教員情報 - 小野川　文子 | 北海道教育大学

学位

1.	2020/03/17	博士（教育学）（東京学芸大学）
2.	2009/03/19	教育学修士（東京学芸大学）

所属学会

1.	2023/07～	日本学校健康相談学会
2.	2019/04～	北海道特別支援教育学会
3.	2018/03～	日本発達障害学会
4.	2014/05～	大学評価学会
5.	2013/06～	日本育療学会
6.	2010/10～	日本臨床教育学会
7.	2008/08～	日本教育学会
8.	2007/08～	日本特別ニーズ教育学会
9.	2016/10～	∟ 日本特別ニーズ学会理事
10.	2006/09～	日本特殊教育学会
11.	2009/09～2012/09	∟ 日本特殊教育学会理事
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委員会・協会等

1.	2020/06/01～	北海道釧路養護学校学校運営協議会会長
2.	2020/04～	釧路管内特別支援連携協議会会長
3.	2020/04～	釧路市特別支援教育専門家チーム委員長
4.	2019/04/01～	北海道特別支援教育学会理事
5.	2018/04/01～2019/03/31	北海道美深高等養護学校評議会委員
6.	2016/04/01～2019/03/31	名寄市特別支援教育専門家チーム副会長
7.	2016/04/01～2019/03/31	名寄市特別支援連携協議会委員

現在の専門分野

特別支援教育
　（キーワード：寄宿舎教育、障害児とその家族の貧困）

研究テーマ

1.

2018/04～2023/03

特別支援学校併設寄宿舎の教育的機能に関する実証的研究国内共同研究（キーワード：寄宿舎教育、特別支援学校、障害児とその家族の生活実態）

研究内容

寄宿舎教育
生活教育
障害（肢体不自由、病弱、知的障害）のある子どもとその家族の生活実態と支援
障害児とその家族の貧困
生きづらさを抱える子どもの支援

担当講義

肢体不自由児教育
肢体不自由児の心理・病理・生理
病弱児教育
特別支援教育総合研究
特別支援教育演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
学校体験・地域理解実習Ⅳ・Ⅵ
特別支援教育臨床Ⅰ・Ⅱ

著書、学術論文

1.	2024/08	論文	特別支援学校寄宿舎の入舎の在り方と課題ー知的障害特別支援学校に在籍する児童生徒の通学実態と寄宿舎ニーズからー北海道特別支援教育研究 18(1),21-29頁（共著）
2.	2023/04/20	著書	私たちは黙らない！（共著）
3.	2022/07/25	論文	高等特別支援学校（知的障害）寄宿舎教育に関する寄宿舎生への聞き取り調査人間発達研究所紀要 35,67-82頁（単著）
4.	2022/05/05	著書	特別支援学校寄宿舎のまどから：子どもの育ちを社会にひらく（単著）
5.	2022/03/20	著書	人権としての特別支援教育（共著）
6.	2021/08/01	著書	特集　コロナ禍から未来へ　浮き彫りとなった障害児とその家族の困難子ども白書2021 （単著）
7.	2021/05	論文	コロナ禍における障害児への影響と学校の役割―特別支援学校の保護者調査から 56(6),12-17頁（単著）
8.	2021/05	論文	知的障害児とその家族の生活実態の検討―北海道の知的障害特別支援学校の保護者調査から－発達障害研究 43(1),77-91頁（共著）
9.	2020/06	著書	子どもの貧困と特別ニーズ教育髙橋智・加瀬進監修　日本特別ニーズ教育学会編『現代の特別ニーズ教育』 52-61頁（共著）
10.	2020/06	著書	特別ニーズ教育と保護者支援髙橋智・加瀬進監修　日本特別ニーズ教育学会編『現代の特別ニーズ教育』 173-182頁（単著）
11.	2020/04	著書	寄宿舎教育田中良三・湯浅恭正・藤本文朗編『パワーポイントで学ぶ　教師になるための特別支援教育』 74-77頁（単著）
12.	2020/03	論文	特別支援学校寄宿舎の現状と寄宿舎教育の現代的機能と役割に関する実証的研究（単著）
13.	2019/10	論文	全国の特別支援学校寄宿舎の現状と課題－都道府県教育委員会・寄宿舎併設特別支援学校のウェブサイト調査より－ SNEジャーナル第25巻(第1号),124-135頁（共著）
14.	2018/11	論文	知的障害児の「育ちと発達の困難」の実態と寄宿舎教育の役割－寄宿舎併設知的障害特別支援学校の保護者調査から『SNEジャーナル』 24(1),154-165頁（共著）
15.	2018/05	論文	上川北部地域における子どもの発達支援の充実に関する研究『地域と住民』 (2),111-116頁（共著）
16.	2018/05	論文	名寄市における子どもの学習支援と子どもの居場所づくりに関する実践的な試み『地域と住民』 (2),117-125頁（共著）
17.	2018/03	論文	若年女性の妊娠と出産の実態―10代で妊娠・出産した女性たちの語りから― 『道北福祉』 9,1-16頁（共著）
18.	2018/01	著書	障害のある子どもとその家族の貧困を考える『誰も置き去りにしない社会へ－貧困・格差の現場から－』 71-93頁（共著）
19.	2017/11	論文	障害・疾病のある子どもと家庭『内外教育』 (6621),10-13頁（共著）
20.	2016/11	著書	障害のある子ども・家族『子どもの貧困ハンドブック』 162-166頁（共著）
21.	2016/07	論文	子どもの「貧困」における多様な心身の発達困難と支援の課題『公衆衛生』 80(7),475-479頁（共著）
22.	2016/02	論文	卒業生調査からみた病弱特別支援学校および寄宿舎の教育的役割と課題『東京学芸大学紀要総合教育科学系Ⅱ』 67,81-89頁（共著）
23.	2015/10	論文	卒業生調査からさぐる肢体不自由特別支援学校併設の寄宿舎の役割―寄宿舎経験のある卒業生の面接法調査から― 『SNEジャーナル』 21(1),186-199頁（共著）
24.	2014/05	著書	主体的に生きる力をはぐくむ―寄宿舎における教育から『テキスト肢体不自由教育―子ども理解と教育実践』 178-187頁（共著）
25.	2014/02	論文	病弱特別支援学校寄宿舎における病気の子どもの「生活と発達」の支援『東京学芸大学紀要総合教育科学系Ⅱ』 65 （共著）
26.	2013/02	論文	寄宿舎併設病弱特別支援学校における発達障害児の教育的支援『東京学芸大学紀要総合教育科学系Ⅱ』 64,115-121頁（共著）
27.	2013/01	論文	特別支援学校の寄宿舎教育に関する研究の動向と課題『特殊教育学研究』 50(5),451-461頁（単著）
28.	2012/10	論文	病弱特別支援学校寄宿舎における病気の子どもの「生活と発達」の支援『SNEジャーナル』 18(1),148-161頁（共著）
29.	2011/11	論文	肢体不自由特別支援学校在籍の児童生徒とその家族の生活実態の検討　―都立肢体不自由特別支援学校の保護者調査から― 『SNEジャーナル』 17(1),174-189頁（共著）
30.	2011/03	論文	Study on Roles and Problems of Boarding Houses Education at Schools for Special Needs Education (Physically Disabled) from Viewpoint of Investigation into Parents of Children with Physical Disability Residing in Boarding Houses 『学校教育学研究論集』 23,.29-44頁（共著）
31.	2010/11	論文	特別支援学校寄宿舎から見える障害児の「生活の貧困」『障害者問題研究』 37(4),293-299頁（単著）
32.	2010/03	論文	全国寄宿舎併設特別支援学校（肢体不自由）の教職員調査からみた寄宿舎教育の役割と課題『学校教育学研究論集』 21,79-95頁（共著）
33.	2010/02	論文	全国寄宿舎併設特別支援学校（肢体不自由）の保護者・教職員調査からみた寄宿舎教育の役割と課題『全国障害者問題研究』 37(4),181-191頁（共著）
34.	2009/09	著書	調査に見る障害児の生活の貧困―特別支援学校寄宿舎から見える障害児家庭の貧困― 『子どもの貧困白書』 141-143頁（単著）
35.	2008/12	論文	特別支援学校寄宿舎教育の現代的機能と役割―養育困難のある重度重複障害児への生活教育実践から― 『SNEジャーナル』 14(1),162-176頁（共著）
36.	2007/02	論文	障害児とその家族の生活問題と養護学校寄宿舎教育の役割―ある重度重複障害児への生活実践から― 『東京学芸大学紀要総合教育科学系Ⅰ』 58,235-244頁（共著）
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月刊誌、書評、報告集及びコラム

1.	2024/03	学校教育が障害ある子どもへの教育で置き去りにしているもの―特別支援学校寄宿舎廃舎をめぐる動きから見えること（『教育』3月号（2023・No.938・20-37））
2.	2023/12	生きづらさを感じる子どもたちに向き合う（福井雅英・山形志保編『保健室から創る希望』　書評）
3.	2023/05	生きるに値する世界を（竹内常一先生追悼集　全国生活指導研究協議会）
4.	2023/02	親以外の大人との信頼関係を持つ意味（考える人の実感マガジン『望星』2月号、pp.28-35）
5.	2022/12	深くむすびついた障害児教育と戦争孤児（戦争孤児関係資料集成第2期　関西編（東光学園資料他）　推薦文）
6.	2022/08	コロナ禍による障害児の生活と発達への影響と支援課題（日本特殊教育学会「とっきょう」ニーズレター、No.2、pp.5-6）
7.	2022/03	書評『発達障害当事者の睡眠困難と発達支援の研究』（教育学研究第89巻第1号）
8.	2021/06	コロナ禍での全国一斉休校から見えてきたもの―障害児とその家族の実態から（『クレスコ』　2021年6月号　No243）
9.	2020/12	新型コロナウイルス感染症に関わる休校・生活制限等による障害児とその家族の生活困難・ニーズ調査結果報告
10.	2020/04	名寄市における子どもと家庭の生活実態に関する調査報告書―子どもと家庭における生活実態に関する調査研究（地方都市A）―
11.	2019/05	公域過疎地域における特別支援教育コーディネーターの養成及び専門性の向上を目指した取組－北海道上川北部発達支援連携推進事業－（『地域と住民』第3号（通巻37号）、pp.101-106）
12.	2019/05	名寄市における子どもの学習支援・子ども食堂・子どもの居場所づくりの実践(3)（『地域と住民』第3号（通巻37号））
13.	2018/05	名寄市における子どもの学習支援と子どもの居場所づくりに関する実践的な試み（『地域と住民』第2号（通巻36号））
14.	2016/08	子どもの育ちを支える“生活”を守るために：名寄市立大学の窓から～知への誘い～Vol.44（広報なよろ125）
15.	2014/09	障害のあるこどもとその家族を孤立させない地域を－小さな支えがたくましく育て、笑顔を広げる（「はるまち」、第5号）
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学会発表・講演

1.	2024/11	気になる患者さんや友人にどのように関わるかー育ちや発達困難に着目してー（全日本民医連関東地区協議会第33回NEF学習会）
2.	2024/10	障害児の就学を下支えしてきた寄宿舎の機能・役割を再考する―寄宿舎の廃止・統廃合問題から―（日本特別ニーズ教育学会第30回記念大会）
3.	2024/09	「寮母」から寄宿舎指導員へー実践と運動の両輪ー（東京都障害児学校教職員組合寄宿舎部課題別学習会）
4.	2024/09	集団生活の中で育ちあう環境づくり（埼玉県立坂戸ろう学園寄宿舎指導員研修会）
5.	2024/08	寄宿舎における「生活指導」を考える（福井県高等学校教職員組合寄宿舎研修会）
6.	2024/08	寄宿舎教育についてー学校と寄宿舎の連携ー（北海道小平高等養護学校夏季研修会）
7.	2024/08	子どもの自立を育む寄宿舎教育（栃木県の特別支援教育の充実について考えるつどい）
8.	2024/07	子ども理解と保護者理解（第63回全国寄宿舎学習交流集会）
9.	2024/07	自立と社会性を育み、保護者を支える寄宿舎の魅力（茨城県立下妻特別支援学校寄宿舎研修会）
10.	2024/03	寄宿舎の教育的意義を考える（栃木県寄宿舎シンポジウム２）
11.	2024/01	個別の指導計画と寄宿舎（北海道寄宿舎教育研究会）
12.	2023/10	寄宿舎の役割とは－全国の状況・指導のあり方から（北海道網走養護学校寄宿舎指導員校内研修会）
13.	2023/09	子どもの育ちが危ない?　今、私たちに問われていること（釧路地区母親大会）
14.	2023/08	これからの時代を生きる子どもたちを育てるための生活指導（日高・十勝管内合同寄宿舎指導員研修会）
15.	2023/08	寄宿舎に求められること　part２（沖縄県寄宿舎指導員研修会）
16.	2023/08	今、そしてこれからの寄宿舎に求められること（福島県寄宿舎指導員練習会）
17.	2023/08	今問われる寄宿舎の役割とは？（長野県障害児学校教職員組合学習会）
18.	2023/08	全国の寄宿舎の状況から見えてくる本校の寄宿舎が取り組むべき課題（東京都立八王子盲学校校内研修）
19.	2023/08	特別支援学校寄宿舎の役割ー障害のある子どもの生活実態からー（茨城県寄宿舎指導員研修会（校長会主催））
20.	2023/08	特別支援学校寄宿舎の役割と課題ー事例から考えるー（2023茨城県寄宿舎指導員研修会（茨城県研修センター主催））
21.	2023/08	特別支援学校寄宿舎の役割を考えるー通学困難の実態と卒業後の自立にむけてー（栃木県の寄宿舎を考えるシンポジウム）
22.	2023/08	療育記録映画「夜明け前の子どもたち」1968を教材に使った大学等での講義づくり（日本特殊教育学会　第６１回大会　自主シンポジウムⅡ）
23.	2023/07	「通学困難のため」からの脱却ー東京都立視覚障害特別支援学校保護者調査から考える（2023東京都課題別学習会）
24.	2023/07	個別指導計画と寄宿舎（2023年全国寄宿舎学習交流集会）
25.	2023/02	学校・寄宿舎でできる余暇指導の充実について（2022年度北海道紋別養護学校第2回学習会）
26.	2023/01	気になる学生、職員にどのように関わるか？ー育ちや発達困難に着目してー（関東地協　看護師受け入れ担当者研修交流集会）
27.	2023/01	障害児者とその家族の生活ー子どもの育ちを社会にひらくー（北海道障害児教育フォーラム2023）
28.	2023/01	北海道内の特別支援学級・特別支援学校の不登校調査から見えてきたこと（釧路のゆきとどいた保育と教育を考える会学習会）
29.	2022/12	生活指導の充実に向けた学校や保護者との連携について（（特セン）令和４年度寄宿舎指導員研修講座）
30.	2022/11	寄宿舎の役割と寄宿舎指導員の仕事（福島県寄宿舎のまどから学習会１）
31.	2022/11	全国の寄宿舎の状況（福島県寄宿舎のまどから学習会２）
32.	2022/11	北海道内の特別支援学級・特別支援学校における不登校の状況（北海道特別支援教育学会第16回釧路大会）
33.	2022/10	寄宿舎教育の役割と魅力（栃木県高等学校教職員組合学習会）
34.	2022/09	小学校特別支援学級における不登校の状況ー特別支援学級担任からの聞き取り調査からー（全国障害者問題研究北海道支部夏季学習会）
35.	2022/08	これからの寄宿舎教育を考えるー一人ひとりが生き生き輝ける寄宿舎をめざしてー（長野県寄宿舎指導員研修会）
36.	2022/08	一人ひとりが生き生きと輝ける寄宿舎をめざして―ろう学校寄宿舎の役割（埼玉県坂戸ろう学校寄宿舎学習会）
37.	2022/08	寄宿舎に求められること、今後の寄宿舎教育について（沖縄県寄宿舎指導員研修会）
38.	2022/08	寄宿舎教育の役割と魅力（長野県教職員組合学習会）
39.	2022/08	今問われる寄宿舎の役割とは？（長野県障害児学校教育職員組合　夏の学習会）
40.	2021/11	一人ひとりが生き生きと輝ける寄宿舎をめざして―ろう学校の寄宿舎の役割（埼玉県立坂戸ろう学園寄宿舎指導員研修会）
41.	2021/11	特別支援学校の寄宿舎の機能と役割（令和3（2021）年度北海道釧路養護学校第2回運営協議会）
42.	2021/10	障害のある子どもの生活実態　それを支える寄宿舎の役割と魅力（東京都寄宿舎連絡会父母集会）
43.	2021/08	寄宿舎教育の魅力と今後の課題（福井県高等学校教職員組合寄宿舎部会）
44.	2021/07	これからの寄宿舎教育の機能・役割と課題（北海道岩見沢高等養護学校自立活動研修会）
45.	2021/07	寄宿舎のある学校の魅力―寄宿舎を経験した卒業生の語りから―（北海道岩見沢高等養護学校研修会）
46.	2021/07	発達障害のある幼児児童生徒への生活指導―育ちや発達困難に着目して―（令和3年度青森県寄宿舎指導員研修講座）
47.	2021/02	休校・生活制限等による障害児とその家族の生活困難・ニーズ調査報告（なくそう！子どもの貧困全国ネットワーク情報交換会）
48.	2021/01	休校・生活制限等による障害児とその家族の生活困難・ニーズ調査報告（新型コロナウイルス感染症と障害のある子どもの生活を考えるシンポジウム）
49.	2020/10	当事者調査からさぐる高等特別支援学校寄宿舎の役割―寄宿舎に入舎する高校生への面接法調査から―（日本特別ニーズ教育学会第26回大会）
50.	2020/08	自立や社会参加につなげる生活指導について（令和2年度青森県寄宿舎指導員研修講座）
51.	2020/01	気になる学生、職員にどのように関わるか？（全日本民医連関東地方協議会　看護師受け入れ担当者研修交流会）
52.	2020/01	釧路養護学校における寄宿舎教育について―寄宿舎のある学校の魅力―（北海道釧路養護学校校内研修）
53.	2020/01	知的障害児とその家族の生活実態と寄宿舎教育ニーズ―北海道寄宿舎併設知的障害特別支援学校の保護者調査から―（第28回全道寄宿舎教育研究集会）
54.	2019/12	発達障害者の理解とその支援方法（北海道勤労者医療協会「法人看護師長・介護長研修会」）
55.	2019/10	全国の特別支援学校寄宿舎の現状と課題－都道府県教育委員会と寄宿舎併設特別支援学校のウェブサイト調査より－（日本特別ニーズ教育学会第25回研究大会）
56.	2019/09	知的障害・発達障害を有する高校生の「睡眠困難」と支援の課題－高等特別支援学校寄宿舎生徒と発達障害を有する高校生と調査から－（日本特殊教育学会第57回大会）
57.	2019/08	寄宿舎と学校と連携した指導について（青森県寄宿舎指導員研修講座）
58.	2019/07	全国の寄宿舎はどうなっている？私たちの展望は？（第60回全国寄宿舎学習交流集会）
59.	2019/06	寄宿舎併設特別支援学校の役割と課題（北海道特別支援教育学会根釧支部総会）
60.	2019/03	発達障害者の理解とその支援（日本看護学校協議会関東甲信越ブロック研修会）
61.	2018/12	これからの寄宿舎教育を展望して―全国の寄宿舎の実態から考える―（埼玉県寄宿舎教育研究会第30回記念集会）
62.	2018/11	寄宿舎併設知的障害特別支援学校の教職員調査からみた寄宿舎教育の役割と課題（日本特別ニーズ教育学会第24回研究大会）
63.	2018/10	生きづらさを抱える子どもたちに，私たちは今，何をすべきか？―大切な『子ども期』を考える―（第49回士別市母と女性教職員のつどい）
64.	2018/09	寄宿舎教育の担う役割と実践（佐賀県高等学校教職員組合学習会）
65.	2018/09	知的障害児の「育ちと発達の困難」の実態と寄宿舎教育の役割―寄宿舎併設知的障害特別支援学校の保護者調査から－（日本特殊教育学会第56回大阪大会）
66.	2018/09	発達障害者の理解とその支援方法（東京民主医療機関連合会研修会）
67.	2018/08	保護者とよりよい関係づくりのために（青森県寄宿舎指導員研修講座）
68.	2018/01	心身の発達困難を有する子どもたちの理解と支援（平成29年度比布町教育支援委員会研修会）
69.	2018/01	知的障害の子どもを抱える保護者の困難・ニーズから今後の北海道の寄宿舎を考える（第26回全道寄宿舎教育研究集会）
70.	2018/01	知的障害児とその家族の実態と寄宿舎教育の役割―北海道の知的障害特別支援学校併設保護者調査から―（全道寄宿舎教育研究会）
71.	2017/12	大学生等の発達障害をどのように捉えるか？―成長発達を保障する教育について考える－（勤医会東葛看護専門学校研修会）
72.	2017/11	教育委員会と大学が連携した特別支援教育の推進２（北海道乳幼児療育研究会代31回・北海道特別支援教育学会第12回合同大会）
73.	2017/11	専門職養成の保健福祉系大学における学修上の困難（１）－質問紙を用いた予備的検討－（第55回全国大学保健管理研究集会）
74.	2017/10	子どもの育ちを考える－支援者の視点から－（当麻町相談支援従事者育成事業研修会）
75.	2017/10	知的障害児とその家族の「育ちと発達の困難」の実態と寄宿舎教育の役割（日本特別ニーズ教育学会第23回研究大会）
76.	2017/09	寄宿舎教育研究の動向と課題―多様な心身の発達困難を有する子どもの視点から（日本特殊教育学会第55回愛知大会）
77.	2017/08	寄宿舎生活の中で育まれる社会性（青森県寄宿舎指導員研修講座）
78.	2017/07	寄宿舎指導員の仕事とは？（全国寄宿舎学習交流集会）
79.	2017/06	調査研究から見えてくる「障害」と「貧困」の親和性（日本特別ニーズ教育学会中間集会）
80.	2017/05	障害特性と職業的課題－身体障害編－（なよろ地方職親会第7回ジョブコーチ養成研修会）
81.	2017/01	今後の寄宿舎教育を考える（北海道寄宿舎教育研究会30周年記念集会）
82.	2016/09	寄宿舎併設病弱特別支援学校の役割と課題―保護者・教員（舎監）・寄宿舎指導員の調査から－（日本特殊教育学会第54回新潟大会）
83.	2016/08	小中学校において医療的ケアを要する子どもの実態と支援の課題―学校看護師を独自に配置しているＡ市の調査から－（日本育療学会第20回学術集会）
84.	2016/07	自立と社会参加を促す生活指導（青森県寄宿舎指導員研修講座）
85.	2016/05	教育僻地公立大学の学生の実態と授業づくりの模索（大学評価学会第13回全国大会）
86.	2015/12	障害・疾病のある子どもと家庭の「育ちと発達の貧困」と特別支援教育の課題―特別支援学校（肢体不自由・病弱・知的障害）の保護者・当事者調査から－（第39回子どものからだと心・全国研究会議）
87.	2015/11	病気と障害のある子どもの「発達と生活の貧困」とその支援（北海道社会福祉士会道北支部主催市民公開セミナー）
88.	2015/10	病弱特別支援学校と寄宿舎の教育的意義－卒業生の語りを通して－（日本特別ニーズ教育学会第21回京都大会）
89.	2015/09	卒業調査からさぐる寄宿舎併設病弱特別支援学校の役割（日本特殊教育学会第53回仙台大会）
90.	2015/08	病弱特別支援学校卒業生調査からみた病弱特別支援学校および寄宿舎の教育的意義（日本育療学会第19回学術集会）
91.	2015/01	寄宿舎教育の魅力と確信（第24回全道寄宿舎教育研究会）
92.	2014/10	肢体不自由特別支援学校における寄宿舎教育の役割―寄宿舎経験のある卒業生の語りを通して―（日本特別ニーズ教育学会第20回高知大会）
93.	2014/09	障害・病気の子どもの発達と家族をしっかり支える―寄宿舎における生活教育の実践―（東京学芸大学こども未来研究所こどもサポーター（特別支援）認証講座）
94.	2014/09	卒業生調査からさぐる特別支援学校寄宿舎の役割（日本特殊教育学会第52回大会）
95.	2014/08	卒業生調査からさぐる肢体不自由特別支援学校の役割と課題（日本教育学会第73回大会）
96.	2013/12	病弱特別支援学校と寄宿舎の教育的意義－卒業生の語りを通して－（第37回子どものからだと心・全国研究会議）
97.	2013/10	特別支援学校寄宿舎の現代的機能と役割―肢体不自由特別支援学校卒業生聞き取り調査を通して―（日本特別ニーズ教育学会札幌大会）
98.	2013/09	障害・病気の子どもの発達と家族を支える―寄宿舎の「生活と発達」の支援―（東京学芸大学こども未来研究所こどもサポーター（特別支援）認証講座）
99.	2013/09	病弱特別支援学校寄宿舎における心身症・精神疾患の子どもへの「生活と発達」の支援（日本特殊教育学会第51回大会）
100.	2013/08	特別支援学校寄宿舎から見えてくる障害児とその家族の養育困難と貧困（日本教育学会第72回大会）
101.	2013/08	病弱特別支援学校寄宿舎における子どもの多様な「生活と発達の困難」の実態と支援（日本育療学会第17回学術集会）
102.	2013/03	障害児の「食育」から考える―子どもの見方・捉え方―（群馬県立盲学校寄宿舎部研修会）
103.	2013/03	病弱特別支援学校寄宿舎における病気の子どもの「生活と発達」の支援（第10回日本教育保健学会講）
104.	2012/12	病弱特別支援学校寄宿舎における子どもの多様な「発達と生活の貧困」の実態と教育支援（第３報）（日本発達障害支援システム学会大会）
105.	2012/11	Trend and Challenges on Researches of Boarding Houses Education in Schools for Special Needs Education（The　7　the　International　Symposium　on　Teacher　Education　in　 East Asia）
106.	2012/10	病弱特別支援学校寄宿舎における子どもの多様な「発達と生活の貧困」の実態と教育支援（第３報）（日本特別ニーズ教育学会第18回高知大会）
107.	2012/09	特別支援学校寄宿舎における病気の子どもの「生活と発達」の支援（日本特殊教育学会第50回大会）
108.	2012/02	Trend and Challenges on Researches of Boarding Houses Education in Schools for Special Needs Education（東アジア教員養成国際シンポジュウム）
109.	2011/11	病気・障害を有する子どもの「発達と生活の貧困」の実態と特別支援学校寄宿舎の今日的役割（日本特別ニーズ教育学会第17回福岡大会）
110.	2011/11	病弱特別支援学校寄宿舎における子どもの多様な「発達と生活の貧困」の実態と教育支援（日本特別ニーズ教育学会第17回福岡大会）
111.	2011/11	病弱特別支援学校寄宿舎における子どもの多様な「発達と生活の貧困」の実態と教育支援（第２報）（日本発達障害支援システム学会）
112.	2011/09	特別支援学校寄宿舎教育研究の動向と課題（日本特殊教育学会第49回大会）
113.	2010/11	肢体不自由特別支援学校在籍児童生徒とその家庭の「生活と発達の貧困」―寄宿舎利用保護者との比較を通して―（日本特別ニーズ教育学会第16回岡山大会）
114.	2010/09	肢体不自由特別支援学校在籍児童生徒とその家族の生活実態と支援ニーズ―都立肢体不自由特別支援学校の保護者調査から―（日本特殊教育学会第48回大会）
115.	2010/09	障害児家庭の「生活と発達の貧困」と寄宿舎教育の役割―全国特別支援学校（肢体不自由）寄宿舎実態調査から―（日本特殊教育学会第48回大会）
116.	2010/08	障害の重い子どもの「生活と発達の貧困」の実態―東京都立肢体不自由特別支援学校在籍児童生徒の保護者調査から―（日本教育学会第69回大会）
117.	2009/10	全国寄宿舎併設特別支援学校（肢体不自由）の教職員調査からみた寄宿舎教育の役割と課題（日本特別ニーズ教育学会第15回大会）
118.	2009/09	全国特別支援学校（肢体不自由）寄宿舎の児童生徒およびその保護者の生活実態と寄宿舎教育のニーズ（日本特殊教育学会第47回大会）
119.	2009/08	障害児家族の「生活の貧困」と特別支援学校寄宿舎の役割―全国特別支援学校（肢体不自由）寄宿舎入舎児の生活実態調査から―（日本教育学会第68回大会）
120.	2008/10	特別支援学校寄宿舎教育の現代的機能と役割―寄宿舎利用保護者、寄宿舎教職員の全国調査から―（『日本特別ニーズ教育学会第14回大会）
121.	2008/09	特別支援学校寄宿舎教育の現代的機能と役割―養育困難のある肢体不自由児の生活教育実践から―（日本特殊教育学会第46回大会）
122.	2007/10	特別支援教育時代の寄宿舎教育―寄宿舎教育の到達点と課題（日本特別ニーズ教育学会第13回大会）
123.	2007/09	特別支援教育時代の寄宿舎教育の役割―家庭的困難のある重度重複障害児への生活教育実践から―（日本特殊教育学会第45回大会）
124.	2006/09	特別支援教育時代の寄宿舎教育の役割―家庭的困難のある重度重複障害児への生活教育実践から―（日本特殊教育学会第44回大会）
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外部補助金等

1.	2018/04～2023/03	特別支援学校併設寄宿舎の教育的機能に関する実証的研究 (基盤研究（C）)
2.	2009/04～2010/03	肢体不自由特別支援学校の寄宿舎の実態と生活支援・発達支援の実証的研究 (奨励研究)
3.	2007/04～2008/03	障害児とその家族の生活問題と養護学校寄宿舎の役割―特別支援教育時代の寄宿舎教育の役割 (実践研究)

職歴

1.	1985/09～1991/03	学校法人　自由の森学園寮寮監
2.	1991/04～2005/03	東京都立城北養護学校寄宿舎寮母
3.	2005/04～2011/03	東京都立江戸川特別支援学校寄宿舎寄宿舎指導員
4.	2011/04～2014/03	東京都立久留米特別支援学校寄宿舎寄宿舎指導員
5.	2014/04～2015/03	大和大学教育学部准教授
6.	2015/04～2019/03	名寄市立大学保健福祉学部社会福祉学科准教授
7.	2019/04～	北海道教育大学釧路校教育学部准教授

資格・免許

1.	1984/03/20	高等学校教諭（社会）2級免許状
2.	1984/03/20	中学校教諭（社会）1級免許状
3.	1984/03/20	養護学校教諭1級免許状

社会における活動

1.	2023/09	子どもの育ちが危ない?　今、私たちに問われていること
2.	2023/07	放課後児童支援員認定資格講習会
3.	2023/01	女性解放運動の先駆者「矢嶋楫子伝」28日釧路で上映会　実行委「女性問題　社会に提示」
4.	2022/12	矢嶋楫子の生涯知って
5.	2022/11	令和4年度第74回東北盲学校教育研究大会・東北・北海道理療科教育研究会　共同研究
6.	2022/03	成長の場奪わないで：那須特別支援学校・寄宿舎閉舎へ
7.	2021/03	コロナ禍の障害者
8.	2021/02	検証コロナ禍　一斉休校1年　マスク困難予防苦慮
9.	2021/01	新型コロナウイルス感染症と障害のある子どもの生活を考えるシンポジウム
10.	2021/01	くらしナビー社会保障ー障害のある子どもの心身に影響
11.	2020/12	休校で心のバランス崩す
12.	2020/12	教育大釧路　特別支援保護者対象に調査　コロナの悩み　運動不足　家族以外と関わる機会減
13.	2020/12	再休校　保護者4割不安　釧路大　支援学校対象に調査
14.	2020/09～	放課後児童支援員認定資格研修
15.	2019/05～	埼玉県寄宿舎教育研究会共同研究者
16.	2019/04～2025/03	情緒障害と教育
17.	2018/04	特別支援学校　減る寄宿舎
18.	2018/04～2019/03	北海道美深高等養護学校評議員
19.	2017/04～2019/03	名寄市立大学コミュニティケア教育研究センター事業
20.	2016/04～2021/08	教員免許法認定講習
21.	2016/04～2019/03	北海道美深高等養護学校研究推進アドバイザー
22.	2016/04～2019/03	名寄市の小中学校に在籍する医療的ケアを要する子どもの支援について考える会
23.	2015/04～2019/03	名寄市特別支援連携協議会委員
24.	2015/04～2016/03	名寄市立大学免許法認定公開講座
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