（最終更新日：2026-05-26 07:32:50）
  田中　雅子
  タナカ　マサコ   TANAKA Masako
基本情報
   所　　属   釧路校
   職　　名   准教授
   所属講座   学校教育
   電話（D・I）  
学位
1. 2013/03/22
 修士（教育学）（東京学芸大学）
2. 1988/03/18
 教育学士（東京学芸大学）
関連リンク
   特別支援学校コーディネーター研究会
   発達教育実践分野　特別支援教育研究室　WEBサイト
   北海道教育大学釧路校　特別支援教育研究室　Instagram
所属学会
1. 2011/04～ 日本特殊教育学会
2. 2005/07～ 日本LD学会
3. 2012/04～ 日本特別ニーズ教育学会
4. 2015/01～ 日本発達障害学会
5. 2022/12～ 日本教師学学会
6. 2023/06～ 日本教師教育学会
7. 2022/08～ TEAと質的探究学会
8. 2022/10～ 北海道特別支援教育学会
9. 2024/10 日本教育支援協働学会
委員会・協会等
1. 2024/04/12～ インクルーシブな学校運営モデル事業における連携協議会 インクルーシブな学校運営モデル事業における連携協議会委員
2. 2022/06～ 特別支援教育に係る初任段階教員の授業力向上事業 特別支援教育授業力向上指導員
3. 2023/05～ 釧路管内教育支援委員会 審査委員
4. 2024/04/18～ 釧路町いじめ防止対策委員会 釧路町いじめ防止対策委員委員
5. 2021/07/06～ 東京都立鹿本学園学校運営連絡協議会 協議委員
6. 2023/06/19～ 釧路市教科用図書調査委員会 釧路市教科用屠蘇調査委員
7. 2022/04～2024/03/31 釧路市特別支援教育専門家チーム 巡回相談員
現在の専門分野
特別支援教育
特別支援教育, 教師教育, ファシリテーション　（キーワード：特別支援教育コーディネーター、特別支援学校のセンター的機能、教師教育、ファシリテーション） 
研究テーマ
1. 2011/04～  特別支援学校のセンター的機能や特別支援教育コーディネーターの役割と次世代育成について 個人研究 
研究内容
特別支援学校の特別支援教育コーディネーターのコミュニティ、ネットワークの場づくりとしてワークショップ、等を企画運営しています。ワークショップ等を通して現場の先生方と特別支援教育コーディネーターの次世代育成について検討したり、教師教育の観点から、特別支援教育コーディネーターの養成・育成プログラムの展開に取り組んでいます。
　また、ファシリテーションを学ぶ場として、学校現場の先生方やスクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーを対象とした学習会（対面・オンラインのハイブリッド）を企画運営しています。
担当講義
倫理・人権
特別支援教育コーディネーター論
知的障害児の心理アセスメント
重複障害児教育論
知的障害教育課程論
特別支援教育実習
特別支援教育演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ
プロジェクト研究Ⅱ
特別支援教育臨床Ⅰ
特別支援教育臨床Ⅱ
特別な支援を必要とする児童生徒のアセスメントⅠ
特別な支援を必要とする児童生徒のアセスメントⅡ
インクルーシブ教育実地研究Ⅱ
障害のある子どもの理解と支援Ⅳ
障害のある子どもの理解と支援Ⅴ
著書、学術論文
1. 2021/08 著書　 通常学級で活かす特別支援教育概論   （共著） Link
2. 2026/05/20 著書　 発達障害の心理学【増補改訂版】－特別支援教育を支えるエビデンス－   （共著） Link
3. 2021/08 著書　 ホワイトボード・ミーティング®でファシリテーターになろう－特別支援教育編   （共著） Link
4. 2024/03 論文　 教師教育者としての管理職が期待する教育実習指導教員の発達のプロセス－指導教員の発達をサポートする管理職の触媒機能－ 教師学研究 27(1),1-10頁 （共著） Link
5. 2024/03 著書　 セルフスタディを実践する－教師教育者による研究と専門性開発のために   （共著） Link
6. 2020/06 著書　 現代の特別ニーズ教育   （共著） Link
7. 2026/02 論文　 教員養成課程におけるファシリテーションを学ぶ授業の実践 釧路論集－北海道教育大学釧路校研究紀要 57,143-150頁 （単著） Link
8. 2025/07/30 著書　 同じ学校の教員同士の関係づくり－授業・クラスづくりを協働（協同）の視点で再考する－ 授業づくりネットワーク№51　関わりを大事にする授業とクラス (359号),116-119頁 （共著） Link
9. 2025/03/31 論文　 教育実習指導を通した教育実習指導教員の教師教育者としての変容－附属小学校教員へのインタビュー記録の質的分析－ 教育支援協働学研究 7,23-35頁 （共著） Link
10. 2025/02/18 論文　 教育実習生の受け入れ経験と教師の自律的な学習姿勢および教師効力感との関係 日本教育工学会論文誌 49(2) （共著） Link
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月刊誌、書評、報告集及びコラム
1. 2026/04 特別支援教育コーディネーターの役割とやりがい（特別支援教育の実践情報（2026年5月号、42巻5号　明治図書））Link
2. 2026/02 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」- バトルをつなごう！評価と引き継ぎで成長を支援（月刊：特別支援教育の実践情報（2026年3月号）明治図書）Link
3. 2026/01 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」- 実践記録「こんな感じでやってます！」（月刊：特別支援教育の実践情報（2026年2月号）明治図書）Link
4. 2025/12 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」- ホワイトボード・ミーティング®企画会議で指導計画を書く②（月刊：特別支援教育の実践情報（2026年1月号）明治図書）Link
5. 2025/11 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」- ホワイトボード・ミーティング®企画会議で指導計画を書く（月刊：特別支援教育の実践情報（2025年12月号）明治図書）Link
6. 2025/10 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」- 伝わりやすい文章と伝わりにくい文章の例（月刊：特別支援教育の実践情報（2025年11月号）明治図書）Link
7. 2025/10 特別支援教育のミニマムエッセンスー特別支援学校のセンター的機能（月刊：特別支援教育研究（2025年10月号）東洋館出版）Link
8. 2025/09 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」- 企画会議で指導計画を書く（月刊：特別支援教育の実践情報（2025年10月号）明治図書）Link
9. 2025/08 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」-学び方の２つのタイプに役立つ役割分担会議手順書編（月刊：特別支援教育の実践情報（2025年9月号）明治図書）Link
10. 2025/07 ホワイトボード・ミーティング®でつくる「個別の指導計画」-子供と振り返る定例進捗会議（月刊：特別支援教育の実践情報（2025年8月号）明治図書）Link
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学会発表・講演
1. 2026/03 ホワイトボード・ミーティング®を活用したケース会議（北海道スクールカウンセラー活用事業エリアスーパーバイザー研修会）
2. 2026/02 ホワイトボード・ミーティング®を活用したケース会議（釧路市立城山小学校校内研修会）
3. 2026/02 ホワイトボード・ミーティング®を活用したケース会議（釧路市立中央小学校冬期ブラッシュアップ研修）
4. 2026/02 ホワイトボード・ミーティング®を活用した学生理解（くしろせんもん学校校内研修会）
5. 2026/02 特別支援学級模擬授業演習（令和7年度第2回特別支援教育担当初任段階教員全体研修）
6. 2026/02 不登校傾向のある子どもへの支援－通級指導担当者だからできること、通級指導担当者にしかできないこと－（令和７年度（2025年度）第10回通級指導専門性向上研修）
7. 2026/01 「チーム支援」に求められるファシリテーションの力 ホワイトボード・ミーティング®を活用したケース会議（北海道高等学校教育相談研究会　第54回研究大会講座）
8. 2026/01 効果的なケース会議の実践（令和7年度特別支援教育コーディネーター認定研修（アドバンスコース））
9. 2026/01 特別な支援が必要な子どもの理解と支援－見方をかえて、味方になろう！－（令和７年度浜中町教育支援委員会特別支援研修会）
10. 2025/12 「どの教科にも生活や教科等に子どもたちが繋げられる自立活動を取り入れる」ために私たちができること（釧路市立鳥取西小学校特別支援学級公開授業）
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外部補助金等
1. 2023/04～2027/03  教育実習指導教員の実習指導を通じた発達－他者との関係とキャリア形成という視点から (基盤研究（C）)
職歴
1. 1988/04～1997/03 東京都立北養護学校 教諭
2. 1997/04～2007/03 東京都立王子第二養護学校 教諭・特別支援教育コーディネーター
3. 2007/04～2010/03 東京都立高島特別支援学校 主任教諭・特別支援教育コーディネーター
4. 2010/04～2020/03 東京都立中野特別支援学校 主任教諭・特別支援教育コーディネーター
5. 2020/04～2022/03 帝京平成大学 現代ライフ学部児童学科 准教授
6. 2022/09～ 釧路公立大学 非常勤講師
資格・免許
1. 1988/03/31 小学校教諭一種免許状
2. 1988/03/31 養護学校教諭二種免許状
3. 2019/02/05 公認心理師
4. 2026/04/01 特別支援教育士SV
5. 2007/04/01 臨床発達心理士
6. 2009/01/01 学校心理士
7. 2020/06/14 ホワイトボード・ミーティング®認定講師
8. 2017/03/31 認定ワークショップデザイナー
社会における活動
1. 2024/12～2024/12 社会教育上級講座Link
2. 2021/07～2021/07 特別支援学級等指導講師
3. 2021/02～2021/02 東京都中野区立第八中学校学校保健委員会
4. 2021/01～2021/01 障害者理解教育ワークショップ
5. 2020/04～2020/04 現在の学校とこれからLink
6. 2020/02～2020/02 東京都立富士高等学校附属中学校保護者会子育て講演会講師
7. 2019/11～2019/11 東京都中野区南中野中学校区地区懇談会研修会講師
8. 2018/05～2022/04 日本臨床発達心理士会東京支部副支部長
9. 2009/04～ 特別支援学校コーディネーター研究会Link