教員情報 - 安井　友康 | 北海道教育大学

（最終更新日：2025-03-12 11:56:26）

安井　友康
ヤスイ　トモヤス YASUI Tomoyasu

基本情報
所　　属札幌校

   職　　名   教授
   所属講座   障害児教育
   電話（D・I）

学位

1.	1987/03/25	教育学修士（横浜国立大学）
2.	1985/03/25	教育学士（横浜国立大学）

IFAPA（国際障害者体育スポーツ学会）旧サイト

ほくとくネット（北海道教育大学特別支援教育プロジェクト）

日本アダプテッド体育・スポーツ学会

北海道アダプテッド・スポーツ研究会

北海道教育大学安井研究室

所属学会

1.	2016/05～	日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）
2.	2005/07～	北海道特別支援教育学会
3.	2005/07～	∟ 理事
4.	2007～2020/03	∟ 編集部長
5.	2001/11～	北海道アダプテッド・スポーツ研究会（旧：北海道障害者スポーツ・健康開発研究会）
6.	2001/11～2013/12	∟ 事務局長
7.	2006/12	∟ 代表（代行）
8.	2013/12～	∟ 会長
9.	2000/04～	日本福祉学会
10.	2000/01	発達障害学会
11.	1999/04～	北海道社会福祉学会
12.	2011～2020/12	∟ 編集委員
13.	1990/09～	Asian Society of Adapted Physical Activity(アジア障害者体育・スポーツ学会)
14.	1998/08～	∟ 理事
15.	2000～2004	∟ ニュースレター編集委員
16.	2006/08～2012/08	∟ 副会長
17.	2012/08～2014/08	∟ 会長
18.	2020/09～	∟ 副会長
19.	1990/09～	日本アダプテッド・体育スポーツ学会（ASAPE日本部会）
20.	2002～2010	∟ 常任編集委員
21.	2005/12～2012/12	∟ 会長
22.	2013/12	∟ 編集委員
23.	2013/12	∟ 理事（広報）
24.	2021/01～	∟ 会長
25.	1990/04～2012	日本小児保健協会（学会）
26.	1989/10～	人類働態学会
27.	1989/05～	International Federation of Adapted Physical Activity
28.	2009/06～2011/07	∟ Asian representative
29.	2012/08～2014/08	∟ Asian representative
30.	2015/06～	∟ Asian representative
31.	1989/04～2012	日本学校保健学会
32.	1985/04～	日本特殊教育学会
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委員会・協会等

1.	2022/04/01～	北海道あいの里高等支援学校学校評議委員（委員長）委員(委員長)
2.	2020/07/01～	北海道　障害者の生涯学習推進コンソーシアム形成事業・会議構成員
3.	2018/10/01～	札幌市障がい者施策推進審議会委員
4.	2018/06/01～	札幌市障がい者スポーツの普及促進のあり方に関する検討会議委員委員
5.	2017/04～	北海道パラアスリート発掘プロジェクト実行委員会委員委員(委員長)
6.	2015/11/24～2022/03/31	北海道障害児通所給付費等不服審査会委員委員
7.	2015/07～	札幌市障がい者スポーツの普及促進のあり方に関する検討会議委員(～2018年度座長)
8.	2010～2017/06	日本障がい者スポーツ協会技術委員会委員
9.	2009/06/01～	北海道空知教育局特別支援教育専門家チーム委員
10.	2009/04/01～	北海道空知教育局特別支援教育連携協議会委員
11.	2008/06/01～2018/03/31	岩見沢市特別支援教育専門家チーム委員
12.	2008/06/01～	社会福祉法人光が丘学園　苦情処理第三者委員委員
13.	2006/06/01～2023/03/31	北海道南幌養護学校学校評議委員委員(委員長)
14.	2004/04/01～2005/03/31	北海道岩見沢高等養護学校学校評議員委員
15.	1994/06/01～2018/03/31	岩見沢市就学支援委員会委員
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現在の専門分野

特別支援教育, 社会福祉学, スポーツ科学
特別支援教育, 障害児者福祉, アダプテッド身体活動学

研究テーマ

1.		障害者の生活の質向上に関する研究個人研究
2.		障害者の地域生活・余暇活動支援に関する研究個人研究

研究内容

障害児者がよりいきいきと暮らすためには、どうすればいいのか。特に余暇活動やスポーツの支援方法について検討している。またそれを支えるための地域福祉情報に関する研究ならびに地域福祉資源のネットワーク化に関して研究している。

担当講義

障害児者福祉論
特別支援教育
知的障害児の余暇と健康
教育・福祉支援特論
身体活動支援臨床
肢体不自由児の心理・生理・病理
アダプテッドスポーツ概論

著書、学術論文

1.	2025/03/01	論文	スポーツとインクルーシブ教育教育と医学 73(2),54-61頁（単著）
2.	2024/11/01	論文	インクルーシブな身体活動としての自由遊びによる変化 ―余暇活動への参加者の振り返りから― 北海道教育大学紀要（教育臨床研究編 76,57-66頁（共著）
3.	2023/12	論文	ドイツ・ベルリン市州におけるインクルーシブ教育と盲学校のセンター的機能の実際：COVID-19パンデミック前後の動向から北海道特別支援教育研究 17(1),37-49頁（共著）
4.	2023/07/26	論文	アダプテッド体育・スポーツにおける「アダプテッド」概念の変遷アダプテッド・スポーツ科学 21(1),51-60頁（単著）
5.	2023/07/26	論文	東京2020パラリンピック競技大会の観戦有無による身体障害者およびパラアスリートに対するイメージと交流態度の差異アダプテッド・スポーツ科学 21(1),3-21頁（共著）
6.	2023/03	論文	身体障害者およびパラアスリートに対するイメージは身体障害者との交流態度に関連するのか？健康科学 45,17-27頁（共著）
7.	2023/02/01	論文	インクルーシブ体育の国際動向体育科教育 71(2),12-15頁（単著）
8.	2023/01/31	論文	障害者の演劇活動における参加者の相互作用と社会的発信 : 実践参加者へのインタビュー調査から北海道教育大学紀要第73巻第1・2号基礎研究編 73(1/2),23-31頁（共著）
9.	2022/11/01	著書	合理的配慮にも活用できる！アダプテッド・スポーツで誰もが主役の楽しい体育（共著）
10.	2022/03/30	論文	前跳び習得に向けたアセスメントと指導 : 運動の苦手さを呈する幼児1例における検討日本発達系作業療法学会誌 9(1),23-31頁（共著）
11.	2021/11/01	論文	インクルーシブ教育に対する北海道の教員免許保持者の意識調査北海道特別支援教育研究 15(1),75-83頁（共著）
12.	2021/11/01	論文	北海道の知的障害高等支援学校における運動部活動に関する調査北海道特別支援教育研究 15(1),51-62頁（共著）
13.	2021/11	論文	アダプテッド・スポーツの現状－ドイツと日本の動向を通して－日本臨床運動療法学会誌 22(2),23-26頁（単著）
14.	2020/08	論文	ダウン症児のトランポリンを用いた活動の変容 ― トランポリン活動にともなう活動量と意識の変化から ― 北海道教育大学紀要( 教育科学編） 71(1),189-196頁（共著）
15.	2020/01	著書	Histry of inclusive physical education in Asia Inclusive Physical Education around the World -Origins, Cultures, Practices- (Ed: Heck,S.& Block M.) 98-117頁（共著）
16.	2019/11/15	著書	ドイツのインクルーシブ教育と障害児者の余暇・スポーツ　―移民・難民を含む多様性に対する学校と地域の挑戦― 1-148,167-248頁（共著）
17.	2019/08	論文	スヌーズレン教育のためのICT機器の活用について北海道教育大学紀要　教育科学編 70(1),137-143頁（共著）
18.	2019/08	論文	重度障害者の余暇活動に影響する要因　－日本とドイツの旅行に関する質的事例研究－北海道教育大学紀要　人文・社会科学編 70(1),1-9頁（共著）
19.	2019/08	論文	障害者の演劇活動がもたらす社会関係性の変容－実践参加者へのインタビュー調査から－北海道教育大学紀要　教育科学編 70(1),145-153頁（共著）
20.	2019/07	論文	インクルーシブなスポーツ授業に向けたベルリン市州の新たな取り組み－2017-2018の学習指導要領の改訂から－アダプテッド・スポーツ科学 17(1),15-28頁（共著）
21.	2019/02	論文	ベルリン市州フレーミング基礎学校における内的分化とステーション型授業：インクルーシブ教育の実践北海道教育大学紀要　教育科学編 69(2),95-109頁（共著）
22.	2018/08	著書	余暇としてのスポーツ教養としてのアダプテッド体育・スポーツ学 32-35頁（共著）
23.	2018/08	論文	ドイツにおける障害者のスポーツ－地域スポーツクラブをベースにしたインクルーシブな社会形成へ－ 40(3),196-204頁（単著）
24.	2018/08	論文	地域の多様なニーズに対応した学校づくりとスポーツ－ドイツ・ニーダーザクセン州ゼルジンゲン基礎学校の事例から－北海道教育大学紀要　教育科学編 69(1),321-330頁（共著）
25.	2018/07	論文	21th International Symposium of Adapted Physical Activity(ISAPA2017)参加報告アダプテッド・スポーツ科学 16(1),43-46頁（共著）
26.	2018/02	論文	ベルリン市州における盲学校と通常学校の余暇・スポーツを通した地域連携 : ヨハン・アウグスト・ツォイネ盲学校とフレーミング基礎学校の実践事例から北海道教育大学紀要教育科学編 68(2),99-114頁（共著）
27.	2018/02	論文	肢体不自由特別支援学校における医療的ケアの捉え方 : 教師・養護教諭・看護師のインタビュー調査から北海道教育大学紀要教育科学編 68(2),173-181頁（共著）
28.	2018/02	論文	複数の活動量計を用いた重症心身障害児の身体活動の検討 : 特別支援学校の授業に焦点を当てて北海道教育大学紀要教育科学編 68(2),161-172頁（共著）
29.	2017/10	著書	An Encounter with Professor Doll-Tepper and the Development of Adapted Sports in Japan Passionately Inclusive; Towards Participation and Friendship in Sport pp.73-75 （共著）
30.	2017/08	論文	地域スポーツに変革をもたらす牽引力としてのパラリンピックと日本の取り組みに向けて The Paralympics as a vehicle for change in local community sport-Developing an Action Plan of APA in Japan- アダプテッド・スポーツ科学 15(1),87-96頁（共著）
31.	2017/08	論文	複数の活動量計を用いた重症心身障害児の身体活動を測定する試み－異なる日中活動場面の比較を通した一事例の分析から― アダプテッド・スポーツ科学 15(1),59-68頁（共著）
32.	2016/08	論文	ドイツにおけるスポーツクラブの活動と地域における公益性　－ニーダーザクセン州クライン・メッケルゼン村におけるTuS Klein Meckelsenの事例から－北海道教育大学紀要（教育科学編） 67(1),425-439頁（共著）
33.	2016/08	論文	知的障害児のトランポリン跳躍姿勢の変化－特別支援学級における体育授業を通して－北海道教育大学紀要（教育科学編） 67(1),125-133頁（共著）
34.	2016/02	論文	ドイツにおける学校と余暇・スポーツの連携－ニーダーザクセン州リンデン特別学校とローテンブルガーヴェルケの実践から－北海道教育大学紀要（教育科学編） 66(2),37-53頁（共著）
35.	2015/08	論文	インクルーシブな自由遊び場面における身体活動－事例を通した活動時の運動特性と相互交渉－北海道教育大学紀要（教育科学編） 66(1),1-10頁（共著）
36.	2015/08	論文	重症心身障がい児(者)の身体活動を測定する試み－複数の身体活動量計を用いて－北海道教育大学紀要（教育科学編） 66(1),11-22頁（共著）
37.	2015/07	論文	ドイツと北欧におけるインクルーシブ教育の最新動向北海道特別支援教育研究 9(1),51-53頁（共著）
38.	2015/07	論文	学会誌「北海道特別支援教育研究」北海道特別支援教育研究 9(1),48-50頁（単著）
39.	2015/06	論文	アダプテッド体育・スポーツ研究の国際動向－ASAPE2014中国福建とEUCAPAinマドリード－アダプテッド・スポーツ科学（旧障害者スポーツ科学） 13(1),37-41頁（単著）
40.	2015/06	論文	ノルウェーにおける障害者のスポーツ環境－パラリンピック・ナショナルチームコーチのインタビューー調査から－アダプテッド・スポーツ科学（旧障害者スポーツ科学） 13(1),23-31頁（共著）
41.	2015/03	論文	北海道における障害者の余暇支援ニーズとアダプテッド・スポーツ－北海道アダプテッド・スポーツ研究会の取り組みに関する分析から－北海道社会福祉研究 35,26-33頁（共著）
42.	2015/02	論文	ドイツ・ニーダーザクセン州における特別支援学校のセンター的機能の拡大－インクルージョンの実践事例から－北海道教育大学紀要教育科学編 65(2),55-71頁（共著）
43.	2014/09	論文	児童デイサービス職員が特別支援教育機関と連携する際に生じる課題 ―「経験と思い」に関するインタビュー調査の質的分析から― 北海道特別支援研究 8(1),21-29頁（共著）
44.	2014/08	論文	自閉症スペクトラム障害がある生徒の姿勢模倣習得要因 ― 生徒の実態とトレーニング回数に着目して ― 北海道教育大学紀要　教育科学編 65(1),379-389頁（共著）
45.	2014/08	論文	重度肢体不自由者のスポーツ参加と「みるスポーツ」北海滋教育大学紀要〔教育科学編) 65(1),403-412頁（共著）
46.	2014/07	論文	アダプテッド体育・スポーツに関する国際動向－アジア・ASAPEの取り組みとソチパラリンピック報告－障害者スポーツ科学（日本アダプテッド体育・スポーツ学会） 12(1),51-60頁（共著）
47.	2013/08	論文	知的障害を伴う自閉症生徒に対する動作模倣に着目した運動指導の方略－授業実践と評価の分析から－北海道教育大学紀要教育科学編 64(1),71-79頁（共著）
48.	2013/02	論文	ドイツで展開されている「森の幼稚園」における教師と子どもたちの関わり－「自己形成空間」という視点から－北海道教育大学紀要（教育科学編） 63(2),57-72頁（共著）
49.	2013/02	論文	重度心身障害者の生活介護事業における動作について－活動支援者の記録・聞き取りから－北海道教育大学紀要（教育科学編） 63(2),285-295頁（共著）
50.	2012/10	著書	障害児者の教育と余暇・スポーツ－ドイツの実践に学ぶインクルージョンと地域形成－（共著）
51.	2012/08	論文	ドイツにおける発達障害者の就労移行支援とスポーツ授業－ニーダーザクセン州・キビナン職業学校の取り組み－北海道教育大学紀要（教育科学編） 63(1),125-140頁（共著）
52.	2012/07	論文	特別支援教育における他機関との連携パターン－児童デイ・ガイドヘルプサービスとの関係を通して－北海道特別支援教育研究 6(1),23-31頁（共著）
53.	2012/07	論文	筆記が難しい生徒に対するコンピュータ入力が可能な学習プリントの活用北海道特別支援教育研究 6(1),45-49頁（共著）
54.	2012/02	論文	小学校通常学級における時計読みの学年別分析北海道教育大学紀要. 教育科学編 62(2),315-324頁（共著）
55.	2011/08	著書	４　子どもの運動・スポーツ適正実施に関わる学術基盤(5) 子どもの運動･スポーツ実施に際して考慮すべき留意事項②障害提言　子どもを元気にする運動・スポーツの適正実施のための基本指針 18-19頁（共著）
56.	2011/08	論文	The History and Current Status of Adapted Physical Activity in Japan 2011 International Sport Science Congress Proceedings pp.490-494 （単著）
57.	2011/08	論文	時計読み教材と学習支援要素 : インターネットを通した学習教材の収集とその特性の分析北海道教育大学紀要. 教育科学編 62(1),171-185頁（共著）
58.	2011/06	論文	インクルージョン教育における体育・スポーツを考えるリハビリテーションスポーツ 30(1),40-47頁（共著）
59.	2011/02	論文	リンデン特別支援学校の教育実践と分教室による共同教育－ニーダーザクセン州ローテンブルク地域の調査から－北海道教育大学紀要（教育科学編） 61(2),61-76頁（共著）
60.	2011/02	論文	重度身体障害者の乗馬療法における記述的記録を通した評価の試み北海道教育大学紀要（教育科学編） 61(2),121-129頁（共著）
61.	2010/12	論文	算数・数学コンピュータ教材とプリント教材の開発と相互利用コンピュータ＆エデュケーション 29,68-71頁（共著）
62.	2009/06	論文	アダプテッドスポーツとリハビリテーションスポーツ－10年間の総括から未来への展望－国際動向と日本の将来展望リハビリテーションスポーツ 28(1),5-8頁（単著）
63.	2009/06	論文	ドイツ・ベルリン市州のインクルーシブ・スポーツ授業－フレーミング基礎学校の取り組みから－障害者スポーツ科学 7(1),93-106頁（共著）
64.	2009/06	論文	通常学級に在籍する重度・重複障害児への教師の指導ストラテジー－アンケートによる意識調査を通して－北海道特別支援教育研究 3(1),25-37頁（共著）
65.	2009/03	論文	アダプテッド体育・スポーツ研究の動向と北海道における課題－教育・福祉・地域支援の視点から－年報いわみざわ (30),97-104頁（単著）
66.	2009/02	論文	ベルリン市州における地域スポーツクラブの活動－小規模クラブならびに障害者の活動に焦点を当てて－北海道教育大学紀要（教育科学編） 59(２),95-110頁（共著）
67.	2008/08	論文	ドイツ・ベルリン市州における障害者の地域スポーツ活動障害者スポーツ科学 6(1),40-50頁（単著）
68.	2008/08	論文	ドイツ・ベルリン市州の移民・貧困地域におけるインクルーシブ校の実践－ヴェッディング基礎学校の取り組み－北海道教育大学紀要（教育科学編） 59(1),163-177頁（共著）
69.	2008/06	論文	ドイツ・ニーダーザクセン州特別支援学校における発達障害児の支援－ヤーヌシュ・コルチャック特別支援学校におけるセンター的役割と移行支援を中心に－北海道特別支援教育研究 2(1),45-57頁（共著）
70.	2008/04	著書	事例で学び、実践にいかす障害者福祉 -頁（共著）
71.	2008/02	論文	小中学校における障害のある児童生徒の体育授業－インクルーシヴな授業に向けた工夫に関する記述の分析から－北海道教育大学紀要、教育科学編 58(2),117-132頁（共著）
72.	2008/01	論文	アダプテッド・スポーツの心理・社会的効果 OTジャーナル 42(9),915-919頁（単著）
73.	2007/08	論文	小中学校における障害のある児童生徒の体育授業に関する研究－北海道における実態調査から－北海道教育大学紀要、教育科学編 58(1),165-179頁（単著）
74.	2007/03	論文	ドイツ・ベルリン市州におけるインクルーシヴ教育-フレーミング基礎学校の実践から- 北海道教育大学付属教育実践総合センター紀要 (8),109-116頁（共著）
75.	2007/02	論文	ベルリン市・州における障害幼児・子育て支援の実際-民間支援ヨパラと幼児通園施設の活動から年報いわみざわ (28),21-28頁（単著）
76.	2007/01	論文	余暇活動の可能性と広がり(特集障害者と余暇活動）リハビリテーション 490,22-25頁（単著）
77.	2006/06	論文	障害者スポーツ科学のＥＵを中心とした動向-第15回ISAPA報告とドイツでのスポーツセラピーの情報から- 障害者スポーツ科学 4(1),8-18頁（共著）
78.	2005/12	論文	体育の価値を対象者のニーズに合わせて具現化するAdapted Physical Activityの研究・教育の広がりを体育の科学 55(12),963-967頁（共著）
79.	2005/08	論文	車いすスポーツ実践を通した障害理解―ドイツ・ベルリン市における車いすバスケットボールの実践事例から－障害者体力科学研究所紀要 4(2),13-18頁（単著）
80.	2005/03	論文	障がい児の教育と地域支援に関する実践的研究北海道教育大学付属教育実践総合センター紀要 (6),155-162頁（共著）
81.	2004/10	著書	アダプテッドスポーツの科学 160-163頁（共著）
82.	2004/06	論文	車いすバスケットボールの交流体験が障害のイメージに与える影響障害者スポーツ科学 2(1),25-30頁（単著）
83.	2004	論文	インドネシア(ジャカルタ・バンドゥン)における障害児体育の現状と課題九州保健福祉大学研究紀要 (5),179-186頁（共著）
84.	2004	論文	大学におけるボランティア活動コーディネートの実際－岩見沢校福祉教育研究室での取り組みから－北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ (25),1-5頁（単著）
85.	2003/08	論文	日本はいま、何が変わらなければならないのか（特集：体育スポーツでバリアフリーを）体育科教育 51(8),26-29頁（単著）
86.	2003	論文	障害児の地域支援に関する実践的研究－地域ネットワークの形成に関して北海道教育大学付属教育実践総合センター紀要 (4),191-196頁（単著）
87.	2003	論文	知的障害者の食のプランニング能力形成に関する研究北海道食品科学技術振興財団平成14年度調査研究報告書 (8),11-20頁（単著）
88.	2003	論文	発達障害を持つ幼児における身体活動量－ライフコーダーによる保育内容の調査から- 北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ、 (24),11-17頁（共著）
89.	2002/05	著書	マターナル・デブリベーション障害児発達支援基礎用語事典 246-247頁
90.	2002/05	著書	自律神経反応障害児発達支援基礎用語事典 128-129頁
91.	2002/04	論文	地域で自立生活を送る知的障害者の体脂肪率障害者体力科学研究所、紀要第１巻、１,28-30頁（単著）
92.	2002/03	論文	障害者の社会生活情報に関する研究－地域福祉資源調査の実践を通して－北海道教育大学生涯学習教育研究センター紀要「北海道生涯学習研究」 (2),125-134頁（共著）
93.	2002/03	論文	知的障害者の食生活に関する研究－地域生活支援サービス利用者への聞き取りを通して－北海道教育大学付属教育実践総合センター紀要 (３),243-248頁（共著）
94.	2001/03	論文	障害児のスポーツチャンバラ－北海道における取り組み－北海道教育大学岩見沢校、年報いわみざわ (２２),135-142頁（共著）
95.	2001/03	論文	中国における自閉症児をもつ母親のストレスについての研究北海道教育大学付属教育実践総合センター紀要 (２),9-14頁（共著）
96.	2001/03	論文	北京市における特殊教育の発展と現状北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ (２２),129-133頁（共著）
97.	2001	著書	障害者の心理と支援－教育・福祉・生活－ 216-222頁（共著）
98.	2000/03	論文	中国における障害児教育福祉に関する現状と課題－北京市における自閉症の教育実践を通して－北海道教育大学付属教育実践総合センター紀要 (１),71-78頁（共著）
99.	2000/03	論文	中国における民間自閉症児教育機関の現状－北京星星雨教育研究所－北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ (２１),71-78頁（共著）
100.	2000	論文	車椅子マラソン中の心拍応答と換気性閾値との関係について北海道教育大学紀要(教育科学編) ５０(２),121-126頁（共著）
101.	2000	論文	障害者の余暇・スポーツ活動に関する研究－北海道における水泳活動の調査から－北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ (２１),65-70頁（共著）
102.	2000	論文	知的障害者の縦断的体重変動－居住施設利用者の調査から－北海道教育大学紀要(教育科学編) ５０(２),127-133頁（単著）
103.	1999/03	論文	地域におけるネットワーク形成と障害者の余暇活動－北海道における余暇･スポーツ活動を通して－北海道教育大学岩見沢校、年報いわみざわ、 (20),69-76頁（単著）
104.	1999	論文	欧米に学ぶバリヤフリーの体育スポーツ－体育でこそ統合教育を－体育科教育 47(12),14-16頁（単著）
105.	1999	論文	地域で自立生活を送る知的障害者の健康と生活習慣－グループホーム利用者の自覚的健康度と生活習慣の調査から－北海道社会福祉研究 20(1),70-75頁（単著）
106.	1998	著書	Fundamental Studies on Cross-Country Sit-Skiing -Analysis of Heart Rate Response and Muscle Activity Trends and issues in Winter Pararinpic Sport, Proceedings of Winter Paralympic Experts Congr 53-55頁（共著）
107.	1998	論文	クロスカントリーシットスキーに関する基礎的研究－心拍応答について－臨床スポーツ医学 15(4),440-444頁（共著）
108.	1998	論文	障害児者体育におけるインクルージョンの可能性について－カナダの障害児体育の指導プログラムから－広島大学学校教育学部紀要第１部 20,121-129頁（共著）
109.	1998	論文	障害者とのスポーツ交流実践の効果－車椅子バスケットボールへの参加が学生の意識に与える影響－北海道教育大学紀要(教育科学編) 49(１),207-214頁（共著）
110.	1998	論文	障害者の冬季身体活動－障害者歩くスキー大会参加者の調査から－北海道教育大学岩見沢校、年報いわみざわ (19),125-135頁（単著）
111.	1998	論文	障害者の余暇活動支援システムに関する研究－ドイツベルリン市におけるスポーツ身体活動プログラムを通して－北海道教育大学紀要、第１部(C) 48(２),93-101頁（単著）
112.	1998	論文	第５回アジア障害者体育･スポーツ学会に参加して体育の科学 48(12),1029-1032頁（単著）
113.	1997	論文	ドイツの公的介護保険と障害者福祉－その現状と課題－北海道教育大学紀要第１部(C) 47(２),127-134頁（単著）
114.	1997	論文	ドイツの精神－運動(Psychomototik)療法－指導の実際と指導者育成のシステム－北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ (18),117-123頁（単著）
115.	1997	論文	障害者の雇用に関する調査－北海道内雇用主の主に知的障害者雇用に対する意識－北海道教育大学岩見沢校年報いわみざわ (18),125-135頁（共著）
116.	1996	論文	ノルウェーにおける障害児・者の体育・スポーツと社会教育－第10回Adapted Physical Activity国際シンポジウムに参加して北海道教育大学紀要第１部(C) 46(２),261-269頁（単著）
117.	1995	論文	重度精神遅滞をともなう青年期自閉症者の肥満改善と行動調整年報いわみざわ、 (16),91-96頁（単著）
118.	1994	論文	高齢期を迎えた知的障害者の援助－抑鬱傾向を示した事例を通して－北海道教育大学紀要第１部(C) 44(２),111-117頁（単著）
119.	1994	論文	福祉介護職員の健康に関する調査－健康度と勤務生活に関する意識－年報いわみざわ (15),93-98頁（単著）
120.	1993	論文	疾病がダウン症児の呼吸循環器系機能に及ぼす影響年報いわみざわ (14),73-78頁（単著）
121.	1993	論文	精神遅滞者のための健康維持を目的とした「歩く」プログラムの効果体育科教育 41(14),136-141頁（単著）
122.	1993	論文	歩数および心拍数からみた知的障害者の身体活動神奈川県立三浦しらとり園研究紀要 (１),43-52頁（単著）
123.	1992	著書	フロスティッグムーブメントスキルテストバッテリィー(Frostig's Movement Skills Test Battery)、（共著）
124.	1992	著書	重度重複障害児（者）の感覚運動指導２（共著）
125.	1992	著書	乳幼児と障害児の感覚運動発達アセスメントＭＥＰＡⅡ （共著）
126.	1992	論文	アメリカ合衆国における障害者体育･スポーツの現状学校保健研究 34(10),453-459頁（共著）
127.	1991/07	その他	興奮生が高く粗暴行為の激しい中度精神遅滞者の行動調整－粗暴行為の減少と作業学習への参加援助に向けて－神奈川県立三浦しらとり園年報 (8) （共著）
128.	1991	論文	トランポリン運動におけるダウン症児の生体反応－心拍数及び筋活動の解析－学校保健研究 33(1),33-40頁（単著）
129.	1990	論文	心身障害児・者の体育スポーツの新たなる方向－第７回国際障害児（者）のための身体活動（AdaptedPhysical Activity）シンポジウムに参加して－学校保健研究 32(4),191-198頁（単著）
130.	1989/11	著書	身体意識能力とは何か幼児のためのムーブメント教育実践プログラム第２巻　身体意識ム－ブメント　1章-2 16-19頁
131.	1989	その他	心拍数からみた精神遅滞児の運動強度に関する研究横浜国立大学附属養護学校特定研究報告書「精神遅滞児の移動行動の研究」 43-51頁（単著）
132.	1989	その他	歩数計を用いた精神薄弱者の運動量に関する研究神奈川県立三浦しらとり園年報 (６),98-100頁（共著）
133.	1988/11	著書	身体図式を育てる　こんなことできるかな？幼児のためのムーブメント教育実践プログラム第２巻　身体意識ム－ブメント　4章-A 66-69頁
134.	1988/11	著書	身体図式を育てる　ちょっとむずかしい動的バランス幼児のためのムーブメント教育実践プログラム第２巻　身体意識ム－ブメント　4章-2 74-77頁
135.	1988/11	著書	身体図式を育てる　やさしい動的バランス幼児のためのムーブメント教育実践プログラム第２巻　身体意識ム－ブメント　4章-1 70-73頁
136.	1988/10	著書	トランポリン幼児のためのムーブメント教育実践プログラム第１巻　感覚運動ムーブメント　6章-3 110-113頁
137.	1988/10	著書	ローリングカー幼児のためのムーブメント教育実践プログラム第１巻　感覚運動ムーブメント　6章-1 102-105頁
138.	1988	論文	ＭＥＰＡによる重度精神遅滞児の評価と指導プログラムの作成－歩行の未確立な事例の指導を通して－心理測定ジャーナル 24(8),20-25頁（単著）
139.	1988	論文	精神発達遅滞児の静的バランス能力横浜国立大学教育紀要２８,187-195頁（共著）
140.	1987	論文	精神遅滞児の身体協応能力テストの開発－Kiphard-BCTを利用した検査項目の試案－横浜国立大学教育紀要、２７,207-220頁（共著）
141.	1986/04	著書	ローリングカーであそぶ保育技術シリーズ　運動を育てる２　感覚運動を育てる　第２巻第4章-2 78-81頁
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月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2024/07	国際学会等の活動動向(2023-2024)（アダプテッド･スポーツ科学、2024、22(1)、77）
2.	2023/07	国際学会等の活動動向(2022-2023)（アダプテッド・スポーツ科学、21(1)、69）
3.	2022/10	図書紹介　「知的障害・発達障害のある子どもの心と体を育む運動ゲーム75選」（特別支援教育研究No.782､p.60）
4.	2022/07	国際学会等の活動動向(2021-2022)（アダプテッド・スポーツ科,　2022･20(1)・119）
5.	2021/07	コロナ禍のアダプテッド・スポーツ（アダプテッド・スポーツ科学19、巻頭言、　p.1）
6.	2021/07	国際学会等の活動動向（アダプテッド・スポーツ科学、19，p.51）
7.	2020/07	国際学会の開催動向（アダプテッド・スポーツ科学、18(1)、p.63）
8.	2020/03	令和元度学長戦略経費（重点分野研究プロジェクト）報告書効果的な個別の支援計画作成法の開発と支援力の育成 ―実態把握方法の開発と情報支援― 事業成果報告書
9.	2019/07	国際学会の開催動向－ISAPA2019アメリカ・バージニア大会、ASAPE2020香港－（アダプテッド・スポーツ科学､17(1)、p.41）
10.	2019/07	第23回日本アダプテッド体育・スポーツ学会大会inAGA2018報告－4.学会企画ミニシンポジウム（アダプテッド・スポーツ科学(2019･17(1)・p.39））
11.	2019/03	平成30年度学長戦略経費（重点分野研究プロジェクト）特別な教育的ニーズに対応する人材育成のための情報支援 ―支援教材の作成とICT を活用した情報提供―事業成果報告書
12.	2018/03	コラム：スポーツ実施率と「散歩」について（札幌市障がい者スポーツ普及促進プログラム、札幌市保健福祉局障がい福祉部／スポーツ局スポーツ部、p.15 平成 30 年度スポーツ庁委託事業「障害者スポーツ推進プロジェクト（地域の課題に対応した障害者スポーツの実施環境の整備事業）」成果報告書平成 31 年 4 月札幌市）
13.	2018/03	平成29 年度学長戦略経費（重点分野研究プロジェクト）特別な教育的ニーズに対応する人材育成のための情報支援 ―支援教材の作成とICT を活用した情報提供―事業成果報告書
14.	2017/06	障がい者のスポーツと研究　第10回　北海道アダプテッド・スポ－ツ研究会－地方の障がい者スポーツ研究の取り組み－（NoLimit　Vor.70/June2017）
15.	2017/03	ほくとくネット発達障害支援学習用ワークブック
16.	2017/03	ほくとくネット発達障害支援補助テキスト
17.	2017/03	障がい者のスポーツと研究第9回　世界の障がい者スポーツの研究動向から「国際障がい者体育・スポーツ学会（国際アダプテッド身体活動連盟IFAPA）」（No Limit, 2017/3, Vol.69, 44-45）
18.	2017/03	平成27-28年度発達障害に関する教職員等の理解啓発・専門性向上事業（教職員育成プログラム開発事業）事業　実施報告書
19.	2017/03	平成28年度発達障害に関する教職員等の理解啓発・専門性向上事業（教職員育成プログラム開発事業）事業成果報告書
20.	2016/08	障がい者のスポーツと研究第8回「"アダプテッド/医療/障害がい者"体育・スポーツ合同コングレスin北海道」－北の大地に有志が集う－（No Limit, 2016/8, Vol.67, 48-49）
21.	2016/06	障がい者のスポーツと研究第7回、「日本障害者スポーツ学会」研究の知見を広く社会に還元することをめざして（No Limit、2016/6, Vol.66, 44-45）
22.	2016/03	平成27 年度発達障害に関する教職員等の理解啓発・専門性向上事業（教職員育成プログラム開発事業）事業成果報告書（北海道教育大学特別支援教育プロジェクト）
23.	2016/02	障がい者のスポーツと研究第6回「日本障がい者体育・スポーツ研究会」障がい者のスポーツ実践の情報共有をめざして（No-Limit、2016、Vol.65、29-30）
24.	2015/11	障がい者のスポーツと研究第5回「日本体育学会アダプテッド・スポ－ツ科学専門領域」体育学研究にアダプテッド・スポーツの息吹を（No Limit・Vol.64・27-28）
25.	2015/08	障がい者のスポーツと研究　第４回　「日本アダプテッド体育・スポーツ学会（JASAPE）」世界に広がる研究と活動（NoLimit　August 2015）
26.	2015/05	障がい者のスポーツと研究第3回「医療体育研究会」医療と体育の接点を求めて（NO Linit、（公）日本障がい者スポーツ協会(2015・Vol.62・29-30））
27.	2015/03	地域特性に応じた特別な教育的ニーズに関する情報システムの構築 ―地域支援と情報提供―（平成26 年度北海道教育大学特別支援教育プロジェクト報告）
28.	2015/03	地域特性に応じた特別な教育的ニーズに関する情報システムの構築―地域支援と情報提供― 報告（北海道教育大学特別支援教育プロジェクト）
29.	2015/01	障がい者のスポーツと研究　第2回　障がい者のスポーツ研究が社会を変える　シンポジウムに研究団体を代表するメンバーが集う（No　Limit　2015 Feb. Vol.61（日本障がい者スポーツ協会）pp.35-36）
30.	2014/11	障がい者のスポーツと研究　第1回　さまざまな団体とその研究内容（No Limit　2014 Nov. Vol.60　(日本障がい者スポーツ協会)pp.29-30）
31.	2014/03	障がい者のスポーツに関する研究団体（J.S.A.D SPORTS: 指導者のための障害者スポーツ情報誌　p.12）
32.	2014/03	地域特性に応じた特別な教育的ニーズに関する情報システムの構築 ―遠隔地域を包括した子どもの発達支援を目指して―（平成25年度北海道教育大学特別支援教育プロジェクト報告書）
33.	2013/12	国際動向（アジア）報告（日本アダプテッド体育・スポーツ学会（JASAPE）会報アジア障害者体育・スポーツ学会（ASAPE）日本部会平成25 年12 月発行）
34.	2013/10	Message from the President（ASAPE Newsletter Vol.23 2013/10）
35.	2013/06	Current Issue of Adapted Physical Education and Activity in Asia and Japan -Toward the Ratification of “Convention of the United Nations on the rights of persons with disabilities”（2013KOSAPE(Korean Society of Adapted Physical Activity),11-29）
36.	2013/06	書籍紹介－障害児者の教育と余暇スポーツ（障害者スポーツ科学、第11巻1号、p.53）
37.	2013/03	12th Japanese Sports Competition for People with Disability in October 2012（International Federation of Adapted Physical Activity NEWSLETTER Volume 21, Number 1 January, 2013）
38.	2013/03	「地域特性に応じた特別な教育的ニーズに関する情報システムの構築」（平成24 年度北海道教育大学特別支援教育プロジェクト報告書）
39.	2012/07	震災とアダプテッド体育・スポーツの支援（障害者スポーツ科学　第10巻1号、3-4）
40.	2012/03	『特別な教育的ニーズ』のある子どもたちの通常学級における教育支援及び教育方法の開発（北海道教育大学　特別支援教育プロジェクト報告書）
41.	2012/03	障害児者の余暇・自立支援に関する地域システムの構築：ドイツの教育・福祉から（平成20 年度～平成23 年度科学研究費補助金基盤研究（B）（海外学術調査）研究成果報告書（課題番号：20402042））
42.	2011/09	学会の役割（日本アダプテッド体育・スポーツ学会（JASAPE）会報）
43.	2011/03	第4講座からだ・運動の発達と支援（特別支援教育フォーラムin釧路－北海道における特別支援教育の実践の向上を目指して－、23-29）
44.	2010/10	First Blind Climbing Competition Will Be Held in Japan:All Climbers With a Visual Disability Are Welcome!（International Federation of Adapted Physical Activity NEWSLETTER Volume 18, Number 4）
45.	2010/03	韓国障害者スポーツ大会とアダプテッドスポーツ・シンポジウム報告（日本アダプテッド・体育スポーツ学会会報）
46.	2010/01	Adapted Physical Activity and Exercise in Japan（International Federation of Adapted Physical Activity,NEWSLETTER Volume 18, Number 1, January, p.7, 2010）
47.	2009/09	Current status of National Sports Games for People with Disability in Japan（Korean Society for Adaptive Physical Activity & Exercise Academic symposium in Yeosu City with 29th Korea National Sports Games for the Disabled,pp37-50）
48.	2009/06	新たな時代の幕開けに向けて（日本アダプテッド体育スポーツ学会会報（2009年6月号））
49.	2009/03	ドイツにおけるアダプテッド体育の教員養成に関する調査学校におけるアダプテッド・スポーツ教育の実施状況に関する調査研究（平成18-20年度科学研究費補助金基盤研究B研究成果報告書pp.307-316）
50.	2008/08	Current Status of Adapted Physical Activity and Exercise in Japan-Country Report of Japanese Society for Adapted Physical Education and Exercise (JASAPE)（The 10th International ASAPE Symposium, Asian Society for Adapted Education and Exercise､ 2008、pp. 67-72）
51.	2008/03	JASAPEの役割（日本アダプテッド体育・スポーツ学会会報、4号）
52.	2008/03	障害と学力－学力の意味するもの－（北海道生涯学習研究、北海道教育大学生涯学習教育研究センター紀要、第8号、 189-190）
53.	2008/03	炭坑主婦協議会が地域福祉活動に果たした役割と課題－社協50年を振り返って－（平成17-19年度科学研究費補助金基盤研究（C)報告書（研究代表古村えり子）、39-45）
54.	2007/06	新たな船出、新生JASAPEへの期待（障害者スポーツ科学、巻頭言、5号、p.１）
55.	2007/06	新生ＪＡＳＡＰＥ／名称・会則の変更と日本学術会議の協力学術研究団体への正式指名（日本アダプテッド体育・スポーツ学会（ＪＡＳＡＰＥ）会報(3)､）
56.	2006/11	9th　ASAPE（長崎大会）報告（アジア障害者体育スポーツ学会（ASAPE）日本部会会報(２)）
57.	2005/03	インドネシアにおける調査に参加して（インドネシアにおける障害児教育開発の国際協力に関する研究成果報告書(平成１６年度科学研究費報告書)）
58.	2005/03	障がいのある学生が在籍することによる学生相互の学びについて（岩見沢校における聴覚障害学生の支援体制に関する実践的研究平成１６年度北海道教育大学岩見沢校サポート委員会報告書）
59.	2004/05	地域生活を送る障害者の余暇･スポーツ活動への参加と生活の質に関する実証的研究（地域生活を送る障害者の余暇･スポーツ活動への参加と生活の質に関する研究成果報告書(平成13-15年度科学研究費補助金報告書)、1-52）
60.	2004/03	インドネシアにおけるニュースポーツ導入の可能性と課題－スポーツチャンバラの紹介事例より－（インドネシアにおける障害児教育開発の国際協力に関する研究成果報告書(平成１５年度科学研究費報告書)）
61.	2004	高等教育機関における聴覚障害学生の支援の展開と背景（岩見沢校における聴覚障害学生の支援体制に関する実践的研究平成１５年度北海道教育大学岩見沢校サポート委員会報告書、1-5）
62.	2004	障がい児・者の教育・生活支援のための地域ネットワーク形成　第２報－教育・福祉における地域支援－（大学から地域へ、２００３年度研究協力校推進委員会報告書）
63.	2003	Sports Chanbara（ASAPE NEWSLETTER(asian society for adapted Physical Education and Exercise)2003･No.21･5-7）
64.	2003	障がい児・者の教育・生活支援のための地域ネットワーク形成（２００２年度研究協力校推進委員会報告書、北海道教育大学岩見沢校研究協力校推進委員会、45-48）
65.	2003	大学における障害理解と情報保障（岩見沢校における聴覚障害学生の支援体制に関する実践的研究平成１４年度北海道教育大学岩見沢校サポート委員会報告書、1-5）
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学会発表・講演

1.	2024/12	ASAPE2024 Sapporo実施報告（北海道アダプテッド・スポーツ研究会24回大会）
2.	2024/12	インクルーシブな運動企画「みんなのあそびば」の社会公益性から見た価値と位置付け（北海道アダプテッド・スポーツ研究会24回大会）
3.	2024/12	ドイツのインクルーシブなスポーツクラブの動向－ベルリンPfeffersportの活動から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会29回大会）
4.	2024/12	パラスポーツの関連要因と身体障害者に対する潜在的態度の関係（日本アダプテッド体育・スポーツ学会29回大会）
5.	2024/08	Changes in jumping posture on the trampoline in children with intellectual disabilities including Down syndrome―Through physical education lessons in special needs education class（International Symposium of Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(ASAPE)）
6.	2024/08	Comparative Study of Adapted Physical Education in Elementary Schools : Ecosystem analysis of Sapporo and Berlin（International Symposium of Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(ASAPE)）
7.	2024/08	Differences in the Explicit and Implicit Attitudes toward Individuals with Physical Disabilities Depending on Whether Respondents Watched the Tokyo 2020 Paralympic Games（International Symposium of Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(ASAPE)）
8.	2024/08	Physical and psychological effects of orienteering on snow（International Symposium of Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(ASAPE)）
9.	2024/08	Vestibular and somatosensory stimulations during motor play sessions: Effects on postural control in children with special educational needs（International Symposium of ASAPE 2024 Sapporo, Hokkaido Japan）
10.	2023/12	ドイツにおける障害児者のスポーツ活動の取り組み状況－ポストコロナの動向から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第28回大会）
11.	2023/09	海外のインクルーシブ教育の動向-ドイツの取り組みから-（北海道特別支援教育学会(函館大会)）
12.	2023/09	札幌市との連携による特別支援教育における学習環境の構築と多様なニーズに応じた支援方法の開発（第17回北海道特別支援教育学会）
13.	2023/06	Inclusive free play activity tendencies of children with and without disabilities–Before and after the Covid-19 pandemic-（23th International Symposium of Adapted Physical Activity 2023　ISAPA）
14.	2022/12	インクルーシブな運動遊び参加者の変化（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第27回大会）
15.	2022/12	身体障害者およびパラアスリートに対する身体障害者イメージと交流態度との関連（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第27回大会）
16.	2022/12	知的障害のある中学生の投動作についての実践研究―遠投と目標投げの比較を通して―（第22回北海道アダプテッド・スポーツ研究会）
17.	2022/12	地域における障がい者のスポーツ参加の場を考える～部活動の地域移行と地域スポーツ関係団体の視点から～（第22回北海道アダプテッド・スポーツ研究会）
18.	2022/08	A Synopsis on Adapted Physical Activity in Asian Regions（International Symposium of the Jockey Club “Sports without Limits” Youth Empowerment Programme cum, ASAPE 2022 HONG KONG）
19.	2022/08	Inclusive Physical Activities in the Local Event “Everyone’s Play Place” in Sapporo, Japan（International Symposium of the Jockey Club “Sports without Limits” Youth Empowerment Programme cum ASAPE 2022 HONG KONG）
20.	2022/08	The Effect of Dance Programs on Balance Ability in a Special Needs Class（International Symposium of the Jockey Club “Sports without Limits” Youth Empowerment Programme cum ASAPE 2022 HONG KONG）
21.	2022/08	「アダプテッド」の系譜 ― 用語のもつ意味を解き明かす―（日本体育・スポーツ・健康学会第 72 回大会、アダプテッド・スポーツ科学専門領域）
22.	2021/12	COVID19 によるインクルーシブな自由遊びの活動傾向の分析（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第26回大会）
23.	2021/12	東京パラリンピックの観戦有無による障害者イメージおよび交流態度の差異の検討（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第26回大会）
24.	2021/11	効果的な個別の教育支援計画作成法の開発と支援力育成に向けて〜コロナ禍における北教大特支プロジェクトの取り組み〜（北海道特別支援教育学会2021年度研究大会）
25.	2021/11	障害のある人々にとっての余暇の意味とは？課題とは？（北海道特別支援教育学会2021年度研究大会）
26.	2021/11	北海道教育大学附属札幌小・中学校特別支援学級における休日の自由遊びの場の提供に関する実践報告（北海道特別支援教育学会2021年度研究大会）
27.	2021/06	A comparison of the amount of physical activity in inclusive free play and exercise instruction situations（23th International Symposium of Adapted Physical Activity 2021）
28.	2021/06	Inclusive free play and analysis of activity tendencies of children with and without disabilities（23th International Symposium of Adapted Physical Activity 2021）
29.	2020/12	COVID-19下の遠隔授業におけるユニバーサルなアダプテッド身体活動授業の試み（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第25回大会）
30.	2020/12	研究会20年の振り返りとこれからを見据えて（第20回北海道アダプテッド・スポーツ研究会）
31.	2020/12	年中幼児における前跳びの連続跳び習得段階と運動属性の関連の検討（日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第25回大会）
32.	2020/09	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation-A Case Study of Group Activity"Kinder Platz"-（The 2020 Yokohama Sport Conference）
33.	2020/09	アダプテッド・スポーツの現状-ドイツと日本の動向を通して-（第39回日本臨床運動療法学会学術集会）
34.	2019/12	ダウン症児のトランポリン跳躍姿勢の発達－事例を通した縦断的検討から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第24回大会in Osaka 2019）
35.	2019/12	ドイツにおける障がい者の地域スポーツ参加とインクルーシブ社会の形成（第19回北海道アダプテッド・スポーツ研究会）
36.	2019/12	ドイツの地域スポーツにおける多様性への対応と展開（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第24回大会in Osaka 2019）
37.	2019/12	外部指導者と連携した知的障害者による表現活動の取り組み－和太鼓演奏の実践事例から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第24回大会in Osaka 2019）
38.	2019/12	道内知的障害高等支援学校の運動部活動に関する調査報告（第19回北海道アダプテッド・スポーツ研究会）
39.	2019/10	ドイツにおける障がい者の地域スポーツ参加と共生社会の形成（日本財団パラリンピックサポートセンター・立教大学ウエルネス研究所　立教大学東京オリンピック・パラリンピックプロジェクト共催シンポジウム～地域におけるパラスポーツ振興―パラリンピックムーブメントとの連動～）
40.	2019/08	ドイツにおける重度肢体不自由者の余暇支援－福祉財団フュルスト・ドナースマークの余暇支援プログラムとガーデニング活動の実際－（日本発達障害学会第54回研究大会）
41.	2019/06	Development and utilization of the potential of person with disabilities theater activities（2019 International Symposium of Adapted Physical Activity (ISAPA)）
42.	2019/06	Effect of Object Distance on the Physical Activity of Individuals with Severe Motor and Intellectual Disabilities: A Case Study（2019 International Symposium of Adapted Physical Activity (ISAPA)）
43.	2019/06	Effect of Trampoline Activity on the Amount of Physical Activity in a child with Down Syndrome（2019 International Symposium of Adapted Physical Activity (ISAPA)）
44.	2019/06	Introduction of inclusive physical activity "Kinder Platz"（2019 International Symposium of Adapted Physical Activity (ISAPA)）
45.	2018/12	ダウン症児のトランポリンを用いた活動を通した活動量の変化（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第23回大会in SAGA2018）
46.	2018/12	ドイツにおけるインクルーシブなアスリート養成の動向－キーンバウムナ・ショナルトレーニングセンターの取り組みから－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第23回大会in SAGA2018）
47.	2018/12	国際アダプテッド身体活動学会（ISAPA）について：【学会企画ミニシンポジウム】「国際学会に行ってみませんか？〜国際学会の現状と誘い〜」（第23回日本アダプテッド体育・スポーツ学会）
48.	2018/12	即興的なダンス活動により見られた視覚障害者の変容-演劇活動における実践事例から-（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第23回大会in SAGA2018）
49.	2018/11	Updates and Future Trend of Adapted Physical Education in Japan（The 5th Cross-strait Forum on Trends in the Development of Special Education 2018 in Taipei）
50.	2018/07	Characteristics of the behavior of children with special needs during outdoor activities : Factors attracting the attention of adults（Asian Society for adapted Physical Education and Exercise (ASAPE) 2018 Kuala Lumpur）
51.	2018/07	Effects of theater activities on the physical activity and quality of life of persons with disabilities（The 15th Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise Symposium）
52.	2018/07	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation A case study of children with and without disability in the sports club（European Congress of Adapted Physical Activity 2018）
53.	2018/07	Factors affecting leisure activities for people with severe physical disabilities : A qualitative case study of tourism in Germany and Japan（Asian Society for adapted Physical Education and Exercise (ASAPE) 2018 Kuala Lumpur）
54.	2018/07	The introduction of a tourism practice for people with severe physical disabilities（Asian Society for adapted Physical Education and Exercise (ASAPE) 2018 Kuala Lumpur）
55.	2018/07	特別な教育的ニーズに対応する人材育成のための情報支援　〜北教大特支プロジェクトの取り組みと評価〜（北海道特別支援教育学会第13回大会(函館)）
56.	2017/12	ドイツにおけるインクルーシブな体育・スポーツの展開－ベルリン市州・ニーダーザクセン州の事例から－（第22回日本アダプテッド体育・スポーツ学会（第1回障がい者スポーツ関連学会合同コングレス））
57.	2017/12	地域の多様なニーズに対応した学校作りとスポーツ－ドイツ・ニーダーザクセン州ゼルジンゲン基礎学校の事例から－（第22回日本アダプテッド体育・スポーツ学会（第1回障がい者スポーツ関連学会合同コングレス））
58.	2017/12	東京2020レガシー"スポーツを通した共生社会の創造"（第22回日本アダプテッド体育・スポーツ学会（第1回障がい者スポーツ関連学会合同コングレス））
59.	2017/11	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation: C Case Study of Children with and without Disability（The Eighth Pacific Rim Conference on Education）
60.	2017/11	「障害者にとってスポーツを身近なものにする経験とは何か？」（第17回北海道アダプテッド・スポーツ研究会）
61.	2017/09	医療的ケアに対する教員の不安感と思い（第55回日本特殊教育学会）
62.	2017/09	合理的配慮からみる障がい者の移動における課題～航空機利用に関するインタビュー調査から～（北海道特別支援教育学会第12回大会）
63.	2017/09	特別支援学校で医療的ケアを実施している教員の思い―アンケート紙作成の試み―（北海道特別支援教育学会第12回大会）
64.	2017/09	北海道教育大学特別支援教育プロジェクトの取り組み〜発達障害に関する教職員育成プログラム（北海道特別支援教育学会第12回大会）
65.	2017/06	Activities and current states of information exchange for adapted sports -Focusing on the Hokkaido society for adapted sports-（The 21th International Symposium on Adapted Physical Activity）
66.	2017/06	Factors affecting inclusive physical activity in recreation（The 21th International Symposium on Adapted Physical Activity）
67.	2017/02	「"アダプテッド/医療/障害がい者"体育・スポーツ合同コングレスin北海道」実施報告（北海道アダプテッド・スポーツ研究会冬季ワークショップ）
68.	2016/10	ベルリン市州における特別支援学校と通常学校の地域連携 ―視覚障害児の支援実践事例から―（SNE学会2016金沢）
69.	2016/10	ベルリン市州フレーミング基礎学校における内的分化とステーション型授業の実践：担任教師へのインタビューと参与観察から（SNE学会2016金沢）
70.	2016/07	Factors Affecting Physical Education in Special Needs Education Schools: A Qualitative Case Study in Niedersachsen Germany and Hokkaido Japan（ASAPE( Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise Symposium) 2016 Daegu Korea）
71.	2016/07	アダプテッド・スポーツの体験交流実践 ―北海道アダプテッド・スポーツ研究会ワークショップ―（JASAPE(日本アダプテッド体育・スポーツ学会)合同コングレス2016）
72.	2016/07	インクルーシブな子育て広場 "キンダーぷらっつ（Kinder Platz)" : InclusivePhysical Activity（JASAPE合同コングレス2016）
73.	2016/07	ドイツ・ベルリン市フレーミング基礎学校のインクルーシブ教育とスポーツ授業 Inclusive Education and Sports Class at “Fläming-Grundschule” (primary school) in Berlin, Germany（JASAPE合同コングレス2016）
74.	2016/07	ドイツ・ベルリン市州における障害者の旅行・余暇支援－フュスト・ドナースマークの取り組みから－（JASAPE合同コングレス2016）
75.	2016/07	ドイツにおけるスポーツクラブの活動と地域における公益性 -ニーダーザクセン州クライン・メッケルゼン村におけるTuSKlein Meckelsenの事例から-（JSAPE合同コングレス2016）
76.	2016/06	Factors Affecting Physical Education in Special Needs Education Schools: A Qualitative Case Study of Schools for the Visually Impaired in Germany and Japan（EUCAPA( Europian Congress for Adapted PhysicalActivity)2016 in Olomouc）
77.	2015/11	アダプテッド・スポーツに関する地方研究会の取り組み（第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会合同大会）
78.	2015/11	ドイツ･ベルリン市州におけるスポーツ授業と地域スポーツ－視覚障害児に対する通常学校、特別支援学校との地域の連携事例から－（第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会）
79.	2015/11	身体活動量計を用いた重症心身障害児(者)の身体活動測定の試み－複数部位への装着を通して－（第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会合同大会）
80.	2015/11	特別支援学級におけるトランポリン運動－跳躍動作の変化に着目して－（第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会）
81.	2015/09	北海道における地域特性に応じた情報システムの構築-発達障害の理解に関する人材育成に向けて（日本特殊教育学会第53回大会）
82.	2015/08	障がいのある子どもたちの身体活動・スポーツについて考える（日本学術会議　体育系学術連合　第1回記念大会シンポジウム）
83.	2015/07	ドイツと北欧におけるインクルーシブ教育の最新動向－ドイツのインクルーシブ教育における特別支援学校の役割の変化（北海道特別支援教育学会　第10回記念札幌大会）
84.	2015/06	Developmental Changes of Motion of Children with and without Disability in Trampoline Activity（The 20th International Symposium on Adapted Physical Activity）
85.	2014/12	スポーツ組織の一元化（統合）とパラリンピック・コーチの葛藤－ノルウェーにおける事例調査から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
86.	2014/12	ドイツにおけるインクルージョンとスポーツ授業の展開（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
87.	2014/12	示範条件の違いが動作も方成績に及ぼす影響－自閉症スペクトラム生徒の事例から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
88.	2014/12	重度心身障害者のリーチングにおける腕の動きについて（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
89.	2014/12	障がい者スポーツ界の変革期－関連学会にできること－：Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(アジア障害者体育・スポーツ学会)（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
90.	2014/12	総合型地域スポーツクラブにおけるインクルージョン－スポーツ運営者のインタビュー調査から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
91.	2014/12	体育・スポーツの国際動向－パラリンピックに見る障害者のスポーツ実施状況から（第14回北海道障害者スポーツ・健康開発研究会）
92.	2014/12	発達障害児におけるトランポリン活動前後でのバランス運動の変化（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
93.	2014/12	発達障害児におけるトランポリン上での跳躍動作と運動機能特性との関連（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第16回合同大会）
94.	2014/10	地域特性に応じた特別な教育的ニーズに関する情報システムの構築（第9回北海道特別支援教育学会旭川大会）
95.	2014/09	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation: A Case Study of Trampoline Activity（European Congress of Adapted Physical Activity, Madrid 2014）
96.	2014/08	ASAPE: the past, the present, and the future -IFAPA & ASAPE-（The 13th International Symposium of Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(ASAPE)）
97.	2014/08	Developmental Changes of Motion in Trampoline Activity（The 13th International Symposium of Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise(ASAPE)）
98.	2013/12	アダプテッド体育・スポーツ国際ワークショップの成果と課題（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第15回合同大会）
99.	2013/12	子育て支援広場「キンダーぷらっつ」の試み－相互作用と活動量の分析から－（第13回北海道障害者スポーツ・健康開発研究会）
100.	2013/12	知的障害を伴う自閉症生徒に対する姿勢模倣力向上に向けた取組み ―個々のトレーニング期間の事例的検討―（第34回医療体育研究会第17回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第15回合同大会）
101.	2013/11	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation :Through A Qualitative Case Study in Japan（5th Asian Pacific Conference on Exercise & Sports Science (APCESS 2013)）
102.	2013/10	北海道教育大学特別支援プロジェクトによる地域支援の試み（第8回北海道特別支援教育学会,第19回日本特別ニーズ教育学会合同大会）
103.	2013/07	A Case Study of Adapted Sports Wheelchair Rugby Events in The University（19th International Symposium of Adapted Physical Activity）
104.	2013/07	Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise (ASAPE)（19th International Symposium of Adapted Physical Activity）
105.	2013/07	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in a Free Play Setting（19th International Symposium of Adapted Physical Activity）
106.	2013/06	Current Issue of Adapted Physical Education and Activity in Asia and Japan -Toward the Ratification of Convention of the United Nations on the rights of persons with disabilities（KOSAPE(Koean Society of Adapted Physicai activity & Exercise)）
107.	2012/12	ドイツにおける障害児者の学校と地域スポーツ（第12回北海道障害者スポーツ・健康開発研究会）
108.	2012/11	ドイツにおける障害児者の学校と地域スポーツ－ニーダーザクセン州ローテンブルク市の調査から－（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第14回合同大会）
109.	2012/11	ドイツの取り組みに見るインクルージョンと地域スポーツ（日本アダプテッド体育・スポーツ学会第14回合同大会）
110.	2012/11	重度心身障害者における日中活動時の動作について　―支援者の動作に対する意識から―（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第14回合同大会）
111.	2012/11	知的障害特別支援学校における動作模倣に着目した運動指導の可能性（日本アダプテッド体育・スポーツ学会・医療体育研究会、第14回合同大会）
112.	2012/09	ドイツ・ニーダーザクセン州におけるキャリア教育とスポーツ－キビナン職業学校の実践から－（日本特殊教育学会第50回大会）
113.	2012/08	Current Status of Adapted Physical Education and Activity in Japan（The 12th Asian Society of Adapted Physical Education and Exercise (ASAPE 2012)）
114.	2012/08	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation of "Kinder Platz" : Through a three-dimensional acceleration measuring apparatus（The 12th Asian Society of Adapted Physical Education and Exercise (ASAPE 2012)）
115.	2012/07	Factors Affecting Inclusive Physical Activity in Recreation: A Qualitative Case Study of "Kinder Platz"（The Third Pacific-Rim Conference on Education）
116.	2011/12	ドイツ・ニーダーザクセン州の特別支援学校におけるスポーツ授業（第32回医療体育研究会、第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第13回合同大会）
117.	2011/12	重度障害者のリーチングと視覚条件（第11回北海道障害者スポーツ・健康開発研究会）
118.	2011/12	重度心身障害者におけるリーチング発現時の距離と身体の動きに関する事例的研究（第32回医療体育研究会、第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第13回合同大会）
119.	2011/11	Current Issues of Adapted Physical Education and Activity in Japan（The 5th Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science (APCESS 2011)）
120.	2011/09	ドイツ・ニーダーザクセン州リンデン学校と余暇支援の地域実践（日本特殊教育学会第49回大会（2011弘前大会））
121.	2011/09	学習支援機能を選択できる詩告読みコンピュータ教材の活用方法（日本教育工学会第27回全国大会）
122.	2011/09	幼児・小学生および特別支援学校生徒の時計読み方略（日本特殊教育学会49回大会）
123.	2011/08	The History and Current Status of Adapted Physical Activity in Japan（2011 International Sport Science Congress）
124.	2011/07	Factors Affecting Inclusive Physical Education in Elementary School: A Qualitative Case Study of Berlin and Hokkaido（18th International Symposium of Adapted Physical Activity）
125.	2011/07	The Great East Japan Earthquake and APA（18th International Symposium of Adapted Physical Activity）
126.	2010/12	ドイツにおける余暇・スポーツとPsychomotorik（心理－運動法）－学校、スポーツクラブの調査から－（第３１回医療体育研究会・第１４回日本アダプテッド体育・スポーツ学会・第１２回合同大会）
127.	2010/12	生活介護事業所の日常支援における重度・重複障害者の身体活動の要素について（第31回医療体育研究会／第14回日本アダプテッド体育・スポーツ学会　第12回合同大会（富山））
128.	2010/09	学習支援機能を選択できる時計読みコンピュータ教材の開発（第26回日本教育工学会）
129.	2010/08	Current Status of Adapted Physical Activity and Exercise in Japan（The 11th International ASAPE Symposium in Indonesia）
130.	2010/08	Toward a universal sport: Sports Chanbara 15 years（The 11th International ASAPE Symposium in Indonesia）
131.	2010/05	Needs of Physical Activity for Adult with Intellectual Disability Living in the Community（European Congress of Adapted Physical Activity (EUCAPA)）
132.	2009/12	障がいのある児童生徒の体育について－北海道内の小中学校の実態調査から（第9回北海道障害者スポーツ・健康開発研究会　旭川合同大会）
133.	2009/11	障害者の余暇・スポーツ支援者養成と地域スポーツ－ドイツベルリン市州の地域スポーツ活動から－（第３０回医療体育研究会・第１３回日本アダプテッド体育・スポーツ学会・第１１回合同大会）
134.	2009/11	乗馬療法における利用者評価の支援者へのフィードバックの試み－大滝わらしべ園乗馬活動より－（第30回医療体育研究会／第13回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第11回合同大会）
135.	2009/10	インクルージョンと野外活動－国際的動向から（北海道自然体験活動指導者交流ミーティング第5分科会配慮の必要な子どもと自然体験活動）
136.	2009/10	障害の理解とスポーツ（知的障害）（平成２１年度道北地区初級障害者スポーツ指導員養成研修会）
137.	2009/10	障害者のスポーツとQOL－地域環境形成における現状と課題－（平成21年度初級障害者スポーツ指導者養成講習会）
138.	2009/10	心と身体を育てる地域の創造をめざして（雨竜町特別支援連携協議会講演会）
139.	2009/09	Current status of National Sports Games for People with Disability in Japan（Korean Society for Adaptive Physical Activity & Exercise Academic symposium in Yeosu City 29th Korea National Sports Games for the Disabled）
140.	2009/09	授業実践者による算数・数学教材開発のプロセス（日本特殊教育学会第47回大会）
141.	2009/09	地域における障害児者の余暇支援システムの構築―ドイツ・ベルリン市州の余暇支援センターの調査から―（日本特殊教育学会第47回大会）
142.	2009/08	肢体不自由者の心理・教育課程等（平成21年度教員免許法認定講習会）
143.	2009/08	社会福祉入門（岩見沢市家庭生活カウンセラー3級養成講座）
144.	2009/08	障がい者のスポーツ・健康について（第4回日本自閉症スペクトラム学会北海道支部資格認定講座）
145.	2009/07	気づきを誘発する時計学習用コンピューター教材の開発（平成21年度北海道特別支援教育学会）
146.	2009/07	障害各論（知的障害）（平成21年度中級スポーツ指導員養成講習会）
147.	2009/06	Teaching Strategy of Inclusive Physical Education -From survey and Practice-（17th International Symposium of Adapted Physical Activity）
148.	2009/06	知的障害の理解とスポーツ指導（旭川障害者スポーツ協会講習会）
149.	2009/05	知的障がい者の人生に寄り添う支援について（リーガルサポート研修会）
150.	2009/04	通常学校におけるインクルーシブな体育について（北海道特別支援学級教育研究連盟南空知地区協議会研修会）
151.	2009/03	発達障害児の対応（第5回障害者スポーツ指導者全国研修会）
152.	2008/12	アダプテッド体育・スポーツの国際動向と日本の将来展望（第29回医療体育研究会／第12回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第10回合同大会）
153.	2008/12	ドイツにおける障害児者の地域スポーツクラブの活動について（第８回北海道障害者スポーツ･健康開発研究会）
154.	2008/12	重度障害者における北海道発祥のスポーツ・パークゴルフの活動実践（第29回医療体育研究会／第12回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第10回合同大会）
155.	2008/12	障害のある児童生徒のインクルーシブな体育授業に向けて－記述・インタビュー等による質的調査から－（第29回医療体育研究会／第12回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第10回合同大会）
156.	2008/12	全国小学校におけるアダプテッド・スポーツ教育の実施状況について（第29回医療体育研究会／第12回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第10回合同大会）
157.	2008/12	北京パラリンピック大会報告（第８回北海道障害者スポーツ･健康開発研究会）
158.	2008/08	Current Status of Adapted Physical Activity and Exercise in Japan Country Report of Japanese Society for Adapted Physical Education and Exercise (JASAPE)（The 10th International ASAPE Symposium Abstracts, Asian Society for Adapted Education and Exercise）
159.	2008/08	Inclusive Physical Education in Hokkaido -From survey and practice-（The 10th International ASAPE Symposium Abstracts, Asian Society for Adapted Education and Exercise）
160.	2008	Education for children with disability（Schule und Behinderung）in Japan（リンデン特殊学校における講演）
161.	2008	関係機関と連携を図った支援の実際（平成２０年度特別支援教育地域連携セミナー）
162.	2008	肢体不自由者の心理と教育課程（平成２０年度教育職員免許法講習）
163.	2008	障害者のスポーツとQOL－地域環境形成における現状と課題－（障害者スポーツ指導者初級養成講座）
164.	2008	障害者のスポーツ環境形成における展望と課題（平成20年度　初級障害者スポーツ指導者講習会）
165.	2008	他と協力する活動の中で共に自己の力を高め、達成感を得られるような授業の実践を目指して（助言）（第19回空知障害児教育研究大会）
166.	2008	明日へつなげる－福祉を作ってきた人々と地域のこれからを考える－（空知発・いきいき暮らせるまちづくりフォーラム）
167.	2007/12	北海道におけるアダプテッド体育の現状に関する調査報告（第７回北海道障害者スポーツ・健康開発研究会）
168.	2007/11	ドイツの初等・中等教育における障害児の体育実践－インクルーシヴな体育授業実践の調査から－（第28回医療体育研究会／第11回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第9回合同大会）
169.	2007/10	障害と学力－学力の意味するもの－（平成１９年度北海道教育大学生涯学習研究大会）
170.	2007/09	旧産炭地における閉山後の地域社会問題に関する考察～旧炭鉱商店街地区の住民聞き取り（日本社会福祉学会第５５回全国大会）
171.	2007/07	障がいのある児童生徒の体育について北海道内の小中学校の実態調査から（平成１９年度　北海道特別支援教育学会研究発表中央大会）
172.	2007	からだと運動・遊び－豊かな生涯への誘（いざな）い（余市町教育を語る会）
173.	2007	ドイツのインクルーシヴ教育実践の紹介（北海道障害児教育研究連盟南空知支部協議会）
174.	2007	ボランティア活動への誘い－我が街・我が人生－（ボランティア活動者研究会）
175.	2007	気になる子どもの保育と支援（岩見沢市区療育推進協議会）
176.	2007	肢体不自由者の心理と教育課程（平成１９年度教育職員免許法講習）
177.	2007	社会福祉入門（家庭生活カウンセラー養成講座）
178.	2007	社会福祉入門（家庭生活カウンセラー養成講座）
179.	2007	障害者のスポーツとＱＯＬ－生命・生活・人生の質－（障害者スポーツ指導者初級養成講座）
180.	2006/12	共生社会の形成に向けて-生涯学習社会における学力と障がい者の福祉（平成１８年度北海道教育大学生涯学習研究大会・第１０回北海道教育大学旭川実践教育学会）
181.	2006/11	障害者の地域スポーツ支援システムの形成に向けて－北海道障害者スポーツ・健康開発研究会の活動を通して－（第27回医療体育研究会／第10回アジア障害者体育・スポーツ学会日本部会第8回合同大会）
182.	2006/11	中学校におけるインクルーシヴ体育の取り組みについて－北海道の現状に関する調査と実践から－（第６回北海道障害者スポーツ健康開発研究会）
183.	2006/10	The Practice of InclusivePhysical Education in Hokkaido（The 1st Pacific-Rim Conference on Education,Hokkaido University of education,）
184.	2006/10	社会福祉援助技術論における教授方法の改善に関する実践的研究－教材の開発を通して（日本福祉学）
185.	2006/09	障がい者の余暇・スポーツ支援－ドイツ・ベルリン市州の現状から（日本特殊教育学会）
186.	2006/08	Attitude toward participation in sports of persons with a severe physical disability（9th ASAPE）
187.	2006/08	Current issues of Asian Society regarding Adapted Physical Activity and Exercise in Japan（9th ASAPE）
188.	2006/06	ドイツ・ベルリン市州におけるインクルーシヴ教育-フレーミング基礎学校の実践から（発達障害学会）
189.	2006	スポーツと障害者のＱＯＬ（障害者スポーツ指導者初級養成講座）
190.	2006	北海道伊達市の取り組み（神奈川県地域生活支援研修会）
191.	2005/11	地域における障害者のスポーツ活動支援システムの構築に向けて、ドイツ・ベルリン市における障害者のスポーツクラブ（SGH）の活動を通して（第２６回医療体育研究会／第９回アジア障害者体育スポーツ学会日本部会第７回合同大会、）
192.	2005/11	北海道において障がい者のスポーツ活動支援をどのように進めるか-ドイツ・ベルリン市のスポーツ環境に学ぶ－（第５回北海道障害者スポーツ健康開発研究会）
193.	2005/09	SPORT AND DISABILITY; THE SITUATION IN JAPAN AND GERMANY（The 6th German-Japanese Symposium of Sport Scientists）
194.	2005	Das Wohlfahrtssystem fuer Menschen mit Behinderung in Japan（Japanische Woche in der Berliner Villa Donnersmarck）
195.	2005	Das Wohlfahrtssystem fuer Menschen mit Behinderung in Japan-Vortrag zum japanischen Sozialversicherungssystem-（Villa Donnersmarck）
196.	2005	Vortrag zum japanischen Sozialversicherungssystem（Deutsch Japanische Gesellschaft Berlin）
197.	2005	これからの障がい者の生活支援に求められるもの－ドイツの支援システムの現状を通して－、（北海道社会福祉事業団福祉関係処遇技術・研究交流推進事業障害者サービス研究会、「障害者の自立支援とは～障害者自立支援法施行を目前にして）
198.	2005	スポーツと障害者のＱＯＬ（障害者スポーツ指導者初級養成講座）
199.	2005	高齢者の心理（由仁町高齢者教養講座ユニ・カレッジ）
200.	2005	障害者とスポーツ（北海道肢体不自由教育研究大会研修講座）
201.	2005	特別支援教育にむけて－これからの教育に求められるもの－（教育講演）
202.	2004/11	知的障害者の身体組成（第２５回医療体育研究会／第８回アジア障害者体育スポーツ学会日本部会第６回合同大会兼第４回北海道障害者スポーツ健康開発研究会）
203.	2004	スポーツと障害者のＱＯＬ（障害者スポーツ指導者初級養成講座）
204.	2004	ボランティアアドバイザーの役割（ボランティアアドバイザー養成講座）
205.	2004	社会福祉方法論（家庭生活カウンセラー養成講座）
206.	2003	The relation between health and physical activity of adults with intellectual disabilities living in a residential area,（14th International Symposium of Adapted Physical Activity,）
207.	2003	「支援費制度スタート後の現状と課題」～障害者福祉は豊かになったか？（身体障害者サービス研究会）
208.	2003	どうする？私たちの福祉の街づくり（平成１５年度北海道教育大学岩見沢校公開講座、これからの地域社会と福祉－福祉の担い手に求められるもの）
209.	2003	スポーツと障害者のＱＯＬ（障害者スポーツ指導者初級養成講座）
210.	2003	ボランティア活動の意義と課題（国立日高青年の家ボランティアセミナー）
211.	2003	私たちが住みやすい街作りとは（ひと・みらい・福祉フォーラムinびばい、、美唄市社会福祉協議会）
212.	2003	社会福祉入門（家庭生活カウンセラー養成講座）
213.	2003	小地域ネットワークとボランティア（ボランティアアドバイザー養成研修会）
214.	2003	障害児者の地域支援とボランティア（岩見沢手をつなぐ親の会(育成会）
215.	2003	障害者のスポーツチャンバラ－決まり手から見たスキル変化（ASAPE日本部会・医療体育研究会合同大会、）
216.	2003	障害者のスポーツチャンバラ－心拍数から視た運動強度－（ASAPE日本部会・医療体育研究会合同大会）
217.	2003	障害者教育と福祉（平成１５年度社会教育主事講習会）
218.	2003	青少年とボランティア教育、（国立日高青年の家ボランティアセミナー）
219.	2003	特別支援教育に至る道（障害児教育・福祉研究会（南空知障がい児教育教育研究協議会））
220.	2002	Effect of integrated sports on elementally school students' attitude toward people with disability-Through playing wheelchair basketball-,（７th　International　Congress of　Asian Society or Adapted　Physical Education and　Exercise　）
221.	2002	Introduction of Sports Chanbara-Analysis of Motion Skill Development（７th　International　Congress of　Asian Society or Adapted　Physical Education and　Exercise）
222.	2002	Relationships among BMI and Daily Practices of Adults with Mild Mental Retardation,（７th　International　Congress of　Asian Society　or Adapted　Physical Education　and　 Exercise,）
223.	2001/06	知的障害の理解とスポーツ指導（旭川障害者スポーツ協会講習会）
224.	2001	Enjoy Sports Chanbara-No Barrier for People with Disabilities-,（13th International Symposium of Adapted Physical Activity,）
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受賞学術賞

1.	2022/08	Asian Society for Adapted Physical Education and Exercise（ASAPE) ASAPE Fellow
2.	2018/07	ポスター賞(ヨーロッパ・アダプテッド身体活動学会・イギリス・ウースター大会2018)
3.	2016/07	アダプテッド/医療/障がい者” 体育・スポーツ合同コングレスin北海道第20回日本アダプテッド体育・スポーツ学会 VTRコンテスト最優秀作品賞
4.	1993	「体育科教育」創刊40周年(大修館書店創業75周年)記念論文入選

外部補助金等

1.	2019/08～2020/03	感覚刺激・運動遊具の導入 (2019年度北海道新聞社会福祉振興基金福祉公募助成)
2.	2014/04～2018/03	ドイツにおける障害児者の余暇とアダプテット・スポーツ：移行支援を中心に (基盤研究（Ｂ）(代表))
3.	2008/04～2012/03	障害児者の余暇・自立支援に関する地域システムの構築：ドイツの教育・福祉から (科学研究費補助金基盤研究(B)海外学術調査(代表))
4.	2006/04～2009/03	学校におけるアダプテッド・スポーツ教育の実施状況に関する調査研究 (科学研究費補助金基盤B(分担))
5.	2005/04～2008/03	炭坑主婦協議会が地域福祉活動に果たした役割と課題～社協50年を振り返って (科学研究費補助金基盤C(分担))
6.	2005/02～2005/10	障害者の健康・スポーツ支援環境と大学機能 (研究拠点形成費等補助金（海外先進教育研究実践支援）)
7.	2004/04～2007/03	障害幼児の子育て支援地域ネットワークの形成 (厚生労働省科学研究費補助金)
8.	2003/04～2005/03	インドネシアにおける障害児教育開発 (科学研究費補助金基盤B(分担))
9.	2001/04～2004/03	地域生活を送る障害者の余暇･スポーツ活動への参加と生活の質に関する実証的研究 (基盤研究C(2)(代表))
10.	1997/04～1999/03	知的障害者の地域生活援助システム構築のための基礎的研究―健康作りのためのスポーツ、身体活動などの余暇支援システムを中心に― (科学研究費補助金　奨励研究(A)（代表）)
11.	1996/02～1996/08	ドイツにおける障害者支援に関する研究動向調査 (海外研究動向調査（文科省補助金）)
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職歴

1.	1987/04～1992/09	神奈川県福祉部　神奈川県立三浦しらとり園指導員
2.	1992/10～1993/09	北海道教育大学教育学部岩見沢校　社会教育課程講師
3.	1993/10～2003/09	北海道教育大学教育学部岩見沢校生涯教育課程　福祉・社会教育分野　社会教育コース　福祉教育助教授
4.	2003/10～2009/03	北海道教育大学教育学部岩見沢校生涯教育課程　福祉・社会教育分野教授
5.	2009/04～	北海道教育大学教育学部札幌校　特別支援教育専攻教授

資格・免許

1.	1985/03/31	高等学校教員免許（保健体育）２種
2.	1985/03/31	社会福祉主事任用資格
3.	1985/03/31	小学校教員免許１種
4.	1985/03/31	中学校教員免許（保健体育）１種
5.	1985/03/31	養護学校教員免許（特別支援学校）１種

社会における活動

1.	2009/07～2018/03	日本障がい者スポーツ協会　中級指導者講習講師　障がい各論（知的障がい）
2.	2008/04～2019/12	北海道特別支援教育研究編集長
3.	1998/11～	障がい者スポーツ初級指導者講習会講師（北海道障がい者スポーツ協会）