教員情報 - 境　智洋 | 北海道教育大学

（最終更新日：2024-12-23 13:50:13）

境　智洋
サカイ　チヒロ SAKAI Chihiro

基本情報
所　　属釧路校

   職　　名   教授
   所属講座   学校教育
   電話（D・I）

学位

1.	2016/06/30	博士（北海道大学）
2.	1997/03/20	教育学修士（北海道教育大学）
3.	1988/03/20	教育学士（北海道教育大学）

関連リンク

ＤＯＴＯねっと　道東科学教育支援ネットワーク

生活科・総合的な学習の時間・理科の応援ページ

所属学会

1.		地学団体研究会
2.		日本教育方法学会
3.		日本生活科・総合的学習教育学会
4.		日本地学教育学会
5.	2021/07～2027/06	∟ 評議員
6.		日本理科教育学会
7.	2021/08～	∟ 教育課程委員
8.	2021/08～	∟ 編集委員
9.	2020/10～	日本河川教育学会
10.	2020/10	∟ 事務局長
11.		日本教師教育学会
12.		日本地質学会
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委員会・協会等

1.	2023/10/01～2024/01/30	科学研究費委員会専門委員委員
2.	2022/10/01～2023/01/30	科学研究費委員会専門委員委員
3.	2021/09/01～2025/08/31	伊豆大島火山博物館リニューアル推進委員会委員
4.	2021/04/01～2024/03/31	釧路市こども遊学館アドバイザリー委員会委員
5.	2020/04/01～	羅臼町教育委員会外部評価委員会委員長
6.	2016/06/29～2025/02/28	北海道実践的安全教育モデル構築事業アドバイザー
7.	2016/05/30～2025/05/29	北海道防災教育アドバイザーアドバイザー
8.	2014/04/01～2026/03/31	羅臼町防災会議委員
9.	2012/08/31～	北海道別海高等学校学校運営協議会委員
10.	2012/07/01～2016/04/01	学校力向上に関する総合実践事業アドバイザー
11.	2012/04/01～2012/12/31	北海道火山防災サミットin雌阿寒岳地方実行委員会副委員長
12.	2012/01/01～2012/12/31	科学研究費委員会専門委員委員
13.	2011/01/01～2011/12/31	科学研究費委員会専門委員委員
14.	2010/04/21～2012/03/31	国立教育政策研究所　「理科の指導力向上に向けた教員養成に関する研究」委員
15.	2010/04/01～2020/03/31	羅臼町教育委員会外部評価委員会委員
16.	2009/04/01～2017/03/31	科学技術振興機構　理数系教員拠点構築事業推進委員会委員
17.	2008/04/01～2009/03/31	科学技術振興機構　中学校理科タクスフォース委員
18.	2008/04/01～2013/03/31	理科人材コンソーシアム会議委員会委員
19.	2006/04/01～2007/03/31	確かな学力育成カリキュラム研究開発協議会委員
20.	2005/10/01～2006/03/31	樽前山環境防災教育検討会委員
21.	2005/03/01～2006/04/01	文部科学省　特定の課題に関する調査問題分析委員会副主査
22.	2004/10/01～2005/02/28	文部科学省　特定の課題に関する調査問題作成委員会委員
23.	2003/04/01～2004/03/31	文部科学省委嘱研究「日常生活教材作成研究会」研究委員会委員
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現在の専門分野

教育方法, 地学教育, 生活科・総合的な学習
生活科・総合的な学習の時間, ものづくり, 地学教育

研究テーマ

1.	2019/04～	へき地小規模項における教材・教具支援を図るためのシステムの研究個人研究
2.	2016/04～2019/03	へきち小規模校における児童の問題解決能力育成を図るためのシステムについての研究個人研究
3.	2013/04～2016/04	教材用小型たたら製鉄炉の研究開発及びその成果を活用した製鉄実習がもつ教科教育との連携効果の検証個人研究
4.	2013/04～2016/03	小規模校複式学級における理科の授業方法についての研究個人研究

研究内容

地域防災教育・地学教育・生活科・総合的な学習・理科教育

担当講義

生活科教育法、初等生活、授業開発演習Ⅰ～Ⅳ、総合演習、総合的な学習、総合学習研究、ものづくり・教材開発実習、地域学校文化体験入門、総合学習特論、総合学習論特別演習、海外体験実習

著書、学術論文

1.	2024/10/01	著書	教育方法学辞典 133-133頁（共著）
2.	2024/03/31	著書	未来の教育を創造するへき地・小規模校の教育力 77-85頁（共著）
3.	2023/03	著書	指導と評価が見える３６５日の全授業　中学校理科１年 180-205頁（共著）
4.	2022/12/25	論文	小学校第５学年流水実験装置を用いた授業実践における一考察釧路論集５４,25-36頁（共著）
5.	2022/05/11	著書	地域が支える防災教育活動と防災教材の作成自律的・協働的な学びを創る教師の役割（共著）
6.	2022/04/01	論文	地学と北海道開拓史を結ぶための鉄製農具の製作までを考慮した教材用小型たたら製鉄炉の開発へき地教育研究 (76),95-103頁（共著）
7.	2022/03/31	著書	地域探究力・地域連携力を高める教師の育成 1-429頁（共著）
8.	2021/12/25	論文	釧路管内沿岸地区小学校の地震・津波防災教育の現状と課題釧路論集 (53),71-80頁（共著）
9.	2021/03/05	著書	自然の探求中学理科１教育出版（共著）
10.	2021/03/05	著書	自然の探求中学理科２教育出版（共著）
11.	2021/03/05	著書	自然の探求中学理科３（共著）
12.	2020/10	論文	へき地教育に関する研究動向教育方法 49,138-152頁（単著）
13.	2019/12	論文	「総合的な学習の時間」の探求的な学習のための一方策～アラスカ・サイエンスフェアの取り組みから学ぶ～釧路論集－北海道教育大学釧路校研究紀要 (51),61-72頁（単著）
14.	2019/06	論文	小学校理科における水の沸騰の実験に関する教師の認識に関する一考察科学教育研究 43(2),180-186頁（共著）
15.	2019/04	著書	子どもが運営する自立的な授業設計と学習指導の方法豊かな心を育む　へき地・小規模校教育　少子化時代の学校の可能性（共著）
16.	2019/03/05	著書	みらいをひらく小学理科３教育出版（共著）
17.	2019/03/05	著書	未来をひらく小学理科４教育出版（共著）
18.	2019/03/05	著書	未来をひらく小学理科５教育出版（共著）
19.	2019/03/05	著書	未来をひらく小学理科６教育出版（共著）
20.	2018/03	著書	中学校学習指導要領（平成29年告示）解説　理科編中学校学習指導要領解説（共著）
21.	2017/11	著書	大地の成り立ちと変化　内容の解説と指導のポイント新学習指導要領の展開 66-71-138-145頁（共著）
22.	2017/03	著書	地域を活かしたものづくり活動と学力形成子どもの総合的な能力の育成と生きる力（共著）
23.	2016/12	論文	組み立て式津波実験装置の開発と防災学習への活用地学教育 69(１),５-13頁（共著）
24.	2016/12	論文	標津線を走る列車はいつ・どこで。どのように襲撃されたのかー別海・標津線空襲を検証する－釧路論集－北海道教育大学釧路校研究紀要 (48),１-８頁（共著）
25.	2016/03	著書	アラスカへき地校の科学教育とサイエンスフェア・サイエンスキットの役割アラスカと北海道のへき地教育（共著）
26.	2016/02	著書	理科実験大百科　第16集 16,93-94頁（共著）
27.	2016/01	著書	自然の探究　中学１年教育出版（共著）
28.	2016/01	著書	自然の探究　中学２年教育出版（共著）
29.	2016/01	著書	自然の探究　中学２年（共著）
30.	2015/03	論文	たたら製鉄授業用足踏みふいご改良第２号の製作日本産業技術教育学会北海道支部会研究論文集 28,25-29頁（共著）
31.	2015/03	論文	ジオ・フェスティバル　in KUSHIRO の成果と課題 ESD・環境教育研究 17(１),85-92頁（単著）
32.	2015/02	論文	小型たたら製鉄実験炉で生じるノロとノロを活用した溶岩学習教材地学教育 67(４),147-156頁（単著）
33.	2015/02	論文	理科教育用W型問題解決モデルに基づいた教員研修プログラムの開発とその有効性の検証北海道教育大学紀要 65(2),167-180頁（共著）
34.	2015/01	論文	複式学級における子どもの問題解決能力の育成を図る授業プログラムの開発へき地教育研究 (60),13-23頁（共著）
35.	2014/03	論文	釧網本線ジオマップ、ジオレインの取り組み地学教育と科学運動 (71),46-50頁（共著）
36.	2013/12	論文	アラスカ州フェアバンクス市Chinook Montessori Charter School におけるマルチクラスの研究釧路論集－北海道教育大学釧路校研究紀要 (45),35-47頁（共著）
37.	2013/04	著書	すぐに使える！身近な自然を生かした理科授業－科学的な思考力・表現力を育てる－ 0-149頁（共著）
38.	2013/03	著書	Simple Science Experiments Effective Instruction of Experiments and Observations pp.9-19 （共著）
39.	2013/03	論文	釧網本線ジオマップの紹介 GSJ地質ニュース２(４),116-118頁（共著）
40.	2013/01	著書	自然の探求　中学校理科１（共著）
41.	2013/01	著書	自然の探求　中学校理科２（共著）
42.	2013/01	著書	自然の探求　中学校理科３（共著）
43.	2012/03	著書	北海道の理科教育解説実験書「新しい北海道の理科」理科教育,8-16頁（共著）
44.	2012/03	論文	オリビンレンガを活用した教育用製鉄炉の開発教育学の研究と実践 (第７号),35-44頁（単著）
45.	2012/03	論文	小学校におけるたたら製鉄実践授業で用いる組み立て式足踏みふいごの製作日本産業技術教育学会北海道支部会研究論文集 25,10-14頁（共著）
46.	2010/12	論文	児童の火山噴火イメージを変える火山減災教育釧路論集４２,109-115頁（単著）
47.	2010/06	論文	サイエンスショーで学ぶ石の世界北海道学校教育学会研究紀要 (22),12-17頁（単著）
48.	2010/02	論文	ものづくり活動における小学生のものづくりに対する考えの変容へき地教育研究 (６４),79-86頁（共著）
49.	2009/12	論文	白糠地域のおける土地形成史の教材開発とその実践釧路論集 (４１),69-78頁（共著）
50.	2009/03	著書	小６理科授業完全マニュアル 100-121頁（共著）
51.	2008/05	著書	『教師もたのしい小学校理科授業（なっとく！６年生）』「わたしたちが住む大地-土地のつくりと変化-」 52-63頁（共著）
52.	2008/03	論文	オリビンサンドを用いたたたら用レンガの開発北海道立理科教育センター研究紀要 (２０),78-87頁（単著）
53.	2008/03	論文	札幌市立宮の森小学校との連携北海道立理科教育センター研究紀要 (20),24-27頁（単著）
54.	2008/03	論文	第３回　ジオ・フェスティバル in Sapporo 北海道立理科教育センター研究紀要 (20),88,89頁（単著）
55.	2007/03	論文	野外観察を効果的に行うためのプログラムの開発北海道立理科教育センター研究紀要 (19),78-85頁（単著）
56.	2006/03	論文	200円でできる堆積実験器「たまるん」とその実践北海道立理科教育センター研究紀要 (18),75-82頁（単著）
57.	2005/10	論文	鉄づくりマニュアルを用いた小規模校による「たたら製鉄」の実践北海道教育大学へき地教育研究センター研究紀要「へき地教育研究紀要 (60),1-12頁（単著）
58.	2005/05	著書	『シリーズ学校力・自ら学ぶ「確かな学力形成」力』「「課題発見能力」を高める授業のポイント」 162-165頁（共著）
59.	2005/05	著書	『シリーズ学校力・自ら学ぶ「確かな学力形成」力』「観察・実験・ものづくりなどの学習機会をどのように効果的に設定するか」 84-87頁（共著）
60.	2005/03	論文	岩石の命名から始まる石の学習－野外観察を効果的に進めるために北海道立理科教育センター研究紀要 (17),35-42頁（単著）
61.	2005/03	論文	北海道内中学２年生の理科に対する意識調査－北海道教育大学札幌校との共同研究北海道立理科教育センター研究紀要 (16),21-28頁（共著）
62.	2004/09	著書	『シリーズ・自然だいすき　第２巻　土と石のじっけん室』「粘土であそぼう」 8-15頁（共著）
63.	2003/07/31	論文	「「土や石を探るのが好き」という子どもを育てる授業の実践」地学教育と科学運動 (４３),1-10頁（単著）
64.	2003/03/31	論文	「青銅器をつくる－ものづくり体験を基礎にして人間と自然のかかわりを見つめ直す学習の展開」 48-53頁（単著）
65.	2002/02/28	論文	「レンガ式鉄づくり小型炉の開発とその実践」教育学の研究と実践 13-20頁（単著）
66.	2001/03	論文	「『自然が好き』という子どもを育てる理科の授業の創造」北海道公立学校教育課程実践研究成果報告書 9-10頁（単著）
67.	2001/02	論文	「人間の技術の歴史を追って－鉄づくりから総合的な学習へ－日本化学会化学教育協議会 159-164頁（単著）
68.	2000/07/31	論文	「ＴＶ会議による小学校地質調査の試み」 PCカンファレンス論文集－CIEC 65-66頁（単著）
69.	2000/03/31	論文	「たたら炉で鉄づくり－地域素材から展開する総合的な学習」北海道立理科教育センター研究紀要 (12),104-105頁（単著）
70.	2000/03/31	論文	「火山灰からものづくりへ－地域素材から展開する総合的な学習」北海道立理科教育センター研究紀要 (12),155-170頁（単著）
71.	2000/03/31	論文	「七輪窯で木炭をつくる」北海道立理科教育センター研究紀要 (12),106-107頁（単著）
72.	1999/12	著書	北海道　釧網本線 64-69頁（共著）
73.	1998/02/28	論文	「道内地史教材作成のための「キー現象」と根室の教材化」北海道教育大学紀要 48(２),155-170頁（共著）
74.	1998	著書	小学校の環境教育　実践シリーズ第４巻『燃えるごみ燃えないごみ』「森と川と海はひとつ」 90-103頁（共著）
75.	1997/09	著書	『環境教育をつくる』「「ぼくら春別川調査探検隊」（北の大地のいま・５年）」 84-97頁（共著）
76.	1993/09	著書	『なぜにこだわるおもしろ理科教材６０』「ICオルゴールで遊ぼう」「針金電話木電話でメッセージ」「右と左どっちが本物」「暦の不思議さから月を考える」 -頁（共著）
77.	1990/08	著書	『ストップモーション方式による１時間の授業技術中学理科１年』「音を伝える：人間も電話になる－振動するものがあって音は伝わる－」 14-24頁（共著）
78.	1990/08	著書	『ストップモーション方式による１時間の授業技術中学理科３年』「オルゴールテスターを鳴らそう―電池入門―」 27-36頁（共著）
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作曲・作品・演奏・指揮・出場競技等

1.	2006/02	サイエンスフォーラム「科学の鉄人2007）『火山（もしも火山が噴火したならば）』（日本科学技術館）
2.	2005/02	サイエンスフォーラム科学の鉄人（サイエンスショーのコンクール）『石っておもしろい』（日本科学技術館）
3.	2004/02	サイエンスフォーラム科学の鉄人『火山の内部』（日本科学技術館）

月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2024/07	さくらんぼはどこから？（釧路新聞2024.7.8）
2.	2024/07	ニホンタンポポとハイコウリンタンポポ（釧路新聞2024.7.15）
3.	2024/07	殻だけの卵をつくる（釧路新聞2024.7.1）
4.	2024/06	アルミニウム箔の卵（釧路新聞2024.6.24）
5.	2024/06	タンポポの花の変化（釧路新聞2024.6.11）
6.	2024/06	レモンを育てる（釧路新聞2024.6.17）
7.	2024/06	小規模校・複式学級における理科の指導法とその展望（理科の教育　2024年６月号　通巻863号）
8.	2024/06	綿毛が舞う（釧路新聞2024.6.3）
9.	2024/05	2024年のニホンタンポポを探そう（釧路新聞2024.5.6）
10.	2024/05	奥行のある絵を描こう（釧路新聞　2024.5.20）
11.	2024/05	釧路のフクジュソウマップ（釧路新聞・2024.5.27）
12.	2024/05	浮き上がれ！　吹きコマ（釧路新聞2024.5.12）
13.	2024/04	２種のフクジュソウ（釧路新聞 2024.4.16）
14.	2024/04	釧路の宝物（釧路新聞 2024.4.8）
15.	2024/04	桜の木の観察（釧路新聞2024.4.29）
16.	2024/04	地震はどのように起きる？（釧路新聞　2024.4.22）
17.	2024/03	くっつきボール（釧路新聞 2024.3.11）
18.	2024/03	けあらし（釧路新聞 2024.3.4）
19.	2024/03	チャルメラを吹いてみよう（釧路新聞 2024.3.25）
20.	2024/03	海岸のゴミはどこから（釧路新聞 2024.4.1）
21.	2024/03	泥を早く沈めるには（釧路新聞 2024.3.11）
22.	2024/02	マジックテープ（釧路新聞 2024.2.26）
23.	2024/02	塩ボウル（釧路新聞 2024.2.5）
24.	2024/02	光る石（釧路新聞 2024.2.12）
25.	2024/02	氷の上の花（釧路新聞 2024.2.19）
26.	2024/01	乾杯！　炭酸は音が違う（釧路新聞 2024.1.8）
27.	2024/01	雪の結晶を保存しよう（釧路新聞 2024.1.29）
28.	2024/01	北海道産のコーヒー豆（釧路新聞 2024.1.15）
29.	2024/01	踊るヘビ（釧路新聞 2024.1.24）
30.	2023/12	コーヒーの種（釧路新聞 2023.12.4）
31.	2023/12	ハンガーリース（釧路新聞 2023.12.18）
32.	2023/12	ボタンでつくる（釧路新聞 2023.12.25）
33.	2023/12	氷点下の朝の美しい模様（釧路新聞 2023.12.10）
34.	2023/11	イタドリのヒンメンをつくろう（釧路新聞１１月１２日）
35.	2023/11	コーヒーの赤い実（釧路新聞 2023.11.27）
36.	2023/11	炎のジャンプ（釧路新聞 2023.11.20）
37.	2023/11	赤い葉！あつまれ！（釧路新聞2023.11.7）
38.	2023/10	ひっつき虫（釧路新聞2023.10.16）
39.	2023/10	イタドリ・パンフルート（釧路新聞2023.10.30）
40.	2023/10	イタドリの茎を使って！（釧路新聞2023.10.2）
41.	2023/10	ストローパンフルート（釧路新聞2023.10.23）
42.	2023/10	ボトル・フルート（釧路新聞2023.10.2）
43.	2023/09	CDで作る虹は何色？（釧路新聞2023.9.25）
44.	2023/09	エゾとトド（釧路新聞2023.9.10）
45.	2023/09	コンクリートの白い粉の正体（釧路新聞2023.9.18）
46.	2023/09	浮き出る模様（釧路新聞2023.9.4）
47.	2023/08	2023年・釧路のニホンタンポポ（釧路新聞2023.8.21）
48.	2023/08	タネはどこにあるだろう？（釧路新聞2023.8.7）
49.	2023/08	トウキビのヒゲの正体（釧路新聞2023.8.7）
50.	2023/08	光るテグスツリー（釧路新聞2023.8.7）
51.	2023/07	どんぐりの赤ちゃん？（釧路新聞2023.7.17）
52.	2023/07	海岸の黒い砂（釧路新聞2023.7.3）
53.	2023/07	軽石でモアイをつくろう（釧路新聞2023.7.9）
54.	2023/07	光を伝えよう（釧路新聞2023.7.3）
55.	2023/07	赤い虫？（釧路新聞2023.7.3）
56.	2023/06	スズランを探せ（釧路新聞2023.6.5）
57.	2023/06	岩見浜の宝物額縁（釧路新聞2023.6.19）
58.	2023/06	焼酎一杯グィ―（釧路新聞2023.6.11）
59.	2023/06	虹色の雲（釧路新聞2023.6.26）
60.	2023/05	2023年のエゾ・シコタンを探そう（釧路新聞2023.5.8）
61.	2023/05	岩見浜の不思議な模様（釧路新聞2023.5.22）
62.	2023/05	新任教員　地域で育てて（北海道新聞　キャンパスから）
63.	2023/05	水に浮く１円玉（釧路新聞2023.5.14）
64.	2023/05	木のオスとメス（釧路新聞2023.5.1）
65.	2023/05	葉の形はどうして違うの？（釧路新聞2023.5.29）
66.	2023/04	ストローで浮沈子（釧路新聞2023.4.3）
67.	2023/04	何が生えてくるかな（釧路新聞2023.4.16）
68.	2023/04	泡が出るところはどこだ！（釧路新聞2023.4.10）
69.	2023/04	泡を増やすには？（釧路新聞2023.4.24）
70.	2023/04	葉の芽吹き一番は何？（釧路新聞2023.4.2）
71.	2023/03	ゆきまくり（釧路新聞2023.3.6）
72.	2023/03	コーヒーの花（釧路新聞2023.3.20）
73.	2023/03	氷紋をさがそう（釧路新聞2023.3.12）
74.	2023/02	バターピーナッツ火山・はつみつ火山（釧路新聞2023.2.27）
75.	2023/02	枝の分かれ方を探ってみよう（釧路新聞2023.2.6）
76.	2023/02	紙粘土でおきあがりこぼし（釧路新聞2023.2.12）
77.	2023/02	風がつくる雪のもようシュカブラ（釧路新聞2023.2.20）
78.	2023/01	へこんだペットボトル（釧路新聞2023.1.30）
79.	2023/01	コップのクイーカ（釧路新聞2023.1.9）
80.	2023/01	シラカバの枝の棒？（釧路新聞2023.1.23）
81.	2023/01	ジャンピング・カップ（釧路新聞2023.1.16）
82.	2023/01	軽石で家づくり（釧路新聞2023.1.7）
83.	2022/12	ものづくりを通して成長（北海道新聞　キャンパスから）
84.	2022/12	シラカバのたね？（釧路新聞2022.12.11）
85.	2022/12	軽石の正体は何？（釧路新聞2022.12.5）
86.	2022/12	氷に見える不思議な模様（釧路新聞2022.12.19）
87.	2022/11	１１月８日　月食と天王星食（釧路新聞2022.11.7）
88.	2022/11	かけ石の正体（釧路新聞2022.11.21）
89.	2022/11	たわしリース（釧路新聞2022.11.28）
90.	2022/11	塩のしましま（釧路新聞2022.11.13）
91.	2022/10	しましま・コレクション（釧路新聞2022.10.17）
92.	2022/10	カラフルソルトを作ろう（釧路新聞2022.10.31）
93.	2022/10	スプーンに映る姿（釧路新聞2022.10.3）
94.	2022/10	ハシボソとハシブト（釧路新聞2022.10.10）
95.	2022/10	大地色のクレヨン（釧路新聞2022.10.24）
96.	2022/09	アゲハの卵を探せ！（釧路新聞2022.9.5）
97.	2022/09	ススキの穂の正体（釧路新聞2022.9.19）
98.	2022/09	虹色のしずく（釧路新聞2022.9.11）
99.	2022/09	虹色のしずくをつくってみよう（釧路新聞2022.9.26）
100.	2022/08	たたら製鉄　児童たちに伝承（北海道新聞　キャンパスから）
101.	2022/08	はてなを追及してみよう！（釧路新聞2022.8.15）
102.	2022/08	ストロー飛行機（釧路新聞2022.8.7）
103.	2022/08	ロープでものづくり！（釧路新聞2022.8.29）
104.	2022/08	釧路のニホンタンポポ（釧路新聞2022.8.1）
105.	2022/08	工作用のロープをつくろう（釧路新聞2022.8.22）
106.	2022/08	工作用のロープをつくろう（釧路新聞2022.8.22）
107.	2022/07	パワーアップ！吸盤（釧路新聞2022.7.11）
108.	2022/07	海辺で宝探し（釧路新聞2022.7.4）
109.	2022/07	簡単！　ビニル袋でホバークラフト（釧路新聞2022.7.24）
110.	2022/07	大きな葉と小さな葉（釧路新聞2022.7.18）
111.	2022/06	この花なんの木？（釧路新聞2022.6.12）
112.	2022/06	パイナップルはどのように実るの？（釧路新聞2022.6.6）
113.	2022/06	飛ばない綿毛（釧路新聞2022.6.20）
114.	2022/06	綿毛の形を生かして（釧路新聞2022.6.27）
115.	2022/05	くっついた花（釧路新聞2022.5.23）
116.	2022/05	エゾ・シコタンを探そう（釧路新聞　コラム 2021.5.8）
117.	2022/05	シラカバはどんな花が咲くの（釧路新聞　コラム 2021.5.16）
118.	2022/05	ヤナギの「もふもふ」の正体（釧路新聞　コラム 2021.5.2）
119.	2022/05	簡単　ストロー笛（釧路新聞2022.5.30）
120.	2022/05	探究の始まりに位置づいた野外観察～地学分野における野外観察の方法とその課題（理科の教育　通巻838号　VOL.71）
121.	2022/04	たんちょう先生に変身（釧路新聞　コラム 2021.4.25）
122.	2022/04	残雪の形（雪形）（釧路新聞　コラム 2021.4.17）
123.	2022/04	紙粘土のランプシェード（釧路新聞　コラム 2021.4.4）
124.	2022/04	先生の卵　日本最東端で育て（北海道新聞　キャンパスから）
125.	2022/04	木の幹の不思議な模様（釧路新聞　コラム 2021.4.18）
126.	2022/03	はり金電話は音が通じる？（釧路新聞　コラム 2021.3.13）
127.	2022/03	金星・火星・土星（釧路新聞　コラム 2021.3.21）
128.	2022/03	紙粘土をつくろう（釧路新聞　コラム 2021.3.28）
129.	2022/03	雪解け水って飲める？（釧路新聞　コラム 2021.3.7）
130.	2022/02	ゴム風船を急にしぼませると冷たくなる？（釧路新聞　コラム 2021.2.11）
131.	2022/02	釧路の海岸の氷（釧路新聞　コラム 2021.2.13）
132.	2022/02	雪は食べても大丈夫？（釧路新聞　コラム 2021.2.28）
133.	2022/02	舞玉・繭玉・餅花（釧路新聞　コラム 2021.2.21）
134.	2022/01	懐中電灯ランタン（釧路新聞　コラム 2022.1.10）
135.	2022/01	寒い日の真っ白な木（釧路新聞　コラム 2021.1.24）
136.	2022/01	観葉植物に花は咲くの？（釧路新聞　コラム 2021.1.17）
137.	2022/01	硫黄山をつくろう（釧路新聞　コラム 2021.1.31）
138.	2021/12	科学の楽しさ　子どもたちに（北海道新聞　キャンパスから）
139.	2021/12	簡単！スノードーム（釧路新聞　コラム 2021.12.27）
140.	2021/12	糸電話で声を伝えよう（釧路新聞　コラム 2021.12.6）
141.	2021/12	世界から釧路へ（もしり　JICA広報誌）
142.	2021/12	録音した声が自分の声じゃない（釧路新聞　コラム 2021.12.6）
143.	2021/11	ねずみくんをつかまえた（釧路新聞　コラム 2021.11.8）
144.	2021/11	コーヒーに入れたシロップが沈む（釧路新聞　コラム 2021.11.8）
145.	2021/11	ヒンメリをつくろう（釧路新聞　コラム 2021.11.29）
146.	2021/11	ヨシわらをつくろう（釧路新聞　コラム 2021.11.22）
147.	2021/11	水の中の渦（釧路新聞　コラム 2021.11.1）
148.	2021/10	サニーレタスのたね（釧路新聞　コラム 2021.10.18）
149.	2021/10	ナナカマドの葉（釧路新聞　コラム 2021.10.4）
150.	2021/10	石の形を生かして（釧路新聞　コラム 2021.10.10）
151.	2021/10	木は枯れてしまうの（釧路新聞　コラム 2021.10.25）
152.	2021/09	コップキャッチャー（釧路新聞　コラム 2021.9.27）
153.	2021/09	サニーレタスの花（釧路新聞　コラム 2021.9.12）
154.	2021/09	マグマからできた石を探そう（釧路新聞　コラム 2021.9.20）
155.	2021/09	自然の中にあるぐるぐる（釧路新聞　コラム 2021.8.6）
156.	2021/09	防災教育を実践するための３つの「すること」（学びのチカラ　教育情報誌e-na（中学校版））
157.	2021/08	１cmを探そう（釧路新聞　コラム 2021.8.8）
158.	2021/08	にじみを生かそう（釧路新聞　コラム 2021.8.23）
159.	2021/08	ゆらゆら（釧路新聞　コラム 2021.8.30）
160.	2021/08	黒い色の正体を探ろう（釧路新聞　コラム 2021.8.１５）
161.	2021/07	釧路はなぜ砂が赤いの（釧路新聞　コラム 2021.7.5）
162.	2021/07	月・金星・火星が大接近（釧路新聞 2021.7.11）
163.	2021/07	蝶々貝の正体（釧路新聞　コラム 2021.7.26）
164.	2021/07	野菜の花を見比べてみよう（釧路新聞　コラム 2021.7.19）
165.	2021/06	たんぽぽの種を植えてみよう（釧路新聞　コラム 20216.21）
166.	2021/06	釧路の西と東で違う海岸の砂（釧路新聞　コラム 2021.6.28）
167.	2021/06	足もとの小さな花（釧路新聞　たんちょう先生のはてな！探検隊！）
168.	2021/06	電球の中の綿毛（釧路新聞　コラム 2021.6.13）
169.	2021/05	つくしとスギナ（釧路新聞　コラム 2021.5.15）
170.	2021/05	オオバコから伸びたものは何？（釧路新聞　たんちょう先生のはてな！探検隊！）
171.	2021/05	モールに塩をくっつけよう（釧路新聞　コラム 2021.5.17）
172.	2021/05	塩の結晶をつくろう（釧路新聞　コラム 2021.5.3）
173.	2021/05	月食（釧路新聞・たんちょう先生のはてな！探検隊！）
174.	2021/04	塩を溶かしてみよう（釧路新聞　コラム 2021.4.26）
175.	2021/04	花壇の芽（釧路新聞　コラム 2021.4.19）
176.	2021/04	枝のふくらみは何だろう？（釧路新聞　コラム 2021.4.5）
177.	2021/04	落ちない不思議な水（釧路新聞　コラム 2021.4.11）
178.	2021/03	形を写し取ろう（釧路新聞　コラム 2021.3.14）
179.	2021/03	雪のシマシマ（釧路新聞　コラム 2021.3.1）
180.	2021/03	防災の心得　寸劇で伝える（北海道新聞　キャンパスから）
181.	2021/03	木の幹の模様を写し取ろう（釧路新聞　コラム 2021.3.22）
182.	2021/03	夕日をつくろう（釧路新聞　コラム 2021.3.8）
183.	2021/03	落ち葉の下には（釧路新聞　コラム 2021.3.29）
184.	2021/02	水が凍る様子を見てみよう！（釧路新聞　コラム 2021.2.14）
185.	2021/02	雪の中の温度って？（釧路新聞　コラム 2021.2.22）
186.	2021/02	冬のシャボン玉遊び（釧路新聞　コラム（地域活動） 2021.2.1）
187.	2021/02	融雪剤をまくと温度が上がるの？（釧路新聞　コラム 2021.2.8）
188.	2021/01	雪の結晶（釧路新聞　コラム 2021.1.18）
189.	2021/01	氷のランタン（釧路新聞　コラム 2021.1.4）
190.	2021/01	踊る！かつお節！（釧路新聞　コラム 2021.1.25）
191.	2020/12	へき地校で体験実習（北海道新聞　キャンパスから）
192.	2020/12	春の準備（釧路新聞　コラム 2020.12.13）
193.	2020/12	森のリースづくり（釧路新聞　コラム 2020.12.21）
194.	2020/12	石のパズル（釧路新聞　コラム 2020.12.28）
195.	2020/12	木の枝のかわいい顔（釧路新聞　コラム 2020.12.7）
196.	2020/11	どんぐりの名前の由来（釧路新聞　コラム 2020.11.8）
197.	2020/11	霜ってなあに（釧路新聞　コラム 2020.11.23）
198.	2020/11	息が白く見えるのはなぜ？（釧路新聞　コラム 2020.11.29）
199.	2020/11	虫がいないどんぐりを探せ！（釧路新聞　コラム 2020.11.2）
200.	2020/11	葉のジグソーパズル（釧路新聞　コラム 2020.11.16）
201.	2020/10	すじ雲を探してみよう（釧路新聞　コラム 2020.10.11）
202.	2020/10	押し葉を保存しよう（釧路新聞　コラム 2020.10.5）
203.	2020/10	回る種の秘密（釧路新聞　コラム 2020.10.26）
204.	2020/10	土星・木星・月がならぶ！（釧路新聞　コラム 2020.10.19）
205.	2020/09	アボガドの種を育ててみよう（釧路新聞　コラム 2020.9.21）
206.	2020/09	ケサランパサランって何だろう（釧路新聞　コラム 2020.9.7）
207.	2020/09	押し葉をつくろう（釧路新聞　コラム 2020.9.28）
208.	2020/09	花を保存してみよう！（釧路新聞　コラム 2020.9.13）
209.	2020/08	すずめの涙の正体（釧路新聞　コラム 2020.8.16）
210.	2020/08	ジャガイモのタネ（釧路新聞　コラム 2020.8.10）
211.	2020/08	釧路の土・コレクション（釧路新聞　コラム 2020.8.24）
212.	2020/08	色が変わる色水づくり（釧路新聞　コラム 2020.8.3）
213.	2020/08	土色の絵の具づくり（釧路新聞　コラム 2020.8.31）
214.	2020/07	いつもと違う？くだものの切り口（釧路新聞　コラム 2020.7.20）
215.	2020/07	アゲハを呼ぼう（釧路新聞　コラム 2020.7.27）
216.	2020/07	オンライン授業　価値模索を（北海道新聞　キャンパスから）
217.	2020/07	雨の音（釧路新聞　コラム 2020.7.6）
218.	2020/07	雨粒の大きさ（釧路新聞コラム 2020.7.12）
219.	2020/06	６月２１日　太陽が欠ける（釧路新聞　コラム 2020.6.8）
220.	2020/06	たねを植えよう（釧路新聞　コラム 2020.6.1）
221.	2020/06	たんぽぽの花びらは何まい（釧路新聞　コラム 2020.6.8）
222.	2020/06	たんぽぽの綿毛（釧路新聞　コラム 2020.6）
223.	2020/06	ミニトマトとタネ（釧路新聞　コラム 2020.6.29）
224.	2020/05	「ふきのとう」と「ふき」（釧路新聞　コラム 2020.5.25）
225.	2020/05	はてなをさがそう！身近な植物（釧路新聞　コラム (2020.5.18)）
226.	2020/03	森を活用した授業を考える（北海道新聞　キャンパスから）
227.	2019/10	授業は生きている（北海道新聞　キャンパスから）
228.	2019/05	知識から体験へ（北海道新聞　キャンパスから(連載））
229.	2019/01	科学の面白さ　演出加え紹介（北海道新聞　キャンパスから）
230.	2018/10	教科横断的な学習の構想～こどもの自然な学びが授業をつくる～（初等理科教育）
231.	2018/08	教員採用試験へサポート（北海道新聞　キャンパスから(連載））
232.	2018/04	実習で海外の学校体験（北海道新聞2018/4）
233.	2018/03	新しい学習指導要領から見た防災教育とその教材開発（中学校理科通信・教室と教出を結ぶリンク、教育出版、２０１８春号、p1～5）
234.	2017/11	盛んな国際交流の機会（北海道新聞2017/11）
235.	2017/08	防災教育ができる教員を育てる（北海道新聞 2017/8）
236.	2017/07	理科教育と防災教育（理科の教育（2017年７月号）　通巻780号　52-55p）
237.	2017/04	４年間通じ多くの実習（北海道新聞 2017/5/2）
238.	2014/09	道東の理科教育センター「DOTOねっと」、未来へ（理科教育ニュース、第923号）
239.	2014/08	理科を楽しむために、DO(やってみよう）、TO(行ってみよう）、ねっと（つながろう）！（理科教育ニュース　第921号）
240.	2014/07	道東の理科振興のために「DOTOねっと」を立ち上げよう（理科教育ニュース　第919号）
241.	2014/03	道東科学教育支援ネットワークと大学との連携の成果（中学校理科通信『教室と教出を結ぶ　リンク』（教育出版・2014年春号p6－11））
242.	2013/09	生活科の活動を通して、科学的なものの見方や考え方の基礎を養っていく子どもの育成～２学年「やさいを育てよう」「いきものとなかよし」（初等理科教育，２０１３年Vol.47.No9）
243.	2013/08	生活科の活動を通して、科学的なものの見方や考え方の基礎を養っていく子どもの育成１学年「ゆきやこおりであそぼう」（初等理科教育，2013年８月　Vol.47　No8）
244.	2013/07	生活科の活動を通して、科学的なものの見方や考え方の基礎を養っていく子どもの育成(2)（初等理科　2013年６月　Vol47.　N.o6）
245.	2013/06	生活科の活動を通して、科学的なものの見方や考え方の基礎を養っていく子どもの育成（初等理科教育　2013年６月号 43-45）
246.	2013/05	自然とかかわる活動を通して自然の不思議さや面白さを実感していく子どもの育成（２）（初等理科教育　２０１３年５月）
247.	2013/04	自然とかかわる活動を通して自然の不思議さや面白さを実感していく子どもの育成（初等理科教育(2013年　Vol.47　No.4)）
248.	2012/06	学校教育と防災授業（あしょろ）
249.	2012/03	北海道のおける理科教育の充実を図るための調査研究 -第５回　本道の理科教育に関する実態調査- -第２回　本道の小規模校における理科教育に関する実態調査-（調査研究報告書）
250.	2011/09	自然の見方・考え方が変わる板書の工夫（初等理科教育　2011年９月号　p10-13）
251.	2011/09	自然の見方・考え方を学ぶ（広報「あしょろ」）
252.	2011/07	地域に根ざした北海道の総合的な学習の時間の変遷（教育（2011年７月号　pp44～52）
253.	2011/06	大災害の理科知識Ｑ＆Ａ（新潮社　新潮ムック）
254.	2011/03	北海道のおける理科教育の充実を図るための調査研究 -第４回　本道の理科教育に関する実態調査- -第１回　本道の小規模校における理科教育に関する実態調査-（調査研究報告書）
255.	2011/02	大気圧でびんの中に入る風船（理科教育ニュース少年写真新聞）
256.	2010/10	授業で使える理科の実験集（中学理科通信　教育出版　2010年秋号）
257.	2010/04	石っておもしろい（理科教室（2010年４月号））
258.	2010/03	釧路・根室の地域素材を活用した「土地のつくりと変化（小６）」～地域の環境を生かし、いきいきとした理科教育の創造～（環境教育プロジェクト　報告集）
259.	2010/01	身近な石をどう教材化するか－地学分野における地域素材の教材化の視点－（理科の教育１月）
260.	2009/11	アルギン酸塩印象材で火山モデルを作る（理科教育ニュース　第769号）
261.	2009/11	石の見方がわかると景色が違って見えてくる（rikatan）
262.	2009/10	理科支援員を支えるコア施設と人材ネットワークの構築（楽しい理科授業１０月号）
263.	2009/03	グラウンドの砂粒から始まる野外観察（子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの作成ー自然のパターン把握を通してー　報告集(第１集））
264.	2008/04	山はどのようにしてできるの？『先生教えてください　第４回』（理科教室（2008年４月号））
265.	2008/04	小学校「生命と地球」の研究スポット『特集　新指導要領の研究と移行準備の焦点』（楽しい理科授業（2008年4月号））
266.	2007/12	「たんちょう先生の実験教室」（釧路新聞（日刊）　毎週月曜日連載（2007年まで））
267.	2007/06	「ネット時代の子供の発想‐ポケットから結果が出てくる？-」（たのしい理科授業（2007年６月））
268.	2005/12	『喜びを実感する科学教育を』（理科教室（2005年12月））
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学会発表・講演

1.	2024/09	地球規模の課題をエネルギーの視点から探求する小中学校での学習はどうあるべきか（日本教育心理学会　第６６回）
2.	2024/08	歯科用印象材を利用した扇状地モデルの検討（日本地学教育学会大分大会）
3.	2023/10	「河川教育」を取り入れる教育的価値とは何か（日本河川教育学会第３回全国大会）
4.	2023/10	扇状地をつくる～歯科用印象材を利用した扇状地モデルの検討～（日本河川教育学会第３回全国大会）
5.	2023/08	地学教育を支える教材・教具支援を図るためのシステム開発の研究（日本地学教育学会滋賀大会）
6.	2023/05	Efforts of disaster prevention education to prepare for the approaching Chishima Trench giant earthquake（The 8th International Conference on Digital Learning Strategies and Applications, 2023）
7.	2022/10	へき地小規模校における理科教育に関する教材・教具支援を図るためのシステム開発の研究（日本教育大学協会研究集会）
8.	2022/05	新小学校理科教科書における自然災害関連の記述と課題点（日本地球惑星科学連合　日本地球惑星科学連合2022年大会）
9.	2021/07	北海道釧路地域の下部更新統達古武層からのヒゲクジラ類化石の発見について（日本古生物学会2021年年会）
10.	2019/08	小学校理科で土地のつくりやでき方を多面的に学ぶための「火成岩」の扱い（日本地学教育学会）
11.	2019/08	地球目線で月の形の変化を捉える実験教具「ミチカケ―ル」の開発（日本地学教育学会）
12.	2019/02	探究好きな子どもをつくる自由研究へのアプローチと自由研究ボードの開発（北海道教育学会）
13.	2018/08	地学好きな子どもをつくる自由研究へのアプロ－チと自由研究ボードの開発（日本地学教育学会）
14.	2017/11	Learning activities using compact steel-making furnace in small-scale school（The Eighth Pacific Rim Conference on Education）
15.	2017/09	月の満ち欠け再現ボックスの開発（日本地学教育学会）
16.	2017/09	地域の地球科学イベント「ジオ・フェスティバル　in KUSHIRO」の成果と課題（日本地学教育学会）
17.	2016/10	地学に関する自由研究評価表の作成～アラスカ州「サイエンスフェア」の取り組みから（日本地学教育学会）
18.	2015/10	学部４年間を見通した教育実践フィールド科目の体系化（平成２７年度日本教育大学協会研究集会）
19.	2015/08	アラスカ・フェバンクスにおける問題解決能力の育成を図る「サイエンスフェア」の取り組み（日本理科教育学会）
20.	2015/08	雌阿寒岳が火山であることを児童に理解させるためのモデル教材の開発（日本地学教育学会第69回全国大会）
21.	2015/08	複式学級の問題解決能力の育成を図る授業プログラムの実践（日本理科教育学会）
22.	2015/08	北海道羅臼町の局地風「だし風」による災害を児童に理解させるための教材・教具の開発とその実践（日本地学教育学会第69回全国大会）
23.	2015/07	Class of TSUNAMI Disaster Prevention with an Experimental Device to Cause TSUNAMI（At the 3rd International Conference for Science Educators and Teachers）
24.	2015/06	「北の川探検隊」の活動と教育効果の分析（日本生活科・総合的学習教育学会）
25.	2015/06	総合的な学習の時間「たたら製鉄」と理科「火山の学習」をつなぐ（日本生活科・総合的学習教育学会）
26.	2014/12	Effective Model and Material for Teaching Volcanic Formation（SNU-HU-NTNU JOINT SYMPOSIUM and SYNERGIES SYUMPOSIUM）
27.	2014/08	「課題発見カード」「課題解決カード」を取り入れた複式学級の理科授業（日本理科教育学会）
28.	2014/08	ネパールにおける水すごろくゲームの開発とその実践（日本地学教育学会）
29.	2014/08	バーチャル野外観察教材の開発と教材を用いた授業での効果（日本理科教育学会）
30.	2014/08	子どもの科学リテラシーを育成する教育システムの開発に関する実証的な研究（日本理科教育学会）
31.	2014/08	雌阿寒岳噴火による降灰範囲を理解させるモデル実験の開発（日本地学教育学会）
32.	2014/08	津波に関する負の伝承と児童生徒への影響（日本地学教育学会）
33.	2014/08	津波実験装置「つなくる」を用いた学生による出前授業～チームつなくるの実践とその成果（日本地学教育学会）
34.	2014/08	東北海道をジオパークに！～地学的多様性を生かした釧路の取り組み～（日本地学教育学会）
35.	2014/08	複式学級の問題解決能力の育成を図る授業プログラムの開発（日本理科教育学会）
36.	2014/08	野外研修と室内研修を結ぶＤＯＴＯねっとの取り組み（日本地学教育学会）
37.	2014/08	野鳥観察から学ぶ「土地のつくり」（日本地学教育学会）
38.	2013/12	Learning activities using compact steel-making reactor in elementary school（SNU-HU-NTNU JOINT SYMPOSIUM and SYNERGIES SYUMPOSIUM）
39.	2013/08	W型問題解決モデルによる教員研修プログラム開発とその有効性の検証（日本理科教育学会）
40.	2013/08	オホーツク沿岸の津波に対応した防災教育の展開（日本地学教育学会）
41.	2013/08	移動式津波実験装置の開発とその実践（日本地学教育学会）
42.	2013/08	身近な野鳥の観察を取り入れた理科授業（日本理科教育学会）
43.	2013/08	津波実験装置開発と装置を活用した防災教育の授業作成～北海道教育大学「チームつなくる」の実践とその成果（日本理科教育学会）
44.	2013/08	道東科学教育支援ネットワーク（DOTOねっと）の成果と課題（日本理科教育学会）
45.	2013/06	W型問題解決モデルに基づいた生活科の授業作りに関する一考察（日本生活科・総合的学習教育学会）
46.	2013/05	地殻変動によって規制されたバリアーシステムの復元：千島海溝沿岸域に位置する風蓮湖バリアーシステムの研究例（日本地球惑星科学連合2013年大会）
47.	2012/08	歯科用印象材を用いた火山体内部構造の断面モデルとその実践検証（日本地学教育学会）
48.	2012/08	小学校における「地学リテラシー」を育成するための授業プログラム－たい積岩と火成岩をキーワード（「キラキラ」、「くさい」）で見分ける－（日本理科教育学会）
49.	2012/06	生活科を指導できる教員を育てるために（日本生活科・総合的学習教育学会）
50.	2012/06	北海道小規模小学校の理科教育の実態とその課題ー全道理科教育の実態調査と小規模校調査の比較から－（北海道学校教育学会）
51.	2011/10	500年間隔地震に備えた津波減災教育の実践とその成果（日本地学教育学会）
52.	2011/08	へき地小規模校の教員を支える理科教育支援システムの構築（日本理科教育学会）
53.	2011/08	北海道における小規模校理科教育の実態とその課題（日本理科教育学会）
54.	2011/06	初等生活・生活科教育法のカリキュラム改善の試み（日本生活科・総合的学習教育学会）
55.	2011/03	北海道小規模小学校の理科教育の実態とその課題ー全道理科教育の実態調査と小規模校調査の比較からー（北海道教育学会）
56.	2010/09	教育関係機関が連携し教員の研修を支えるシステムの構築（日本教師教育学会）
57.	2010/08	パホイホイ溶岩をつくる（日本地学教育学会）
58.	2010/06	北海道における総合的な学習の時間の「鉄作り」実践とその成果（日本生活科・総合的学習学会）
59.	2009/08	「地学っておもしろい」サイエンスショーで伝える地学のおもしろさ・不思議さ～（日本地学教育学会）
60.	2009/03	オリビンサンドを利用した「たたら用レンガ」の開発とその活用（北海道教育学会）
61.	2008/10	北海道立理科教育センターが北海道の理科振興に果たした役割とその成果・課題（日本教育方法学会）
62.	2008/09	理科支援員等配置事業の北海道における成果と課題（日本理科教育学会）
63.	2008/08	あの山ってどうやってできたの？　サイエンスショーで学ぶ石の世界（日本地学教育学会）
64.	2007/09	岩石学習入門期における指導法（日本地質学会）
65.	2007/08	「模擬体験を通して学ぶ月と星の授業プラン－家庭用星座投影機と帯スクリーンを使った実践－」（日本理科教育学会）
66.	2007/08	ものづくり」と関連させた地学教育‐砂鉄から鉄をつくる実践を通して‐（日本地学教育学会）
67.	2006/08	岩石の命名を取り入れた『土地のつくり」の授業プラン（日本地学教育学会）
68.	2003/08	「火山噴火モデル」（日本理科教育学会全国大会）
69.	2003/08	「見通しをもって実験にとりくむ「水の姿とゆくえ」の実践」（日本理科教育学会全国大会）
70.	2003/08	「総合的な学習の時間ものづくり研修における「たたら製鉄」の試み」（日本理科教育学会全国大会）
71.	2003/08	「大地のクレヨンづくり」（日本理科教育学会全国大会）
72.	2003/08	「大地の変化における浜中町露頭の教材化とモデル実験」（日本理科教育学会全国大会）
73.	2003/08	「都会の身近な自然で育む生活科の実践」（日本理科教育学会全国大会）
74.	2003/08	「凍結深度の測定と「水の姿とゆくえ」」（日本理科教育学会全国大会）
75.	2003/08	「霧の教材化」（日本理科教育学会全国大会）
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受賞学術賞

1.	2015/08	日本地学教育学会日本地学教育学会・教育実践優秀賞 (小型たたら製鉄実験炉で生じるノロとノロを活用した溶岩学習教材)
2.	2005/03	東レ理科教育賞本賞
3.	2004/03	東レ理科教育賞奨励賞

外部補助金等

1.	2022/10～	JICA 小学校理科教育の質的向上コース (JICA課題別研修)
2.	2019/10～2019/12	JICA 小学校理科教育の質的向上コース (JICA課題別研修)
3.	2019/04～2025/03	へき地小規模校における教材・教具支援を図るためのシステムの研究 (基盤研究（C))
4.	2017/04～2024/03	河川教育大学間ネットワーク (河川財団補助金)
5.	2016/05～2025/03	きっかけポン！「教育の森」プロジェクト (前田一歩園財団助成金)
6.	2016/04～2019/03	へき地小規模校における児童の問題解決能力育成を図るためのシステムについての研究 (基盤研究（C))
7.	2014/04～2017/03	学力困難地域における学校・家庭・地域を通じた総合的な学力向上推進方策に関する研究 (基盤研究（B))
8.	2013/04～2016/03	小規模校複式学級における理科教育方法の研究 (基盤研究（Ｃ）)
9.	2013/04～2016/03	伝承は防災にどのように生かされているか～日本・韓国の伝統的な海岸林文化の比較研究 (基盤研究（C）)
10.	2011/04～2015/03	子どもの科学的リテラシーを育成する教育システムの開発に関する実践的研究 (基盤研究（Ａ）)
11.	2011/04～2014/03	実践力のある教員養成カリキュラム開発と地域貢献のための教材データベース構築の試み (基盤研究（Ｃ）)
12.	2009/04～2012/03	へき地小規模校における初等理科教育支援についての研究 (基盤研究（Ｃ）)
13.	2009/04～2012/03	教育大学に設置する「小学校理科室」での教育プログラムの開発とその普及 (基盤研究（Ｃ）)
14.	2009/04～2011/03	ザンビアの基礎学校におけるＥＳＤモデル単元教材の開発 (平成２１年度｢国際協力イニシアチブ」教育協力拠点形成事業)
15.	2007/04～2008/03	水ガラスとオリビンサンドを用いた『教材用・製鉄炉』の開発及び開発した炉の学校教育、社会教育における活用方法の研究 (平成19年度笹川科学研究助成金)
16.	2006/04～2007/03	「探求的な野外観察を効果的に行うための学習プログラムの開発」 (・平成18年度(第４５回）下中科学研究助成)
17.	2005/04～2006/03	「車で行ける露頭の解説書づくりとその巡検会の実施」 (平成17年度日産科学振興財団理科・環境教育助成)
18.	2004/04～2005/03	「たたら製鉄実験のマニュアル化と教育実践」 (平成16年度ノーステック財団若手研究助成金)
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職歴

1.	1988/04～1992/03	北海道　別海町立野付中学校教諭
2.	1992/04～2000/03	北海道　別海町立中春別小学校教諭
3.	2000/04～2001/03	北海道　別海町立別海中央小学校教諭
4.	2001/04～2002/03	北海道　中標津町立中標津東小学校教諭
5.	2002/04～2007/03	北海道立理科教育センター地学研究室研究員
6.	2007/04～2008/01	北海道立理科教育センター初等理科研究室室長
7.	2008/02～2017/03	北海道教育大学教育学部釧路校准教授
8.	2017/04～	北海道教育大学教育学部釧路校教授

社会における活動

1.	2020/05～	たんちょう先生のはてな！探検隊！
2.	2018/04～	キャンパスから
3.	2012/11～	サイエンスショートストーリー
4.	2010/07～	たんちょう先生の実験教室