教員情報 - 岩崎　和子 | 北海道教育大学

学位

1.	2018/03/06	博士（保健福祉学）（高崎健康福祉大学）
2.	2009/03/16	修士（保健学）（女子栄養大学）

所属学会

1.	2023/04	北海道学校保健学会
2.	2016/02～	日本教育支援協働学会
3.	2021/04～	∟ 監事
4.	2014/06	日本家族療法学会
5.	2019/04～2022/06	∟ 事務局
6.	2023/11	∟ 災害支援委員
7.	2006/05～	日本養護教諭教育学会
8.	2018/10～2021/10	∟ 監事
9.	2021/11～	∟ 総務委員
10.	2024/12	∟ 理事
11.	2006/04～	日本健康相談活動学会
12.	2012/03～2016/02	∟ 監事
13.	2012/03～2021/02	∟ 編集委員
14.	2021/03～	∟ 理事
15.	2006/04～	日本学校保健学会
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委員会・協会等

1.	2024/06	日本養護教諭養成大学協議会　教育課程（カリキュラム）・養成制度（法制度）検討委員
2.	2024/04/01	日本養護教諭関係団体連絡会会計
3.	2024/04	札幌市養護教員会設立80周年記念研究プロジェクト委員会アドバイザー
4.	2023/11/01	一般社団法人　日本家族療法学会災害支援委員
5.	2023/04/01	日本教育大学協会全国養護教諭部門研究委員
6.	2023/04/01	日本養護教諭養成大学協議会代表評議員
7.	2023/04～	日本教育大学協会全国養護教諭部門副代表
8.	2022/12	日本養護教諭教育学会学会設立３０周年記念事業実行委員
9.	2022/04～2023/03	全国私立大学・短期大学（部）養護教諭養成課程研究会副会長
10.	2021/11	一般社団法人　日本養護教諭教育学会総務委員
11.	2021/02	日本健康相談活動学会第１７回学術集会実行委員
12.	2020/09	日本家族療法学会第３７回大会実行委員
13.	2018/08	日本家族療法学会第３５回ぐんま大会実行委員長・事務局長
14.	2017/02	日本健康相談活動学会第１３回学術集会実行委員
15.	2016/08	全国性教育連絡協議会第４６回全国性教育大会第２６回関東甲信越静性教育研究大会実行委員
16.	2013/09	日本安全教育学会第１４回大会浦安大会実行委員
17.	2012/03～2021/02	日本健康相談活動学会編集委員
18.	2011/10	日本養護教諭教育学会第１９回学術集会実行委員
19.	2011/08	全国附属学校連盟・附属学校協議会養護教諭部会第33回群馬大会事務局長
20.	2010/11	日本学校保健学会第５７回学術大会実行委員
21.	2009/08	関東地区附属学校連盟養護教諭部会事務局
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現在の専門分野

応用健康科学
養護教育　（キーワード：養護教諭、協働、相談能力、健康相談活動）

研究テーマ

1.

2015/04～

養護教諭の相談能力向上と協働に関する研究個人研究

研究内容

・養護教諭の専門性を高めるための研究
・学校教育における協働に関する研究

担当講義

学部：養護概説Ⅰ、養護概説Ⅱ、養護実践Ⅰ、養護実践II、健康相談活動、情報機器の操作、教職論、学校教育の実践と省察、学校臨床研究（養護教諭）、教職実践演習（養護教諭）、教職実践演習（幼・小・中・高）、倫理・人権、アカデミックスキル、養護教育演習Ⅰ、養護教育演習Ⅱ、学校における子どもの健康管理
大学院：養護実践の理論と方法、養護活動と保健教育、保健室経営の位置づけ及び理論と実践、生徒指導と学校カウンセリングの実践と課題、養護教諭の教育活動とキャリア形成、教育実践研究プロジェクトⅠ、教育実践研究プロジェクトⅡ

著書、学術論文

1.	2023/12/21	著書	健康相談活動学　ー実践から理論そして学問へー（共著）
2.	2023/03/31	論文	養護教諭が心の健康問題を抱える児童生徒に対する支援において連携・協働を促進させる要因の検討全国私立大学・短期大学養護教諭養成研究会誌１９(１),３１-３８頁（単著）
3.	2021/02/24	論文	新型コロナウイルス感染症から問いただすこれからの学校教育と健康相談―児童に行ったアンケート調査からみえたこれからの学校教育と健康相談― 日本健康相談活動学会誌１６(１),３１-３５頁（単著）
4.	2020/12/30	著書	これで解決！養護教諭のための感染症対策Q&A （共著）
5.	2018/02/28	論文	The Role of Yogo Teachers in Improving Children’s Mental Health: A Systems Approach 2(1),pp.1-10 （共著）
6.	2017/08/09	論文	The Significance of Group Supervision to Yogo Teachers in Japan Journal of Education and Training Studies 5(9),pp.124-132 （共著）
7.	2017/03/18	論文	Tasks Currently Faced by Yogo Teachers in Japan 9(1),pp.126-144 （共著）
8.	2016/12/12	著書	アクティブラーニング対応・養護教諭の実践に活きるワークシート（共著）
9.	2016/03/20	論文	養護教諭の現職研修に関する研究の動向日本健康相談活動学会誌 11(1),16-31頁（共著）
10.	2015/06/10	著書	事例から学ぶ養護教諭のヒヤリ・ハット　アレルギー編ぎょうせい（共著）
11.	2014/02/28	著書	養護教諭が行う歯・口の保健指導（共著）
12.	2014/02/20	論文	養護教諭が行う心理的・社会的アセスメントの実態とその情報収集枠組みの検討日本健康科学学会誌 30(1),1-8頁（共著）
13.	2013/07/31	論文	養護教諭のヒヤリ・ハット経験の実態とその関連要因 13(1),19-36頁（共著）
14.	2013/04/20	論文	養護教諭によるタッチングの実態と実感している効果の検討 ―質問紙調査の結果から― 学校保健研究５５(１) （共著）
15.	2013/04/15	著書	新訂　養護概説（共著）
16.	2013/03/28	論文	中学生における望ましい生活習慣形成に関する研究―生活習慣の調査とQOLの実態からー日本養護教諭教育学会誌 16(2),33-41頁（共著）
17.	2012/08/31	著書	養護教諭―毎日の執務とその工夫ライフスタイル改善のための学校保健活動（共著）
18.	2012/04/20	著書	事例から学ぶ養護教諭のヒヤリ・ハット（共著）
19.	2011/10/25	著書	養護教諭―毎日の執務とその工夫学級担任と養護教諭の連携（共著）
20.	2011/10/20	論文	健康相談活動における毛布活用の有効性の検討ー毛布に包まれる体験学校保健研究５３(４),299-311頁（共著）
21.	2011/03/30	論文	知的障害特別支援学校における歯周疾患要観察者に対する養護教諭の個別指導の実態と課題日本養護教諭教育学会誌 14(2),55-62頁（共著）
22.	2010/11/08	論文	Effectiveness of Personal Coaching for Children with Gingivitis under Observation from a Yogo-Teacher atTheSpecial Needs School Health Vol.6 pp.42-53 （共著）
23.	2010/10/30	著書	養護教諭―毎日の執務とその工夫　特別支援学校における養護教諭の執務と役割（共著）
24.	2009/08/30	著書	養護教諭―毎日の執務とその工夫　養護教諭が行う歯・口の健康つくり（共著）
25.	2009/04/10	著書	四訂　養護概説（共著）
26.	2008/03/31	論文	学校保健における子どもたちの口腔衛生―養護教諭が行う歯周疾患洋観察者（GO）に対する自立に向けた指導を通してー平成19年度群馬大学教育学部・附属共同研究報告、群馬大学教育学部・附属共同研究委員会（共著）
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月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2023/09	児童保健委員会の活動と学校組織の連携（健康教室Vol.74, No.12 88頁〜92頁）
2.	2022/04	教えて! 現場の工夫」健康診断アイデアTIPS Case 03 健康診断についてワンポイント（健康教室 Vol.73, No.1 22頁〜23頁）
3.	2021/04	新型コロナウイルス感染症流行時に行った健康診断（健康教室 Vol.72, No.1 22頁〜２６頁）
4.	2020/04	養護教諭として実践の場から考える協働（健康教室 Vol.71, No.1 ８６頁〜８９頁）
5.	2019/12	吉川悟・赤津玲子・伊藤秀章、シズテムズアプローチによるスクールカウンセリング（家族療法研究 Vol.36, No.3 ７９頁〜８１頁）
6.	2019/11	対話が開くこころの他職種連携・<保健室＞他職種連携の立場から〈保健室〉システム論を手がかりに養護教諭の役割を再認識（「対話が開くこころの他職種連携」総160頁（他職種連携の立場から　　保健室　72頁〜81頁））
7.	2017/10	事例から学ぶ養護教諭のヒヤリハットパート２（健康教室11月号　37〜39頁）
8.	2017/04	「レッド運動」の取組（健康教室 Vol.68, No.5 ６１頁〜６５頁）
9.	2017/01	坂本真佐哉・黒沢幸子編、不登校・ひきこもりに効くブリーフセラピー（家族療法研究 Vol.34, No.1 ７９頁〜８０頁）
10.	2015/04	「新　みんなの保健室」（取材）（健康教室 Vol.67, No.1 1頁〜3頁）
11.	2015/03	改めて保健室の役割を考える　保健室を来室する子どもたちから見えて来た健康相談活動・健康相談　-養護教諭の職務の特質と関連させて-（日本健康相談活動学会誌 Vol.10, No.1）
12.	2014/09	学校保健委員会を中核とした健康教育の推進～児童保健委員会を中心とした課題解決に向けた取組の紹介②（健康教室10月号　58〜61頁）
13.	2014/05	学校保健委員会を中核とした健康教育の推進～児童保健委員会を中心とした課題解決に向けた取組の紹介①（健康教室6号　60〜65頁）
14.	2012/04	発想の転換で､学び、実践に活かす「養護教諭のヒヤリ・ハット」連載第2回健康診断（健康教室5月号　28〜32頁）
15.	2011/03	保健教育（研究誌瑞生７号）
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学会発表・講演

1.	2024/12	養護教諭が心に健康問題を抱える子供の支援において連携・協働を促進する要因の検討（日本養護教諭教育学会第32回学術集会）
2.	2024/11	教員のけがの処置の知識および処置方法の習得先に関する実態（第70回日本学校保健学会）
3.	2024/09	スクールカウンセラーと養護教諭の効果的な連携・協働について考える（第41回日本家族療法学会）
4.	2024/08	健康相談・健康相談活動の実践「解決のための支援」（日本健康相談活動学会第１９回夏季セミナー）
5.	2024/08	健康相談・健康相談活動の実践「心身の間雑・情報収集」（日本健康相談活動学会第１9回夏季セミナー）
6.	2024/08	健康相談・健康相談活動の実践「背景の分析・判断」（日本健康相談活動学会第19回夏季セミナー）
7.	2023/09	養護教諭とスクールカウンセラーの効果的な連携・協働について考えるー家族療法GSV・原家族ワーク主催者・参加者の立場からー（第４０回家族療法学会）
8.	2023/08	「健康相談、健康相談活動における関係者との連携とプロセス全体の評価について学ぶ」（日本健康相談活動学会第１８回夏季セミナー）
9.	2023/08	「心身の観察　情報収集と対応について学ぶ」（日本健康相談活動学会第１８回夏季セミナー）
10.	2022/10	コロナ禍における、多様な背景や個性のある子どもへの支援を支える養護教諭の実践（日本教育カウンセリング学会第１９回研究発表大会）
11.	2022/08	健康相談・健康相談活動の実践〜事例検討会及び対応の評価のあり方について学ぶ〜「解決のための支援」「関係者との連携」「記録・評価」（日本健康相談活動学会第１7回夏季セミナー）
12.	2022/08	心身の観察・背景要因の分析・対応について学ぶ（日本健康相談活動学会第１7回夏季セミナー）
13.	2021/08	事例検討の基本と進め方を学ぶ（日本健康相談活動学会第１６回夏季セミナー）
14.	2021/02	新型コロナウイルス感染症に伴う児童の実態調査報告（第１７回日本健康相談活動学会）
15.	2020/08	「心身の観察・情報収集」「問題の背景分析・判断」「解決のための支援」（日本健康相談活動学会第１５回夏季セミナー）
16.	2019/08	「これからの養護教諭の役割」（群馬県養護教諭会前橋市部会研修会）
17.	2019/08	「思春期と心の理解と支援」〜臨床現場から養護教諭への示唆〜（群馬県吾妻郡養護教諭研修会）
18.	2019/06	チームで不登校や保健室登校の児童生徒・家族に取り組むために　-SCと養護教諭の協働について考える（第３６回家族療法学会）
19.	2019/06	日常業務に活用する家族療法エッセンス -使える理論と技法を皆で考える-（第３６回家族療法学会）
20.	2019/06	保健室登校への養護教諭の役割ー協働と具体的支援の技法と理論ー（第３６回家族療法学会）
21.	2018/08	Exploring School non-attendance in Japan（4th biennial Regional School Nurses Conference2018）
22.	2018/08	学会誌に投稿しよう（第35回家族療法学会）
23.	2018/08	学校現場に役立つ家族療法 SCと保健室が連携して発達障害や不登校の子供と家族を元気にする（第35回日本家族療法学会ワークショップ）
24.	2018/08	発達障害に学校と家族はどう対応するか（第３５回家族療法学会）
25.	2018/03	健康相談活動・健康相談の充実に向けてーチーム学校で求められる教職員・専門スタッフの役割―（日本健康相談活動学会）
26.	2017/11	The Significance of Group Supervision to Yogo Teachers in Japan（Asian Academy of Family Therapy）
27.	2017/11	心の健康問題に対する連携・協働（コラボレーション）を促進させる要因（第64回日本学校保健学会）
28.	2017/09	保健室登校児童生徒を支援するための家族や中学校との連携について（第34回日本家族療法学会）
29.	2017/08	養護教諭が家族療法家から学ぶこと　-子供と家族のアセスメントと協働のためのスキル-（第34回日本家族療法学会）
30.	2017/02	養護教諭と精神科医のコラボレーションー何が変わるのか（第13回日本健康相談活動学会）
31.	2016/10	養護教諭のアレルギーに関するヒヤリ・ハットの実態（第１報）（第２４回養護教諭教育学会）
32.	2016/03	養護教諭の現職研修に対する研究の動向（第12回日本健康相談活動学会）
33.	2014/11	DI評価を活用した養護教諭の個別指導の実践とその効果（第61回日本学校保健学会）
34.	2014/11	学校における食物アレルギー児童に対する対応の試み（第61回日本学校保健学会）
35.	2014/03	セルフチェック顎関節表「あごの診断チャート」を用いた自覚症状の学年による比較（第10回日本健康相談活動学会）
36.	2014/03	養護教諭が行う心理的・社会的アセスメントの指標開発に関する研究（第２報）（第１０回日本健康相談活動学会）
37.	2014/03	養護診断の枠組みと今後開発が期待される養護診断名の提案-全国小中高等学校の養護教諭が認識する児童生徒の健康課題(第2報)-（第１０回日本健康相談活動学会）
38.	2012/11	歯周疾患要観察者に対する知的レベルに応じた養護教諭による個別指導の実践とその効果（第59回日本学校保健学会）
39.	2012/02	全国小中高等学校の養護教諭が認識する児童生徒の健康課題ー養護診断開発のための無作為系統抽出調査ー（第8回日本健康相談活動学会）
40.	2012/02	知的障害特別支援学校における朝の健康観察に関する研究－フェイススケールを活用して－（第８回日本健康相談活動学会）
41.	2012/02	養護教諭が行う心理的・社会的アセスメントの指標開発に関する研究（第８回日本健康相談活動学会）
42.	2011/11	保健室の情報管理におけるヒヤリ・ハット事例の実態把握と背景要因の検討（第58回日本学校保健学会）
43.	2011/11	養護教諭のヒヤリ・ハット事例における実態把握と背景要因に関する検討について-健康診断の場面に視点を当てて-（第58回日本学校保健学会）
44.	2011/09	知的障害児の安静時エネルギー消費量の月間変動（日本体育学会第62回大会）
45.	2010/11	学校歯科保健の評価をどう捉えどう活かすかー新たな視点の提案ー（第57回日本学校保健学会）
46.	2010/11	特別支援学校における歯周疾患要観察者（ＧＯ）に対する養護教諭による個別指導の実践とその効果（第57回日本学校保健学会）
47.	2009/11	学校保健における子どもたちの口腔衛生 -養護教諭が行う歯周疾患要観察者　（ＧＯ）に対する自立に向けた指導を通して-（第56回日本学校保健学会）
48.	2008/10	知的障害特別支援学校における養護教諭の歯や口の指導に対しての意識及び実態の把握と指導のあり方に関する研究（第16回日本養護教諭教育学会）
49.	2008/09	教育としての歯科保健ー生きる力をはぐくむ歯・口の健康つくりー養護教諭の立場から（日本健康科学学会第24回学術大会）
50.	2008/03	フェイススケールから子どもの心をみる -知的障害特別支援学校の健康相談活動につなげるために-（第４回日本健康相談活動学会）
51.	2006/11	養護教諭が行うＧＯ（歯周疾患要観察者）と診断された一児童への個別指導の有効性（第54日本学校保健学会）
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受賞学術賞

1.	2022/02	前橋市学校保健会表彰
2.	2011/11	日本学校保健学会優秀発表賞 (養護教諭のヒヤリ・ハット事例における実態把握と背景要因に関する検討についてー健康診断場面に視点を当ててー)

外部補助金等

1.	2023/12～	心の健康問題に対する養護教諭の連携・協働（コラボレーション）を促進させる要因に関する研究 (日本養護教諭教育学会　研究助成金研究)
2.	2014/04～2018/03	科研費の研究協力者 (基盤研究(C))
3.	2014～2015	心の健康問題に対する連携・協働（コラボレーション）を促進させる要因 (日本学校保健学会研究助成金)
4.	2012～2013	歯周疾患要観察者に対する知的レベルに応じた養護教諭による個別指導の実践とその効果 (奨励研究)
5.	2011/04～2013/03	科研費の研究協力者 (基盤研究(C))

職歴

1.	1984/04～1988/03	片品村立片品中学校養護教諭養護教諭
2.	1988/04～1991/03	赤城村立刀川小学校養護教諭養護教諭
3.	1991/04～1993/03	子持村立上白井小学校養護教諭
4.	1993/04～2001/03	前橋市立城南小学校養護教諭
5.	2001/04～2007/03	前橋市立勝山小学校養護教諭
6.	2007/04～2012/03	群馬大学教育学部附属特別支援学校養護教諭
7.	2012/04～2019/03	前橋市立天川小学校養護教諭
8.	2012/04～2019/03	昭和大学看護学部非常勤講師
9.	2015/04～	首都大学東京（現：東京都立大学）看護学部非常勤講師
10.	2019/04～2022/03	前橋市立東小学校養護教諭
11.	2019/04～	昭和大学看護学部兼任講師
12.	2022/04～2023/03	関西福祉科学大学健康科学科講師
13.	2023/04～	北海道教育大学教育学部札幌校准教授
14.	2024/04～	北海道大学教育学部非常勤講師
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資格・免許

1.	1984/03/17	養護教諭ニ級免許状
2.	1993/02/01	養護教諭一種免許状
3.	2009/03/31	養護教諭専修免許状
4.	2016/02/03	公益社団法人日本キャンプ協会認定キャンプディレクター1級
5.	2019/03/01	日本健康相談活動学会認定資格　子ども健康相談士上級

社会における活動

1.	2024/12	北海道登別明日中等教育学校　出前講座
2.	2024/03	札幌市養護教員会全市研究会　分科会講師
3.	2023/12	北海道養護教員会札幌高校支部健康診断グループ　養護教諭対象　「LGBTQに配慮した新しい健康診断の構築について」　講師
4.	2022/08	大阪府泉南市幼稚園　教職員対象　食物アレルギーとエピペンの知識・シミュレーション講習会　講師
5.	2004/08	群馬県教育委員会主催事業「ぐんまときめき夢王国」（１３泊１４日キャンプ）救護担当
6.	2003/08	群馬県教育委員会主催事業「ぐんま少年の船」（日本丸乗船４泊５日：北海道）救護担当