校の体育授業の工夫と教師のかかわり(札幌市立上野幌東小学校構内研修会)
142.	2016/10	第53回北海道学校体育研究大会助言者
143.	2016/07	日本運動・スポーツ科学学会第23回大会実行委員
144.	2015/10	第52回北海道学校体育研究大会助言者
10件表示
全件表示(144件)